msn翻译手把手教你如何写SCI

2021年1月19日发(作者：蜥蜴)
一个硕士是怎么样发
5
篇
SCI
的

我刚刚开始做 实验的时候，
别人怎么说我就怎么做，
每天在实验台旁干到深夜，
以为这就是
科研了。

两个月过去，突然发现自己还在原地踏步。那种感觉，只能用
“
沮 丧
”
来形容。我开始置疑自
己的行为和观念。感觉有种习惯的力量在束缚着我。

习惯于人云亦云，习惯于奉命行事，
习惯于忙忙碌碌。我根本不是什么研究生，只不过是一
个廉价而又勤奋的技术员罢了。
后来看到周围的研究生在重复同样的错误，
我又惊讶于 这些
问题的普遍性。

于是我决定把科研中的经验总结出来，
与大家探讨。< br>希望借此逼近真正意义上的科研；
希望
这些经验在经历千锤百炼之后成为研究生群体的积 累，
使后来人可以借鉴，
少走弯路，
直达
问题的实质。

体会一

1.
一半时间做实验，一半时间看文献。

千万不 能把时间全部消耗在实验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的经验、研究
别人的思路，边做边 思考。要学会比较，不要盲从。否则，会被一些小小的问题困扰许久。

2.
准备越充分，实验越顺利。

古人云，磨刀不误砍柴工。前期的知识储备 、文献储备、材料准备、方法准备可以避免手忙
脚乱，充分的预实验使你充满信心。一步一个脚印，就不 必
“
从头再来
”
。最不能容忍的是在
开始的几步偷懒，造成后面总有 一些无法排除的障碍

3.
记录真实详尽。

人总是有一点虚荣心的 。只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，是很多人的做法。
殊不知，许多宝贵经验和意外发现就 这样与你擦肩而过。
客观、真实、详尽的记录是一笔宝
贵的财富。

4.
不要为老板省钱。

效率为先。整天算计着省钱，一旦用了不可靠的东西 ，只会浪费时间，遭受打击，到头来一
分钱也省不了。

5.
把握心理优势。

做过实验的人都经历过失败和挫折。有些失败应当在预 实验阶段发生，你这时能坦然接受。
假如不做预实验，
在正式的实验中遇到，
你的挫折 感就很明显。
假如你因为赶时间而错误操
作，你会沮丧。
假如你能因为目前心浮气燥而 果断地放一放，
就可以避免悲剧的发生。
假如
你早上进入实验室之前还不知道今天要干 什么，
你最好想好了再去。
最大的错误是重复犯同
样的错误。记住，屡教不改者不适合 做实验。

体会二

1.
先看综述，后看论着。
看综述搞清概念，看论着掌握方法。

2 .
先看导师既往发表的文章，再看师兄师姐答辩的论文。
看前者知道大方向（实际上应当在考他的研究生之前看过），看后者知道哪些可以借鉴。

3.
早动手，
在师兄师姐离开之前学会关键技术。

4.
如 果接师兄师姐的工作往下做，一定要看其实验记录
前人的结果不一定可信
！

5.
两手准备
。设计课题要为了阐明问题，即不论结果为阳性或阴性，都能写文章。阳性结果< br>说明什么，
阴性结果说明什么。
假如课题要求得出阳性结果，
你可能要事先设计 几部分，万
一第一部分得不出预期结果，可以用其它部分弥补损失。

体会三

1.
多数文章看摘要，少数文章看全文

掌握了一点查全文的技巧，
往往会以搞到全文为乐，
以至于没有时间看文章的内容，
更不屑
于看摘要。
真 正有用的全文并不多，
过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是
不对的。

2.
集中时间看文献

看过总会遗忘。
看文献的时间越分散，浪费时 间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整
体印象。

3.
做好记录和标记

复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。
pdf
或
html
格 式的文献，可以用编辑器标亮或
改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。
4.
准备引用的文章要亲自看过

转引造成的以讹传讹不胜枚举。

5.
注意文章的参考价值

刊物的
影响因子
、
文章的被引次数能反映文章的参考价值。
但要注意引用这 篇文章的其它文
章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。

怎样看文献

1.
目标

漫无目的则毫无效率，抓不住重 点才效率低下。选题之前可能会有一段时间处于迷茫状态，
不知从哪入手。胡乱看了大量文献，却不知所 以然。在导师的指导下，在同行的启发下，有
些人可以迅速明确目标，有的放矢，入门就从这里开始。即 使导师不导，没有定题，自己也
要先设定一个具体的问题看文献。
不管你将来做不做这些东西，
总比没有目标好得多，
保证
有收获。科研的一般法则是共通的。

2.
层次

对于一个具体的课题来说，相关文献分属于三个层次：研究方向 、研究领域、研究课题。例
如有人研究干细胞定向分化治疗帕金森病，
对他来说，
研究 方向就是帕金森病，
研究领域是
帕金森病的干细胞治疗，
研究课题是某种物质诱导干细胞
定向分化为分泌多巴胺的神经细胞。
看文献时要分清手上的文献是属于那个层次，< br>这决定你对它要掌握到什么程度。
研究方向层
次的文献：
一般涉及，
基 础知识，
学科水准，
了解当前重大进展与趋势，
达到专业人员水平；
研究领域 层次的文献：了解焦点与热点，已
/
正
/
将进行的课题，达到专家水平；研究 课题层
次的文献：要全面，了解历史、现状、展望、主要方法、手段，达到
No1
专家 水平。正确
分辨文章的层次，才能把精力用到点子上。

3.
形式

广义的文献包括可以阅读的所有出版形式。教科书、专着、
会议
摘要汇编、期刊、网页 、甚
至
ppt
文件。比如要了解免疫应答的基本形式，最好是看教科书；要参考大鼠脑 立体定位图
谱，最好是看专着；要知道最新进展，最好是查阅期刊；要了解别人的研究动向，最好是参< br>会或看会议论文汇编。不要找错信息源。

4.
程度

对文 献的熟悉程度不同，
阅读文献的方式大不相同。
新手学习式阅读，
逐字逐句，
搞清细节，
掌握最基本的知识点。最初的十几、
几十篇要精读，精华的几篇甚至要背诵。老手搜 索式阅
读，已熟悉各种研究的常见模式和一般套路，
能够迅速提取关键信息，
把握思路 ，
经常不按
常规顺序阅读。
有人看图说话，
有人辨数识字。
高手批判 式阅读，
一针见血，
直指问题所在。
实际上没有一篇论文是无懈可击的。新手要稳，老 手要准，高手要狠。新手、老手、高手的
代表人物分别是研究生、
导师和审稿人，
但认 真钻研的研究生完全可以在
3
年中实现从新手
到高手的嬗变。对自己有清醒的定位，才 能选择正确的阅读方式。

5.
矛盾

文献读的多了，
脑 子里塞满了信息。
公说公有理，
婆说婆有理，反而无所适从？为了解决这
个问题，循证 医学划分
临床试验
证据的等级；同理，我们看文献也要重视实验证据的强度。
发现矛盾 ，是第一步；找出异同，是第二步；思考解决，是第三步。从相互矛盾的结论推导
中发现矛盾的根源，此 时如能跳出圈外，不走思维定势，从原始的科学问题出发，
“
无招胜
有招
”< br>，真正是到达另外一种境界了。何必翻译外国人的综述谎称自己的综述？何必重复别
人做过的实验 谎称自己的思路？

体会四

1.
实验课学不会实验
实验课之前老师把前面的步骤做完了，
把所有问题都解决了，
上课的时候让大家见到完美无
缺的最后一步的表演。
这是真正的实验吗？那时候我们还天真地问老师：
我们可以走了 吗？
什么时候交实验报告？对多数人来说，实验技能只能是在实验室里
“
泡
”
出来的。

2.
交流是最好的老师

做实验遇到困难是家常 便饭。
你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有
道理，
但首先应该 想到的是交流。对有身份的人，
私下的请教体现你对他的尊重；
对同年资
的人，
公开的讨论可以使大家畅所欲言，
而且出言谨慎。
千万不能闭门造车。一个实验折腾
半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？

3.
最高层次的能力是表达能力

再好的工作最终都要靠别人认可。
表达能力，
体现为写和说的能力，
是需要长期培养的素质。
比如发现一个罕见病例，< br>写好了发一篇论着；
写不好只能发一个病例报道。
比如做一个课题，
写好了发一 篇或数篇论着；写不好只能发一个论着摘要或被枪毙。
一张图，
一张表，无不是
表达能 力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，
但写得太
差也不行。 有人说，我不学
PCR
，不学
spss
，只要学会
ppt
（
powerpoint
）就可以了。此话
有一点道理，实验室的
boss < br>们表面上就是靠一串串
ppt
行走江湖的。经常有研究生因思维
敏捷条例清楚而 令人肃然起敬。也经常有研究生不理解
“
为什么我做了大部分工作而老板却
让另一个没 怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？
”
你没有看到人家有张口就来的本事
吗？< br>
4.
学好英语，不学二外

如今不论去日本还是欧洲，
学术 交流早已是英语的天下。
你不必为看不懂一篇法语的文章而
遗憾，写那篇文章的人正在为没学好 英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。


是个陷阱

运气！
有人没费力气发了一篇
SCI
文章。
你不要羡慕他。
因为据我所知课题是别人设计的，
实验是别人手把手带他做的，文章是导师帮他找了国外的人改写的， 而他并不擅长做科研。
但是他因为一篇
SCI
文章已经自认为可以在科研的天地里一展身手了。于是要出国，要做