春节高速免费几天兴趣班计划

2021年1月19日发(作者：庄传林)
河西初中“兴趣班”工作计划

一、指导思想

贯彻执行党的教育方 针，贯彻实施国家《教育规划纲要》
，认真
落实《河西初中“构建高效兴趣班教学模式研究”实 施方案》
，实施素
质教育，转变教学理念，改革教学模式，建立高效“兴趣”课堂，提高
教育教学质量，走一条轻负担高效率的素质教育之路。

二、实施目标

1
、加强教育科研基地建设

联中完善充实学科教学模式体系，
让操 作更科学更合理，
加大课
题研究的力度，
提高课题研究质量，
发挥教育科研基 地的示范与引领
作用。规范课题研究，加强课题管理，课题研究要做到规范化、科学
化、特色化 。在实践中形成“教师人人课堂教学有提高，班班‘兴趣课
堂’建设有推进”各具特色的课堂教学改革新 局面。

2
、加强兴趣课堂研究过程

（
1
）教师和学生理解并认同“兴趣教育”的基本理念
（一切为了学
生，高度尊重学生，全面依靠 学生）。；

（
2
）
初步掌握实施“兴趣教育”的基本形式和方法< br>（先做后学，
先
会后学，先学后教，不教而教）；

（
3）课堂教学中基本形成兴趣堂教学流程（学生先学
----
小组交
流
-- --
全班交流
----
教师点拨
----
当堂训练）；
< br>（
4
）使实验班的全体学生能够适应并积极参与到兴趣课堂教学
中。
初 步掌握生本课堂的学习方法和能力，
并形成学习主体所具备的
基本特征——积极参与，会学乐学 ，潜能开发，主体发展）

3
、加强档案材料整理分析


- 1 -
各校要完善充实课题研究过程档案材料，
并进行分析，
指导课题
研究可持续发展。

三、工作措施

1
、成立组织。

各校要成立“高效兴趣课堂”研究领导小组和指导小组，加 强对兴
趣课堂研究的领导和指导。
领导小组保障顺利开展生本课堂研究，
指
导 小组组织教师深入学习高效兴趣课堂相关理论，
并解决实施过程中
教师的困惑及问题。

2
、学习讨论。

（
1
）教师层面。教师是做好兴趣教育的 关键，学校也要全面依
靠教师“总是想把自己的学生教好”这一本能，帮助指导教师顺利做好
改 变。组织教师深入学习生本教育理论，学习讨论“实施方案”，继续
组织学习郭思乐“兴趣教育”专辑， 学习开展各种形式的培训活动，营
造积极的舆论宣传氛围，通过召开家长会、开展教学开放周（日）等< br>形式请家长参与。
通过观看兴趣教育课堂实录，
开展生本教育教师沙
龙，使教师 深刻领会其理念实质，根本转变观念，进一步思考如何落
实在教育教学实践中，并逐步形成自己的实践思 路。

①全体教师交流讨论、
学习生本教育。
根据学科特点和具体教学
内容，
建立“兴趣教育”课堂教学实验小组，
探讨如何从“前置作业的设
置、导学案 的设计、课堂学习的引导组织以及当堂训练题的设计等”
环节，稳步、有效、重点、持续地推开兴趣课堂 教学实践。

②教师创造性地实践，
充分体现兴趣理念—一切为了学生，
高度
尊重学生，全面依靠学生；抓住兴趣教育的实施关键
----
把主要依靠
教转 变为主要依靠学；遵循兴趣教育的操作原则
----
把为教师好教转
变为为学生好学而 设计教学；掌握兴趣教育的操作技能——“先做后

- 2 -
学，先学后教，以学 定教，多学少教，及时训练”
，
尝试改革，寻求改
变。

③教师边学 习，边实验、边思考，勤总结，促反思。通过不断学
习，科学实践，反复总结、研究讨论，不断地提炼改 进，逐步走向成
熟。

（
2
）学生层面。学生是教育的发生处和最终 落脚点，是教育依
靠的坚强后盾。
我们要通过各种途径加强对学生的教育和培训，
国旗
下讲话呼吁，校园环境熏陶，班级论坛讨论，班主任宣传，任课老师
引导，使“兴趣教育”得到 学生的理解和支持。

①通过宣传发动、营造氛围（学校、班级、
）
、说理引 导，以最快
速度最大程度使“兴趣教育”为学生所接受
,
唤起学生自我意识。

②组织学生讨论，充分明确“学生是学习的主人，学生具有语言
的、思维的、学习和创造的本能 ，是天生的学习者，学生必须学会学
习”
；
充分明确兴趣理念下的学生如何制定学习计 划、学习方法，如何
调整学习行为、学习习惯，最终实现生命提升和发展。

每一个学 生在课前必须自主先学，记录学习过程中出现的疑问，
以备上课时提问和探讨。
在课中必须象考 试一样紧张地学习，
紧张地
思维，积极参与合作，主动探疑解疑，多学多为。在课后必须独立检
测，及时梳理重点难点，并做好自我总结。

3
、开展活动

（
1
）开展校长论坛活动，推进改革，校长是关键。举办校长论
坛，
做到校 长论坛主题鲜明，
围绕“高效生本课堂”研究中的一些热点、
难点问题展开讨论进行交流，































（
2
）开展专项视导活动，每学期一次

“专 项视导”
，
帮助学校总
结推进“高效兴趣课堂”的有效做法，查摆存在问题，提出措施 建议，

- 3 -