电视剧半月传小学校内艺术兴趣班的开展现状及反思

2021年1月19日发(作者：葛浣)






院




系


















学生学号


















编




号
























本科毕业论文（设计）


题


目

小学校内艺术兴趣班的开展现状及反思








学生姓名











专业名称











指导教师












I



年


月


日















小学校内艺术兴趣班的开展现状及反思

---
以太原市迎泽区小学为例


摘要：
艺术的实质特点之一是社 会意识形态。
小学的艺术兴趣班是给学生提供各
种艺术教育并进行民族精神传承的平台。
良好的艺术不仅让学生感受到美，
而且
能够让学生焕发积极向上的精神。
在小学，< br>艺术的功能不仅仅是娱乐，
更重要的
是把文化进行传播，
把精神进行渲染，让学生在艺术形象美的感召下积极追求进
步，
促进自己的健康发展。
为了了解小学 兴趣班的开展情况，
本文以太原市迎泽
区小学艺术兴趣班为样本进行现状调查与发展的分析。在 进行研究调查的时候，
笔者采用了问卷法、实地考察法等。从兴趣班的管理情况、师资情况、艺术开展< br>情况来进行考察分析，
得出小学校园内兴趣班的开展在管理方面、
师资方面、
家
长方面存在的不足，
最后从学校社会方面加强管理、
家长方面进行引导等提出了
改进的策略。


关键词：
太原市迎泽区；小学校园；兴趣班；艺术培养


Abstract
：
This
article
is
about
the
research
of
children's
dance
training
in
Yingze
district,
Taiyuan
city.
In
the
research,
the
author
adopts
the

II

questionnaire and on-the-spot investigation method. From all kinds of
data
and
on- the-spot
investigation
the
author
analyze
some
of
children's
dance
training
institutions
of
Yingze
district,
Taiyuan
city.
The
article
states the situation of the management of dance institutions, teachers,
dance performances. The author finally put forward his own suggestions
about how to manage dance training institutions of Yingze district,
Taiyuan city.

Keywords:
Yingze District
；
Primary
；
Interest class






目

录


一、前言
................................ ...........................
1
（一）研究小学校内艺术兴趣班的背景

..............................
2
（二）研究小学校内艺术兴趣班的意义

..............................
1
二、小学校内艺术兴趣班的现状
----
以太原市迎泽区为例
.................
1
（一）迎泽区小学艺术兴趣班的开设现状

............................
2
（二）小学艺术兴趣班的管理现状

..................................
2

I
I

（三）不同类型艺术兴趣的学生人数

................................
3
（四）不同类型艺术兴趣的师资力量

................................
3
三、小学校内艺术兴趣班的问题
.......................................
5
（二）学校方面所存在的问题

......................................
6
（二）家庭方面所存在的问题

......................................
6
（二）社会方面所存在的问题

......................................
6
四、兴趣班问题的原因
...............................................
6
（二）家庭方面

........................ ..........................
7
（二）对家庭方面提出的建议

.....................................
8
（三）对社会其他方面提出的建议

.................................
9
五、总结与反思
.................................. ...................
9
参考文献
............ ................................................
9
调查问卷：小学校内兴趣班开展现状问卷调查
................ ...........
10
致谢
..................... ..........................................
11



I
V

一、前言

（一）研究小学校内艺术兴趣班的背景

艺术教育对社会的进步、人类的发展以及教育 的改革中发挥着独特的作用，
有着不可取代的地位。因为艺术教育是美育教育，对人的心灵陶冶、人格塑 造、
气质培养有着重要的作用，
它能有效地发掘和培养人的审美能力，
让人们能够树< br>立正确的审美观、价值观，提升民族素养
1
。伴随党的十八大召开和新版课程标
准的颁布，
这对学校教育提出了更高的要求，
其小学艺术教育作为“美育”的重
要一项
,
它通过欣赏艺术、
演唱歌曲等一系列审美活动让学生感悟艺术的真善美，
引 导、教育学生净化心灵、陶冶情操、启迪智慧
2
。所以，学生的德智体美劳全
面发展离 不开艺术教育的启迪，
学生身心健康的呵护离不开艺术教育的陶冶，
艺
术教育受到的关 注度越来越高。


（二）小学校内艺术兴趣班的研究意义


兴趣是孩子最好的老师。
小学校园的孩子正是处于成长发育期，
各个身体功
能 还没有生长完全，同样听觉、记忆、理解、认知等方面的功能也正在发展中，
在身体发育的同时如果能够 给予更多的生理感官的教育就能够促进孩子的更好
发展
3
。兴趣班应该就是基于孩子的 发展而开设的
4
。然而很多学校在兴趣班的发
展方面不尽人意。本研究的意义在于推动 小学校园内兴趣班的更好发展。


1

《全日制义务教育艺术兴趣班程标准解唱》
[M].
北京：北京 师范大学出版社，
2002
年版。


2

肖川主编，
《义务教育课程标准（
2011
版）解唱》
[M].
湖北教育出版社，
2012
年版。


3

《艺术兴趣班程标准》
[M].
中华人民共和国教育 部制作
.
北京师范大学出版社
.2001
年版。


4

曹理

缪裴言

廖家华
.
普通学校艺术教育学
[M]
上海教育出版社，
1993.1


1
二、小学校内艺术兴趣班的现状
----
以太原市迎泽区为例

本 文的研究对象是山西省太原市迎泽区小学校园内的兴趣班。
研究的对象艺
术兴趣班，
包 括音乐兴趣班、
舞蹈兴趣班以及美术兴趣班。
主要研究兴趣班内学
生对于兴趣班的喜爱 程度、
家长的支持情况、
教师的资质以及学校对于这些兴趣
班的管理情况。采用的研究 方法有文献研究法、问卷调查法、数据分析法。

（一）迎泽区小学艺术兴趣班的开设现状

由于小学生艺术兴趣班在太原市迎泽区普及 面逐渐增大，
所以，
近年来小学
校园内开设的艺术兴趣班逐渐增多。


表
1
太原市迎泽区小学近三年艺术兴趣班的开设情况

年份

开设的兴趣班

每班每期每班真正授课节数

艺术班兴趣讲座

2013
2014
2015
2016
26
28
32
33
24
26
28
36
0
0
1
3

（二）小学艺术兴趣班的管理现状

根据我们的调查，
很多小学兴趣班的设立 ，
都是不经过有关部门的证件批准
的。有些兴趣班就是在一套较大的房子里面进行。兴趣班教师 虽然会跳一些舞，
但是没有经过专业的培训，
有些没有大专本科的专业证书，
有些有大 学本科的毕
业正是，
但是没有艺术兴趣专业的一些相关证件。
小学兴趣班教学的工作岗 位有
独特的工作性质，
兴趣班教师需要有专业的知识艺术表现力作保障。
然而，
目前
太原市迎泽区小学兴趣班教学的兴趣班教学工作人员大多数都没有与工作相关
的专业学历 。
都是经过半路学习培训就转行的非专业人员。
有些根本没有经过任
何专业的培训，< br>只是经过短暂的上岗培训之后就成为了兴趣班教师，
并不具备专

2
业的服务能力。
小学兴趣班教学中这样的专业化程度远远达不到要求，
对小学生
今后的 艺术兴趣发展很不利。

很多兴趣班中的艺术教师，
只是一些爱好者。
他们会 从电视网络上学到几个
动作，然后就教小孩几个动作。这些动作是不成系统的，也不是规范的。所以孩< br>子们在兴趣班里学到并非是专业的艺术兴趣知识。

对于各种兴趣班，教育系统没有专门的人员对它们进行管理。

（三）不同类型艺术兴趣的学生人数

关于不同类型艺术兴趣的学生总人数，以可以通 过下表
2
来得出。下表
2
是迎泽区实验小学近
5
年来参加兴 趣班的人数。


表
2
近五年来太原市迎泽区小学艺术兴趣培训的人数


年份

2010
年

2012
年

2013
年

2014
年

2015
年

2016
年

人数

150
200
250
470
580
980

（四）不同类型艺术兴趣的师资力量

目前太原市迎泽区小学校园内艺术兴 趣班开设的数量不少。
但是很多并不重
视小学生艺术兴趣专业教学的建设，
在师资方面 的投入很少。
而且这些兴趣班教
师的专业知识并不太扎实，
大多数都是半路出家，不仅理论掌握达不到要求，
而
且缺乏实践经验。


3
音乐舞蹈和美术尽管在小学素质评价中有所要求，
但目前不是教育主管部门
所规定的专业，因 此教育部门对于兴趣班的开设以及发展不加以重点关注
5
。学
校只能利用自己的力量对 教师进行适当的培训。
对于送教师到区外进修或者从区
外聘请专业素质较高的教师进行授课这些 ，
目前还没有做到。
教师的师资水平没
有达到应有的程度，对兴趣班学生的艺术品质的 培养也会受到影响。

以美术及音乐教师为例。
太原市迎泽区的十所小学舞蹈艺术兴趣 班的都没有
达到应该有的水平。









表
3
太原市迎泽区十所小学兴趣班教师师资情况



音乐教师

现
有
人
数

本科学历

舞蹈教师

专业本科

现有人数

美术教师

本科学历

专业
现
有
人
本科

数

本
科
学历

专业专
科


5

《校本课程资源开发指南》
“小学校本课程开发的研究与实验

”课题组

人民艺术出版社
出版
2004.4


4
5

4
2
18
14
8
48
24
35

从教师人数及其专业学历来看，
教师的专业学历比较低，
对于培养学生的专
业发展没有起到很大的作用。

三、小学校内艺术兴趣班的问题

（一）学校方面所存在的问题


在学校方面，
主要存在的问题在于教师的师资水平以及教学环境的完善，
另
外 还有教育的投入。

在太原市迎泽区大多数小学兴趣班教学中，
很多岗位，
例 如艺术兴趣教学员、
书法教学员等，
对其日常的工作能力要求很高，
需要其有实际解决 问题的能力和
相关的工作技能，但是，在教师中，掌握相应兴趣相关理论者非常有限。作为小
学 兴趣班教学人员，
了解并掌握必要的相关理论知识是很必要的，
因为相关理论
知识可以 更好地指导老师的工作。

兴趣班缺乏权威规范性教材。
至今为止，
不仅仅是 太原市迎泽区，
甚至全国
范围内都没有一个统一的、
规范的小学生教材，
各学 校所用教材都是自行编写的，
这样的教材各不相同，对兴趣班教师培养的效果也不同。并且，教材的知识 性、
理论性、
现实性和可行性都无法保证，
是否能对兴趣班教师培养起到有效的作用< br>还需要用时间来进行检验。

另外，
小学生艺术是一项专业型学科，
更 注重的是对学生利用实践型教材进
行培养，例如视频教材等，这样的教材能够更好的提高学生的实践能力
6
。但是
现有的教材太过于单一，对兴趣班教师培养过程中只能靠对理论的想象进行理
解，无法发挥直观形象的作用，对兴趣班教师专业性的培养造成了阻碍。

目前太原市迎泽区在小学艺术兴趣班教师的培养上缺乏统一的规定，
各学校

6

周广强
.
新课程教师课程资源开发和整合能力培养育教学训练< br>[M].
人民教育出版社
2004.8


5