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反修正主义小学英语教师个人专业发展计划

作者:高考题库网
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2021-01-19 07:48
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杂锦合辑-反修正主义

2021年1月19日发(作者:石灰乳)
小学英语教师个人专业发展计划



小学英语教师在个人专业方面 如何发展?聘才网为大
家搜集有关紫傲雪英语教师在个人专业方面的发展计划,以
供参考。

小学英语教师个人专业发展计划
1


一、思想方面



本人要坚持四项基本原则,忠诚党的教育 事业,爱岗
敬业,全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育,严
于律己,
能积极 参加各类教研活动。
能以人为镜,
明己得失,
和同事和睦相处,能虚心倾听教职工的意 见和建议,着力于
培养学生的创新能力,既教书又育人。



二、教育教学方面



对教学工作我不敢怠慢,勤勤恳恳, 兢兢业业,尽职
尽责,任劳任怨,能够认真学习,深入研究教法,虚心向前
辈学习,不断提高自 身的业务水平。经过努力,获取了很多
宝贵的教学经验。



(

)
尊重理解学生,抓好学生的学习思想



1
、我努力做到公平公正地对待每位学生,尊重理解学
生,尽量不嫌弃不斥 责学生,以避免伤害学生的自尊,与时
俱进,积极改变工作方法。平时我总耐着性子反复讲解,学
生有点滴进步就大大表扬,鼓励他们和过去进行比较,增加
学生学好英语的信心。



2
、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特
别是后 进生,
关心他们的纪律和学习情况,
鼓励他们的学习,
帮助他们解决一些实际问题,树 立起他们勇往直前的信心和
决心,从而处于极佳的考前战备状态。



(

)
按照教学常规认真开展教学工作



备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教
材,又备学生,针对学生分析、概括、表达 能力差的特点,
设计好教学方法。



上课:每天都保持饱 满的精神,让学生感受到一种自
然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现
实, 教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调
动学生的学习积极性,设法令学生投入,不让其分 心,让学
生多动手,多动口、
,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分
调动学生的主观能 动性,力图让学生学有所得,学有所乐。



作业和辅导:作业的布 置适量,有针对性。对学生的
辅导方面,由于学生英语基础和学习习惯各不相同,针对不
同的学 生我提出不同的要求,做到有耐心,有方法,因材施
教,在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互 相团结
协作,
形成良好的学习环境,
使每一位学生都能往上跳一跳。



测验:每次测验前我引导学生们进行有系统的复习,
测验后进行学科分 析总结,及时查漏补缺,从中改正教学方
法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。



(

)
注重学生能力的培养



在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进
行教学。要求学生眼耳手齐动, 提高记忆的速度和持续记忆
的时间,以便更好地锻炼学生的听、说、读、写能力,形成
良好的学 习习惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。



1
、听 :平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听
力。此外,还鼓励学生多听听英文歌甚至学唱英文歌。< br>


2
、说:充分利用早读,按课程进度及课堂的需要,认< br>真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容,坚持下班
了解早读情况,发现问题及时纠正。鼓 励学生大胆且大声读
书,多说英语
;
课堂上,训练学生的口语能力提高学生的学
习兴趣。



3
、读:读方面主要是提高学生的阅读能力 ,先教会学
生怎样做练习题目,即教授阅读技巧。



4< br>、写:平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日
记,以此夯实自己正确拼写单词,准确使用词 组、短语来造
句表文的基本功,从而提高其综合运用知识的能力。



三、教科研方面



加强自身的业务水平,本人积极对各种 教育理论进行
学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,
更好地进行教育教学< br>;
努力提高英语专业水平。坚持长效听
课,集体备课,积极参加各类培训和教研活动,及 时反思和
总结,并积极撰写理论文章。



一份春华,一份 秋实,在教书育人的道路上我付出的
是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实而沉甸甸的
情感。我将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲
放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

小学英语教师个人专业发展计划
2


一、对教师专业发展的认识



在课改的推动下教育领域无 疑在发生着一场巨变。教
学三维目标在教学中的不断体现、落实,为学生的发展带来
了广阔的前 景,我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广
了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气 足
了,但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学
生的需求越来越大了,这对教师自 身提出了更高的要求。



加强校本教研与科研就是对教师专业成长 的的一种具
体体现。认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教
学实践,在自己熟悉的领 域中探究、反思和理论提升。要学
会规划自身的教师生涯,在不断实现规划目标中完善自己、
发 展自己,成为一名名副其实的好教师。



二、自身状况分析




XX
年踏上工作 岗位至今,已经快十年了。在这近十
年的时间里,我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名师
范生到一名合格的小学教师,在从教十年里也取得一定的成

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