轮滑英语写作的评分标准

2021年1月19日发(作者：李九君)
一．英文写作中存在的主要问题及其原因分析

英语写作经常是困扰学生的一个 障碍，且是他们容易丢分的一个项目。在英文考试中，
作文的分数为20分，占总分的20％。从历年英 文考试的实际情况，博士研究生的英语作文
相对于英语考试的其他几个部分，得分一直偏低。经过观察， 分析研究，我们认为广大考生
在这一方面的困扰主要源于他们在英文写作的认识上存在明显以及由此带来 的心理障碍。这
种认识上的偏差和心理上的障碍严重地妨碍了他们写作提高。
不少人的看来，写作是一种深不可测的智力活动。他们认为写作一定就是灵感的产物，
是将要说的 话变成书面的东西。基于这种认识，再加上对英语语言无把握，考生在时间和心
理压力很大的情况下进行 英文写作时，经常会显得手足无措。行为表现就是在头脑中胡乱地
搜寻一些并不符合规范的英语语句，然 后将它们堆砌在卷面上，绞尽脑汁地凑满考试要求的
字数，其结果是可想而知的。
在英语考试中，英文写作目的和范围都是已经圈定好的。这种写作实际上是一种程序
性的安排， 即要求考生将符合写作目的的思想有序地写出来。在英语写作的情境中，程序主
要指对几个段落的有机安 排。我这里将介绍不同段落的套语，句式和它们的适用范围；介绍
体现段落之间逻辑关系的主要转折词及 其用法等。我认为，如果考生能对英语写作有一个正
确的认识，了解一定的写作步骤以及每个步骤应该完 成的工作，掌握英语中关键转折词的用
法，并能借助它们将段落之间的关系理顺，再加上一定数量的、正 确的、规范的英语句型的
储备，那么他们应付英语写作将不是一件很难的事情。在考试中，他们要做的就 是根据题目
要求，在自己的储备库中寻找有关的“零件”进行“有序的安装”。
英语语言的学习，尤其是英语写作在一定程度上类似于工厂里生产产品。语言信息的吸
收学习类似于原料的投入，将原料转换成有用的产品则类似于工厂里产品的产出。那么怎样
才能将投入有效地转换为产出呢?从工厂生产产品的角度看，这中间需要技术和管理技能等
生产要素的投入。其中技术尤其重要，技术是一种将投人有效地转化成产出的工具和手段。
英 语语言信息(投入)如何转换成有用的交际手段呢?这里面的“技术”一方面源于英语教师
本身的角色认 识，对相关英语知识的分析组合等逻辑能力，尤其是教师针对不同教学目的
和要求，将英语语言知识进行组合配置的能力。另一方面则取决于学生正确的认识以及投入
的程度等。根据格式塔学派的观点，学习的过程应该是一种智慧行为，必须伴有理解、领会
和思维等认识活动的参与。一般说来，考生已经具备一定的英语语言基础，求学动机
强烈，学习目的明确，备考时间紧。针对这样的教学对象，我们认为这种情况下的英语学习
可以不是一个渐进的量变的过程，而应该是目标很明确的质变飞跃过程。
基于此，我们采取的 策略应该是先把握问题的整体，然后通过一种从整体到部分的顺
序对学生进行英语思维和能力的训练，使 他们对将要学习的内容先有一个整体的观感，然后
再介绍适合整个情境的句型、套语等。事实上，只有将 写作这种复杂的思维过程变成一种自
觉、有意识、可操作的活动时，我们才有可能写好英语作文。

二． 英语写作的评分标准

目前英语考试中的作文评卷一般都采用 通读一遍，然后根据一定的评分标准及文章的语言
结构进行判分。因此，实际上是对一篇作文的一个总体 印象分。我们就研究生英语写作评分
标准作了如下分析：（基于150字数的作文）
17—20分档：中心思想明确，切中题意，条理清楚，用词恰当，无语法、结构错误。
13～16分档：中心思想较明确，基本切中题意，条理较清楚，用词较恰当，有些语法、
结构错误。
7～12分档：中心思想基本明确，基本切题，条理基本清楚，用词还恰当，语法、结构
错误较多。
4—6分档：中心思想不够明确，基本不切题，缺乏条理性，重大语法、结构错误较多。
0～3分档：中心思想不明确，不切题，没有条理性，重大语法、结构错误很多。
在实际评卷过程中， 绝大多数考生的成绩在5分到15分之间。现就5分和15分的作
文各抄一篇, 摘要如下：
5分篇
Today cigarette smoking is a widespread habit all over the world，In developing
country. There are more and more smoker．Evenly including children，In china．We often
see some smoker in the store，street and so on. In spite of government prohibit smoking in
public occasion.
Many heavy smokers say they cannot give up smoking．I have lots of friend to
smoke. I once persuade them to give up smoking. But they answer：‘In fact I want to give
up smoking too．I have once tried to do it. Finally l found it is impossible to give up
smoking. ．My father had been smoker for thirty years. Now he have gave up
smoking，It’s well know.‘‘There is a will，there is a way
Cigarette smoking is a threat to health. In morden times，Health is money，Life
short but work is much. For your healthy family，smoker must give up smoking.
这篇作文基本切题，但语法错误较多，且是一些非常基本和严重的语法错误。如第三人称单数、单复数、分词、断句等。而且文章基本上是按汉语腹稿一字一句翻
译过来的。
15分：
Today cigarette smoking is a wide spread habit all over the world。Many
governments put severe restrictions on the product and sale of cigarettes. But still many
people take it，and some of them are very young．It has been a social problem that all the
world should deal with seriously.
Many heavy smokers say that they can't give up smoking. They complain that
there is not an effective method to make them get rid of the habit. But in my view，what is
really important is not the method but the will．They need a hard determination as well as a
good method.
Cigarette smoking is a threat to health．Studies have proved that many diseases
such as lung cancer are due to excessive smoking，And it will not only do harm to the
smoker’s health，but also do harm to his family，his workmate and many other people who
don’t smoke，So we need to make efforts to let the smokers know what the smoking really
brings us and help them to give up smoking．
这篇作文切题，表达思想清楚。尽管有一些语法错误，但文字仍属连贯，
所以得分较高. 因此，考生在 写作过程中应尽量避免语法错误，特别是要尽力避免低
级语法错误。许多考生可能都有这样的经历，有些 错误经人一点，自己马上就能看出
来.为了避免这类错误，争取获得一个较高的印象分，在作文做完后仔 细检查一下是一
个很好的措施。
三、英语写作核查清单
为了提高找错效率，整理一 个写作中常见错误的核查清单(checklist)是很有益处
的。这样就能做到有的放矢，根据核查 清单所列举的错误，迅速地查找错误。
1．是否漏掉动词“to be
一般来说 ，每个句子(或分句)必须有一个动词作谓语。看一下每个句子中是否
都有动词。如缺少动词，那么很可 能漏掉的就是动词“to be。
2．在第三人称单数后的动词是否漏掉s(指现在时)
很快地浏览一下你的作文，找到每一个动词，再找该动词的主语，决定动词
后面是否要加S.
3．复数名词后面是否漏了s
查看所有的名词，看一下它们是否需要加s。
4．每二个单数可数名词之前必须有限定词(determiner)
这些限定词有冠词：a，a n，the；指示代词：this，that；所有格：my，your，
Mary’s，etc. 对 于不少考生来说，判断究竟在什么地方需要加冠词非常困难。但是
有一种相对较简单的规则，即每个单数 可数名词之前必须有限定词。
5．作文中的时态有无变化。如有变化，看一下是否有正当理由
有些考生在写作文时，时常会毫无道理地改变动词的时态。查看一下每个动
词，看看它是否 同前一个动词在时态上一致。如果不一致，查看一下时态的改变是否
有依据。
6．是否漏掉连接词
一般来说，一个句子只能有一个限定动词，如有两个或两个以上动词，那么< br>它们就会由并列连接词连接，或出现在由从属连接词引导的从句中。考生可以数一下
每句句子中的 限定动词和连接词。动词数应该比连接词数多1个。为了便于检查，在
写作过程中，不要省略任何从属连 接词，特别是“that。
四． 主题和结构
英文写作的要求是“根据所规定 的情境或所给出的提纲，写一篇短文”。这里的规定
情境或所给出的提纲，实际上已经规定了文章的整体 结构。
考生需要将这些信息转换成正确的英语语言。在每个要点项下，再加上一些支持性的英
语语句；为了使文章富有可读性，考生还必须注意卷面的美观和书写的工整。
从宏观结构层面考察研究生英文作文，我们应注意的另一个问题是一致性问题，也
就 是点和支持论点的论据之间必须具有逻辑性。除此之外，论点之间应注意主次之分，必
须做重点突出。恰 当地将文章分成不同的段落，有助于体现各部分的逻辑关系和层次。
一篇150个左右单词的英文短文基本按照开头段——中间段——结尾段的框架搭
建 。其中间段比开头段和结尾段要长些。开头段必须用能够吸引读者注意力的语言点明主
题，使者了解文章 的主旨(Thesis)。中间段落经常是作文的主干内容。可以由一个或一个
以上段落组成。其主要功 能在于支持说明或论证上段提到的文章的主题。在每一个段落的
首句般为段落主题句(Topic se ntence)。跟着主题句的是支持性句子，其内容可以是事实、
数故事或专家意见等，主要功能用来 帮助段落主题句说明文章主题。结尾段落用来归纳概
或重新说明主题观点，也可以用来说明观点，提出建议，做出评论或针对文章提出的问题
出具体的办法。
五．文章的开头和结尾
我们知道，在篇幅为120 个字的英文作文中，其开头和结尾的作用是很明显的。运用
得当，文章会富有逻辑性，重点突出。
(一)开头
文章的开头很重要，如果处理得当，一开始就能吸引读者的注意力。下面是几种典型
的开头写法。
1．主题句法
提出一个论点或论据作为文章要阐明的主题，使读者了解你写作的理由或主要目的。
例：
This report summarizes the results of our fourth—quarter sales.
One Of the most notable phases Of the industrial revolution was the rapid growth of cities。
2．问题法
用提问的方式来引发文章的内容，吸引读者的注意力。例：
Should a scientist be responsible for his discoveries?
What does it take to succeed in one’s studies or career?
3．数据法
用某些统计数字来引出文章的内容，例：
The fact that less than 5％ of the British population graduate from universities may seem
surprising when compared with the American percentage of over 30％．
4．概要法
开宗明义地让读者了解文章的主要观点，然后通过举例或逻辑推理等方法加以佐证，
例：
This memo covers five steps in the new procedure.
This report is divided into three main sections：(1) what equipment you need，(2) how to
use equipment，and (3) how to maintain equipment．
(二)结尾
在写 英文作文时，结尾是值得考生重视的另一个关键的地方。如果写得好，往往能给
读者留下深刻印象。下面 介绍几种常见的结尾写法：
1． 重复文章的主题句
重复文章的主题句的目的在于强调作者的主要论点，例：
With the foregoing three points in mind，one can be a true good student．
If any items mentioned above arouse your interest，please 1et us know．
2．概括结论
用几句话概括上文内容来加深读者对文章观点的理解，例：
From what has been discussed above，we may draw the conclusion that no success
can be achieved without laboring．
In summary，we should create such an environment in which each child in his or her
own way follows his curiosity where it leads him，develops his ability and talents，
pursues his interests and likes．
3．提出展望或期望
表示对将来的期待或是鼓动读者采取行动，例：
It is essential that effective measures should be taken to redress such inequality.
It is high time that we should urge an immediate end to this phenomenon．
4．强调意义
从更高或更新的角度来强调上述论点的重要性或其深远的意义，例：
Admittedly，science has created atomic bombs and produced pervasive pollution．But
it has transformed the lives of millions of people．
六．段落的写法

(—)段落中的主题句
正文中的每个段落包含一个主题句(Topic sentence)。主题句概括全段意思，其他句< br>子则围绕主题句加以阐明、补充或论证。这种补充意义的句子称为支持句