地道站2020届山东省新高考模拟卷(2019.11.30) 语文试题(含答案及四位名师解读)

2021年1月19日发(作者：邱晨)
山东省高考模拟考试语文试卷

2019
年
11
月
30
日

一、现代文阅读（
35
分）

(
一）现代文阅读
I (
本题共
5
小题，
19
分）

阅读下面的文字，完成
1~5
题。

材料一：

《 流浪地球》
的票房奇迹，
加上此前
《三体》
的热销，
刘慈欣的作品影 响巨大，
但社会各界的评价却颇有两极分化之势。

刘慈欣的大多数作品都没有精巧的 剧情或百转千回的人物感情，
更多是直接甩
出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审 美快感。在他笔下，主人公与
他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比 ，根本
不值一提。刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素
较少、 科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的
任务，更不是它的优势”，甚 至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。在写
作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性 与文学性的平衡、思想性与可
读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“ 正是这
些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。

刘慈欣对文笔也 并不是没有自觉。他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、
刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面 词都可以用来形容他的文笔”，却又话
锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科 幻，也使他的小
说风靡世界”
。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，
显然也 适用于他自己的文风。
(
摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）

材料二：

为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？

科幻小说描绘幻 想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似
性，但是在细节设置和整体结构方面，
幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的
行为心理的。一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种 天然的便利性，作者不
用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。
作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界
下细微的情感 波澜和社会反应即可。相比而言，
每一部科幻小说都是在创造一个新
世界，每个细节都牵涉新世 界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们
必须不断插入结构因素的解释。作家一旦将笔墨只 集中在这些大的框架上，
作品整
体的文风就不免显得疏阔。读者依据传统的阅读体验去衡量，< br>往往就会觉得科幻小
说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细 致不
足。

从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也 产
生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺。探索的乐趣在于惊奇，要达到惊
奇，必须在 情节设计上出乎意料。遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越……
在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬 下，科幻小说对形式的探索并不用力，
因为形式
探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感 。

可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新
世界 的探索以及新世界人性结构的深度开掘，
其实这些方面自有其文学魅力。
那么，
我们为 什么不能够反过来看待科幻小说呢？文学理论家卡勒提出，
文学性其实就像
杂草。没有任何一种 草天生就是杂草，杂草是根据人们的目的来划分的。如果希望
庭院里种的是鲜花，那么任意生长起来的糜 类植物就是杂草；如果希望种植野菜，
那么偶尔生长的鲜花就是杂草。文学史中的文学性已经形成惯性，
但是这并不表明
所有的文学性都是如此。如果缺乏变革意识，那么我们就陷入将文学性纯粹化、 永
恒化的误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制。

文学性重要吗？重要。一种文 学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立。但
当新的文学样式崛起，挑战既有文学范式的时候，
我们会发现原有的文学性不足以
涵盖新的文学样式，这时文学性本身也要改造。在科幻作品面前，假如 不顾时代的
要求，把文学性固化，那么科幻小说会沿着自己的方向掘进，而将基于文学史树立
起 来的文学性抛在脑后。
(
摘编自王峰《科幻小说何须在意“文学性”？》）

材料三：

科幻小说是姓“科”还是姓“文”，一直有争论。就如武侠小说是武侠题材 的
小说，不等于武术和侠行；侦探小说是侦探题材的小说，不等于刑侦侦破；科幻小
说是科学幻 想题材的小说，不等于科学技术。科幻小说当然姓“文”，是将科学想
象寄予文学思维的一种文学文类。 以刘慈欣、王晋康和韩松这“三剑客”的作品为
代表的当代中国科幻小说的文学思维有了明显变化：一是因果关系的时间叙事结构
已被打破，现实和虚拟交织的时空组织造就了结构的精美；
二 是类型小说的通俗化
和现代主义的意念化成为小说情节模式的重要形态。

《三体》的 第一部《地球往事》基本上还是时间叙事；第二部《黑暗森林》时
间叙事渐渐弱化，空间叙事上升为叙事 主体；到了第三部《死神永生》中，地球文
明和三体文明结合在一起，小说叙事由空间对抗变成融合循环 ，
形成一个精美的轮
回式的叙事结构。类型小说的情节模式在刘慈欣和王晋康的小说中相当明显 ，
而韩
松的叙事有着鲜明的现代主义的变异风格。

（摘编自汤哲声《论中国当代科幻小
说的思维和边界》）

1.
下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（
3
分）（

）

A.
科幻小说注重对幻想世界的描绘，要集中于创造新的世界框架，无暇 对具体情节
和人物情感做细致描绘。

B.
科幻小说关注探索与发现，更看重 题材的新奇，而不是形式的讲究，所以在文体
形式的探索上较为随意。

C.
材料二可以从学理上解释材料一中的现象，并指出被传统的文学所排斥的刻板的
文风恰是科幻文学需要的 。

D.
材料三认为当下中国科幻小说的“文学思维”有变化，这里“文学思维”的含 义
不同于材料二论及的科幻小说的“文学性”。

2.
根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（
3
分）（

）

A.
刘慈欣看重科学设定的宏大和新奇，在具体的写作实践中，他对传统 意义上的文
学性也有借鉴和吸收。

B.
《三体》被一些读者评价为“细致不 足”，是因为这些读者还是以阅读传统的文
学作品形成的审美习惯来看待它。

C.< br>科幻作品激发的阅读快感通常是一种令人倍感惊奇的体验，也是比传统的文学的
细腻表达更有力的 一种体验。

D.
“文学性”这个概念应该与时俱进，避免固化，保持边界的开放，以 更公允地评
价科幻文学等文学样式。

3.
下列说法中，可以作为论据来支撑 材料二观点的一项是（
3
分）（

）

A.
“科幻 小说定义的困难性，
主要在于科幻小说是一种跨门类的、
延展广阔的文学。
”

B.
“科幻文学的最大优势就是其丰富的故事资源，这种资源由科技的进步源源不断
地 提供着。”

C.
“
只要不违反基本的科学原理，
作家完全有权利在 作品中加进自己的天才意测。
”

D.
“现代科幻文学对科学最新进展的表现 很有限，大量故事的核心仍基于古典科
学。”

4.
材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（
4
分）

5.

用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法。< br>（
6
分）

(
二）现代文阅读
II(
本题共
4
小题，
16
分）

阅读下面的诗歌，完成
6~9
题。

刈禾女之歌

辛笛

大城外是山

山外是我的家

我记起家中长案上的水瓶

我记起门下车水的深深的井

我的眼在唱着原野之歌

为什么我的心也是空而常满

金黄的穗子在风里摇

在雨里生长

如今我来日光下收获

我想告诉给姊妹们

我是原野上的主人

风吹过镰刀下

也吹过我的头巾

在麦浪里

我看不见自己

蓝的天空有白云

是一队队飞腾的马

你听

风与云

在我的镰刀之下

奔骤而来

一九三七年四月卅日

在苏格兰高原


6.
下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（
3
分）（

）

A.
“大城外是山
/
山外是我的家”，既点出抒情主人 公的出身背景，也含有城市与乡
野的对比。

B.
“我想告诉给姊妹们
/
我是原野上的主人”，写刈禾女收获时的心理活动，表达她
对拥有原野感到欣喜。

C.
“风吹过镰刀下
/
也吹过我的头巾”，写刈禾女劳作时的欢快，也写人与 自然之间
关系的和谐。

D.
“在麦浪里
/
我看不见自己” ，
是从宏阔的视野观看原野，着意写刈禾女在面对原
野时的渺小感。

7.
下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
3
分）（

）

A.
诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒 缓，这种变
化带有情感倾向。

B.
“金黄的穗子在风里摇
/
在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合，这是该诗
常用的表现手法。

C.< br>“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女
愉悦的心情。
D.
“你听


风与云
/
在我的镰刀之下< br>/
奔骤而来”，通过使用祈使语气和加快节奏，
增强了抒情效果。

8 .
“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解？
(4
分）


9.
诗歌从刈禾女的角度抒情，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。（
6
分）


二、古代诗文阅读（
35
分）

(
一）文言文阅读（本题共
5
小题，
20
分）

阅读下面的文言文，完成
10~14
题。

萧相国何者，沛丰人也。 高祖为亭长
，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞
．．
督事。沛公至咸阳，诸将皆争 走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图
书藏之。
沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯 屠烧咸阳而去汉王所以具知天下厄塞户
口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王 以信为大将军。
汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸
侯击楚，何守关中
，侍太子，
治栎阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。辄奏上，
．．
可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。

汉五年，既杀项羽，定 天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以萧何
功最盛，封为酇侯，所食邑
多。功臣皆曰 ：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者
．．．
数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有 汗马之劳，徒持文墨议论，不战，
顾反居臣等上，何也？”高帝曰：
“诸君知猎乎？”曰：“知之。”
“知猎狗乎？”
曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示 兽处者人也。今诸
君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。

汉十一年，陈豨反 ，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何
计，诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相 何为相国
，益封五千户，令卒五百人
．．
一都尉为相国卫。诸君皆贺，召平独吊。召平 谓相国曰：“祸自此始关。愿君让封
勿受，悉以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。< br>
(
节选自《史记·萧相国世家》）

10.
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
3
分）（

）

A.
沛公为汉王
/
以何为丞相
/
项王 与诸侯屠烧咸阳
/
而去汉王所以具知天下厄塞
/
户口
多少
/
强弱之处
/
民所疾苦者以何
/
具得秦图书也
/
B .
沛公为汉王
/
以何为丞相
/
项王与诸侯屠烧咸阳而去
/< br>汉王所以具知天下厄塞
/
户口
多少
/
强弱之处
/民所疾苦者以何
/
具得秦图书也
/
C.
沛公为汉王
/
以何为丞相
/
项王与诸侯屠烧咸阳
/
而去汉王所以具知天下厄塞/
户口
多少
/
强弱之处
/
民所疾苦者
/
以何具得秦图书也
/
D.
沛公为汉王
/
以何为丞相
/< br>项王与诸侯屠烧咸阳而去
/
汉王所以具知天下厄塞
/
户口
多少
/
强弱之处
/
民所疾苦者
/
以何具得秦图书也
/
11.
下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（
3
分）（< br>
）

A.
亭长是管理亭的官吏。亭即驿亭，是由驿站所设置的供行旅途中歇宿的处所。

B.
关中是古代地区名，所指范围大小不一，一般泛指函谷关以西战国末秦故地。

C.
所食邑即收食禄的封地，由皇帝封赐给臣下，受封者以其中民户赋税为食禄。

D.
相国是辅佐君主治理国政的最高长官。韩信死后，丞相萧何被刘邦拜为相国。
< br>12.
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
3
分）（

）

A.
萧何勤勤恳恳，
长期辅佐刘邦。
萧何在刘邦做亭长 时就经常帮助他。
楚汉战争中，
萧何以丞相身份留守巴蜀、关中，使刘邦有稳固的后方。

B.
萧何深谋远虑，志在经世济民。汉军攻入咸阳，将士们忙着哄抢财宝，萧何却收
藏秦律令图籍档案，使刘邦能了解天下地形、户口等情况。

C.
萧何不善征战，论 功却排第一。天下平定论功行赏时，刘邦以狗猎为喻，坚持认
为萧何之功最高。经过刘邦的开导，武将们 对萧何心悦诚服。

D.
萧何忠于刘邦，献计斩杀韩信。楚汉战争中，萧何为帮助刘邦 战胜项羽，举荐了
韩信；刘邦称帝后，因韩信谋反，萧何又帮吕后杀死了韩信。

13.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（
8
分）

(1)
辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。


(2)
今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？


14.
韩信死后，
萧何得到皇帝封赏，
众人祝贺，
为什么 召平却为萧何担忧？请简要说
明。
(3
分）


(
二）古代诗歌阅读（本题共
2
小题，
9
分）

阅读下面这首宋诗，完成
15~16
题

元兵俘至合沙，诗寄仲子

陈文龙
[
注
]

斗垒孤危势不支，书生守志定难移。

自经沟渎非吾事，臣死封疆是此时。

须信累囚堪衅鼓，未闻烈士树降旗。

一门百指沦胥尽，唯有丹衷天地知。

[
注
]
陈文龙：南宋咸淳年间状元，元兵攻占福州时被俘，绝食而死。

15.
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（
3
分）（

）

A.
这首诗写得慷慨悲壮，从多方面体现出作者临危不惧、忠义爱国的精神品格。

B.
本诗颔联写了作者愿珍惜生命，但要死得其所，深信这样终会得到朝廷的表彰。

C.
虽家族多人已相继死难，作者仍对尚存的第二个儿子表达了自己的不屈之志。
< br>D.
诗中“支”“移”“时”“旗”“知”押韵，朗朗上口，也增添了作品的抒情色
彩。

16.
本诗颈联是怎样凸显作者临难不苟的气节的？请结合诗句简要分析。（
6
分）


(
三）名篇名句默写（本题共
1
小题，
6
分）

17.
补写出下列句子中的空缺部分。（
6
分）

(1)< br>李密《陈情表》中“
_______________
，
__________ _____
两句，一外一内都强
调一个“无”字，写出了自己举目无亲，家中乏人的困苦境地。

(2)
白居易《琵琶行》中“
_______________
，
_ ______________
两句，写当年的琵
琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。

(3)
欧
阳
修
《
伶
官
传
序< br>》
通
过
李
存
勖
的
兴
亡
总< br>结
出
“
_______________
，
________ _______
的道理，这也就是《尚书》所说的“满招损，谦得益”。

三、语言文字运用（
20
分）

阅读下面的文字，完成
18~20
题。

济南的秋天是诗境的。诗的 境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色
不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不 同了。以颜色说吧，山腰中
的松树是青黑的，
加上秋阳的斜射，
那片青黑便多出些比灰 色深、
比黑色浅的颜色，
把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层 层的，有的
黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不
同 。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的
颜色是永远在那儿变动， 特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，

①

。
这个 变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色
更真了一些，忽然又暗了一 些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股
细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色 俱全而全是淡美的色道儿。有这
样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完 全绿了；
晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且
因为 颜色的不同，

②

。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线 在晴空
中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！

18.
文中使用了哪些修辞手法（
3
分）（

）

A.
比拟、比喻、夸张



B.
比拟、比喻、排比

C.
对偶、借代、排比



D.
对偶、借代、夸张


19.
文中画波浪线 的句子可改写成：
“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷
色等各色条子的。”从语义上 看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
(4
分）

20.
请在文中画横线处补写恰当的语句，
使整段文字语意完整连贯，
内容贴切，
逻辑
严密，每处不超过
10
个字。（
4
分）

①


②


21.
下面文段有四处语言表达的问题，
请指出有问题句子的序号并做修改，
使语言表
达准确流畅。（
4
分）

①科学家不仅要承担科研任务，更重要的是应该担负起科普的责任。②当前，
随着互联网、自媒 体等技术迅猛发展，③科学家应当充分运用这些现代传播工具，
④做好科普工作，更好地服务于大众。⑤ 应当借鉴国外科普工作的经验，⑥设立国
家科普基金，⑦科普评价激励机制逐步完善，
⑧鼓励科 学家抽出更多的时间和精力
投入到科普工作中，⑨开创我国科普工作的新局面。

22 .
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，
句子简洁流畅，
不
超过
65
个字。（
5
分）

为助力城市能级和 核心竞争力的提升，
上海启动新一代信息基础设施建设。将
按照最高标准、
最好水平打 造世界级信息基础设施标杆城市。
目前上海已累计建设
5G
基站近
500个；
2019
年
3
月
30
日上午，首个
5G< br>手机对话在沪拨通，上海成为
全国首个
5G
试商用城市。到
2021< br>年，将实现
5G
网络在全市的深度覆盖，在工业
制造、智能网联汽车、健康医疗 、城市管理等领域形成一批全球领先的应用解决方
案，把上海打造成为
5G
网络建设和 应用的先行区和创新策源地。

四、写作（
60
分）

23.
阅读下面的材料，根据要求写作。（
60
分）

“手 机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干
扰教学秩序，影响学习和集体生 活质量，还可能接触到不良信息。也有人说，手机
可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能 力是学校职责之一，不能一
禁了之。还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。对此，文德中学准备 召开
座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。

请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述
你的观点与思考，并提出 希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人< br>信息；不少于
800
字。












四位名师对山东高考语文模拟试卷解读

1.
高中语文侠客

2.
湘语文

湘语君


3.
沂水一中魏继国

4.
于坤老师

2019
年
11
月
30
日，山东省考试院组织全省高三考生举行了模拟考试，
这 是山东省进入新课改后，首次举行的全省考生参加的大型考试。在这次
考试中，最大的变化就是题型发生 了巨大的变化，据说，这次考试的命题
是在教育部考试中心的指导下命制的，这对于
2020< br>年高考的变化或透露
着某种程度的暗示也未可知。山东是高考大省，又是高考改革的大省，是第二批进入新课改后四个省份（北京、天津、山东、海南）中影响最大的
省份。因此，把握这套试卷 的变化，对于
2020
年的备考意义重大。这套
试题有哪些变化呢？

1.
高中语文侠客

一、现代文阅读由原来的“论述类文本
+
实用类文本
+
文学类文本”变成了
“现代文阅读Ⅰ和现代文阅读Ⅱ，文本和题型都有 所变化。

现代文阅读Ⅰ


共
5
个小题，
19
分。

先说命题材料。现代文阅读Ⅰ

以科幻小说为命题背景，设置了三则材料，
分 别为冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》、王峰《科幻小说何须在意“文
学性”？》、汤哲声《论中国当 代科幻小说的思维和边界》；第一则材料