祈梦-farewell是什么意思
小学英语教师三年个人发展规划
【篇一】
一、梳理现状
亚里士多德曾经说过：
“人是一种寻找目标的动物，他
生活的意义仅仅在于是否正在寻找和 追求自己的目标。
”作
为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远
的规 划，使自己有一个明确的前进和发展方向，显得尤其重
要。完全没有规划的职业生涯是注定要失败的，为 此我给自
己制定了职业生涯规划。作为一名参加工作时间不长的新教
师，往往空有满腔的热情但 却经验不足。年轻，既是我们的
劣势也是我们的优势：
教学时间短，
教学理论、
经验均不足，
与老教师相比教学效果还相差很多。然而，我们还年轻，思
维活跃，勇于探索、 能吃苦、有上进心。我们要通过自己的
不懈努力，弥补这些不足，尽快让自己在各方面成熟起来。
我将自己的优势不足罗列如下：
优势
1
、我年轻，思维活泼，本身就是一个大孩子，更容易
让孩子们产生和“哥哥姐姐”一 起做游戏的愿望，跟孩子打
成一片就成了轻而易举达到的目的。
2
、有正确的教育思想，热爱自己从事的事业，对待教
学工作有强烈的责任感，爱自己的每个 学生。
3
、能以发展的眼光要求自己，坚持继续教育。
< br>4
、具备良好的思想道德素养和心理素质，有广泛的兴
趣、稳定的情绪、坚强的意识、活 泼开朗的个性。
5
、谦虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的
指导与建议。
6
、能运用多媒体手段丰富课堂教学。
不足
1
、缺乏经验。如果出现孩子生病等紧急情况， 年轻老
师就会由于经验缺乏而不知道如何解决。
2
、 年轻人一般比中年人或者老年人缺乏耐心，容易将
情绪带入到工作中，这也是许多家长最为担心的地方。
3
、作为一个新教师，对于课堂教学，如何使教学效果
化、化，这还是一个不断学习和摸索的过程。
4
、有学生气，有时在处理人际关系上显得不够老练。
5
、有些理论与实际操作脱节。
6
、有反思但不深入，也没有整理成为论文，缺乏教学
经验。
二、三年总体目标
20xx
年
在新课程改革之下，把学到的对新课标理论的知识和小
学英语教学融会贯 通。与新课程同行，与学生共同成长，不
放弃任何一个让自己进步的机会。在英语教学中不断提高自身的专业水平，提高新教材的理解和驾驭能力，并较熟练地
运用现代教育技术，德育工作先从不足入 手，努力改善自己
的弱点，并用教育理论不断武装自己。积极参加学校、市、
甚至是省里的有关教育科研活动。
20xx
年
以科研培训为先导，以校本培训为主体， 以教研培训为
辅助，每年撰写一篇教育科研论文或实验报告，力求以课堂
教学为基点
;
以课改为契机，注入全新的教育教学理念
;
以
“教书育人”为己任，推进自身 素质的全面提高。不断进行
“自我学习”
，通过多读书、自学教育教学理论、不断进行
反思、交流、通过对教育理论和新课标学习，以学导行，以
学促教，以学提升个人素质，体验学习的乐趣 ，树立终身学
习的思想。能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形
成自己的特色。争取在 学校和区学科教学中发挥较重要的作
用。争取有自己的研究方向和课题，时刻与市，区的教育教
研保持步伐。
20xx
年
< br>成为学生信赖的教师，成为学校工作和成绩的保障，成
为一个智慧的实践者。在班主任或是其他工 作都能干出特色
和品牌。在英语教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全
方位的交流渠道，< br>为他们搭设平台，
引导学生开展全面对话。
教学中求“巧、透、新”
，能熟练掌 握先进的现代教育技术，
并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特
色。
三、具体落实措施
1
、青 春永驻——永远保持一颗年轻的心，尤其是小学
教学。无论是对学生还是对教育事业，只有年轻的心才有 憧
憬，才有冲劲，才能不断求真求新，才能不断进步。
2
、学海无涯——时代不断进步，长江后浪推前浪。今
天我还是新人，但难保明天我不被遗 忘。只有不断完善自身
提升自我才不会被时代所淘汰。由于种种原因，早在大学阶
段，就有考研 究生的意愿，希望可以在工作满两年后可以实
现。我是个不轻易放弃追求的人。
3
、善用资源——现代科学技术推陈出新，网络资源丰
富多彩。而且，在区 内开展的集体备课也是值得推崇的。教
师就是要善用自己身边的每一分资源，少走弯路加快前进步
伐。
4
、善做“千里马”——无论是新教师或是老教师，身
上都有值得学习之处。积极参加教研活动，互助互学，提高
自己的教学质量。
5
、
“笔杆”出业务——许多时候是想归想做归做，不及
时把学习和思考，经验和总结写下来，提升至理论高度，就
会使自己永远停留在较低一级的层次。拿不 出实际的材料说
明自己的说法对错与否，也不便自我的反思和进步。认真撰
写论文是教师业务的 记录的其中一个很好的途径。此外，还
包括，高质量的教学反思，教案等等。
7
、三年整体设想——
(1)
保持自己的业务优势，保证
100%
的及格率和较高的优秀率。
(2)
由于自己还年轻、有冲
劲，所在科 组也很支持自己的工作，所以三年时间里使自己
成为具有一定科研能力的科研型教师。通常作科研是要得 到
学校和领导的支持的，而从全局考虑，现在在整个科组内进
行一个系统的研究项目 条件还不够成熟，但是个人首先有意
识地朝科研方向发展还是可行的，而且教师作科研也应该是
一种趋势。
(3)
积极参与区教研活动，努力成为区的优秀英
语教师。
(4)
三年内，多学习，多思考，多总结，做出自己
的特色教学，争取克服困难有自己的科研课题，带 动学校英
语学科发展，争取缩短与骨干教师的距离。
(5)
继续深化自
我修养 和学习教育理念，多参加学科竞赛，努力开展课题研
究并有一定的成果，争取成为骨干。
【篇二】
一、背景分析
1
、个人情况：本人走进教师这个岗位已经
30
年，教 龄
也是
30
年。工作经验还是有一些的，能够理解小学生的心
理发展需求，组 织课堂教学也有一定的经验。
2
、小学英语现状：虽然现在人 们越来越重视英语，但
由于课时少，班又多，每个班的人数又多，配套设施也存在
着一定的问题 ，所以在小学教英语有一定难度，不一定就能
很好的完成教学计划。
二、发展目标
㈠指导思想
< br>小学英语课程教学要求根据小学生的生理和心理特点
以及发展需求，激发学生学习英语的兴趣，培 养他们学习英
语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心
;
培养
一定 的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英
语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基 础
.
㈡总体目标
1
、学生发展目标：关爱一切学生的发展和关注学生一
切的发展，努力使每个学生都能得到良好 的发展，坚持“以
人为本”原则，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英
语的积极态度，使 他们建立初步的学习英语的自信心。
2
、个人发展目标：师德 是做教师的首要条件，因此首
先要培养自己的师德。在下面的几年里我会多读一些师德方
面的书 籍，用上面的要求去严格要求自己。做一个有师德的
好教师。努力做一个师德高尚、业务过硬的老教师， 不断更
新教育理念、培养良好的文化素养、努力使自己成为有科研
能力的、创新精神的好老师。
第一阶段
(XX.9
～
20xx.6)
学生方面：由于这学期教的是三年级学生，重点应放在
培养学生对英语学 习的兴趣，兴趣是的老师，爱因斯坦是这
样说的。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语
;
利
用直观教具、动作、表 情和玩游戏等方法吸引学生，让学生
乐于学习。进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉
快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，
提高了教学效果。所以要特别注意学生的兴趣 的培养。
个人方面：加强理论学习，多读教育理论和有关教育教
学的书籍。认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备
课和教学，积极组织科组活动和集体备课活 动。
第二阶段
(20xx.9
～
20xx.6)
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