静以(新版)人教pep小学英语六年级上册英语作文专项训练

2021年1月19日发(作者：党国英)


作文训练

一、埃米想买一本故事书，但是她不知道去书店的路 ，于是向吴一凡问路。请参照所给句型及地图，
编写一段对话。

提示
: Where
＇
s..? How can I get to.? Go straight.. Turn left/right at...is on the left/right. Its near/next
to/in front of/behind
















































































































































.



































































































.






















































































.






















































































.






















































































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二、从自己的经历写起，写一写自己以什么交通方式去上学，在上学路上是怎样遵守交通规则的。
写一篇 不少于
50
词的短文，可参考以下提示。

提示
:1.
你通常如何去上学的
?
2.
遇到不同的交通灯时，你是怎样做的
?
3.
在你的城市，靠右行驶还是靠左行驶
?





















































































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.





















































































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三、今天是星期几，天气怎样，图片中的人物是谁，他们 打算干什么？心情怎样
?
请写一写。
(
不少于
五句话
)
提示
: Today is.. We are going to...The weather is...We are...

















































































































































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四、你的周末通常是怎样度过的，周末你都去哪儿，使用什么交通工具
?
给大家介绍一下吧
!(
不少于
五句话
)
要求
: 1.
字迹清晰，语句通顺。
2.
符合要求，合理想象。

提示
:I am... on weekends. I usually go...I go there by...






















































































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五、请给你的笔友
Bob
写一封信，根据下表介绍一下你自己。要求语句通顺、意思连贯，可适 当发
挥想象，不少于
50
词。
(5
分
)
Name
Age
City
Hobby
Way to go to school
Li Ming
12
Hangzhou
Doing kung fu, swimming
by bus
Weekend plan
Swim, play football
Dear Bob,






















































































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六、你即将迎来一个忙碌而有意义的周末。请根据下表，写一篇不少于
50
词的周末计划。




Saturday
morning
Saturday
afternoon
Sunday
morning


see a film
√

go
to
the
take a trip
supermarket





√

visit
grandparents



dictionary


√

√

√

Sunday



afternoon
























































































.






















































































.






















































































.






















































































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