端午节纪念谁大学心理学复习材料

2021年1月19日发(作者：侯友鹤)
第一章

心理学的对象、任务和方法

一、填空：

1
、心理学研究的对象包括（

）和（

）两个方面。

2
、心理过程包括（

）
、
（

）
、和（

）
。

3
、个性心理特征包括（

）
、
（

）和（

）等。

4
、
（

）年（

）心理学家（

）在莱比西大学建立世
界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的开始。

5
、
心理学研究的原则有
（

）
、
（

）
、
（

）
和
（

）
。

6
、采用实验法进行心理学研究时，需要考虑三个变量，第一个是
（

）
、
第二个是
（

）
，
第三个
（

）
。
其中，
对
（

）
要严格控制。

7
、实验法可分为（

）实验法和（

）实验法。

8
、调查法主要有（

）
、
（

）和（

）等几种具体方式。

二、名词解释：

1
、心理过程

2
、心理倾向

3
、心理特征。

三、简答：

1
、心理学的研究对象包括哪些方面？其研究的基本任务是什么？

2
、心理与行为、意识与无意识的关系怎样？

3
、心理学研究常用的方法有哪些？各有什么优缺点？

4
、现代心理学有哪些主要派别？

5
、认识过程与情感过程的关系。

6
、认识过程与意志过程的关系。

7
、情感过程与意志过程的关系。

8
、研究心理学的意义。

四、论述：

思考：心理学的未来发展趋势


第二章

心理的实质

一、名词解释：

1
、反映

2
、反射

3
、意识

4
、无意识

5
、自我意识。

二、简答：

1
、为什么说心理现象是物质长期演化的结果？

2
、从动物心理发展的历程说明心理、脑、外部环境三者的关系。

3
、意识有哪些基本特征？试对意识结构进行分析。

4
、什么是自我意识？阐述自我意识形成和发展的途径。

三、论述：

试论心理的实质。

第二章

心理的实质

一、名词解释：

1
、反映

2
、反射

3
、意识

4
、无意识

5
、自我意识。

二、简答：

1
、为什么说心理现象是物质长期演化的结果？

2
、从动物心理发展的历程说明心理、脑、外部环境三者的关系。

3
、意识有哪些基本特征？试对意识结构进行分析。

4
、什么是自我意识？阐述自我意识形成和发展的途径。

三、论述：试论心理的实质。


第四章

注意

一、选择题：

1
、教师上课既要注意自己讲的内容 ，又要注意时间，还要注意学生
的听课反应，这说明注意的（

）
。



（
1
）范围广




（
2
）稳定性高



（
3
）分配能力强



（
4
）转移深度快

2
、注意从其发生来说，是一种（

）
。



（
1
）经典性条件反射


（
2
）工具性条件反射



（
3
）定向反射




（
4
）泛化反射

3
、任何人的注意不能以同样的强度维持（

）分钟以上。



（
1
）
20





（
2
）
30


（
3
）
40





（
4
）
50
4
、
“入芝兰之室，久而不闻其香”属于感觉的（

）现象。

（
1
）同时对比




（
2
）后像

（
3
）适应





（
4
）继时对比

二、填空题：

1
、注意的功能主要有（

）
、
（

）
、和（

）
。

2
、
鉴别一个人注意品质的主要依据是
（

）
、
（

）
、
（

）
和（

）
。

3
、
上课时，
突然有人在教室外唱歌，
你顺声而望，
对它产生了
（

）
注意。

4
、人们知觉当前事物时，总是根据已有的（

）去理解它，并
用词语把它标志出来的特征叫知觉的理解性。

三、名词解释：

1
、注意

2
、无意注意

3
、有意注意

4
、有意后注意

5
、注意的范围

6
、注意的稳定性

7
、分心

8
、注意起伏

9
、注意的分配

10
、注意的转移。

四、简答题：

2
、注意的外部表现。

3
、引起无意注意的条件。

4
、有利于保持有意注意的条件。

5
、影响注意范围的因素。

6
、影响注意稳定性的因素。

7
、注意分配的条件。

8
、影响注意转移的因素。

9
、概述注意的主要功能和神经机制。

10
、
无意注意、
有意注意和有意后注意具有哪些主要特点？并分析它
们产生的原因。

11
、注意的范围、稳定性、转移和分配受哪些因素的制约？

五、论述题：

如何利用注意的规律来进行教学？


第五章

感觉和知觉

一、选择题

1
、
人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映叫做
（

）
。



（
1
）反映





（
2
）感觉



（
3
）知觉





（
4
）直觉

2
、人脑反映客观事物的最简单的心理过程是（

）
。



（
1
）认识过程




（
2
）感觉过程



（
3
）心理过程




（
4
）知觉过程

3
、能够引起感觉的某种刺激物的最小刺激量叫做（

）
。



（
1
）绝对感觉阈限


（
2
）差别感觉阈限



（
3
）绝对感受性



（
4
）差别感受性

4
、人感受性的大小是用（

）来衡量的。



（
1
）感觉阈限




（
2
）差别感受性



（
3
）绝对感受性



（
4
）差别感觉阈限

5
、某一分析器刚刚能够察觉出刺激物之间最小差异量的能力称为
（

）
。

（
1
）感觉阈限




（
2
）绝对感受性



（
3
）差别感觉阈限


（
4
）差别感受性

6
、同一分析器接受不同的刺激作用而使感受性发生变化的现象叫做
（

）
。



（
1
）感觉对比




（
2
）联觉



（
3
）同时对比




（
4
）继时对比

7
、当刺激物持续地作用于同一感受器， 从而使人的感受性发生变化
的现象叫做（

）
。



（
1
）感觉对比




（
2
）感觉能力



（
3
）感觉适应




（
4
）感觉阈限

8
、直接接受刺激作用而产生兴奋的神经装置叫做（

）



（
1
）感受器




（
2
）中枢



（
3
）分析器




（
4
）传递神经

9
、人能够分出事物的不显著的特征，并 能从中看出它和其它特征相
联系的能力叫做（

）
。



（
1
）观察





（
2
）观察力



（
3
）认识能力




（
4
）知觉理解性

二、填空题

1
、从承受的角度来分，感觉可分为（

）
、
（

）和（

）
三种。

2
、感觉的对比分为（

）和（

）两种。

3
、并不是任何刺激物都能引 起人的感觉，要使感觉产生，必须满足
以下两个条件：
（

）和（

）
。

4
、感受性的大小是用（

）的值的大小来度量的。

5
、感受阈限和感受性之间存在着（

）关系。

6
、在一系列弱光的持续作用下，致使感受性不断提高的过程叫
（

）
。

7
、在一系列强光的持续作用下，致使视觉感受性不断下降的过程叫
（

）
。

8
、
当几种刺激物同时作用于同一个感受器所产生的 对比现象叫做
（）

9
、
当刺激物先后作用于同一个感受器时产生的对比现象叫做
（

）
。

10
、一般根据知觉对象的性质，把知觉分为（

）
、
（

）和（

）
。

11
、
空间知觉是指人脑对客观事物
（

）
的知觉，
它包括
（

）
、
（

）
、
（

）
、
（

）和（

）
。

12
、运动知觉是指人脑反映物体（

）的知觉。

13
、时间知觉是指人脑对客观事物的（

）和（

）的反映。

14
、
看见花时 ，
认识到这是
“红颜色的花”
，
这是
（

）
觉，
而不是
（

）
觉，因为这是对事物（

）的认识，而不是对事物（

）属性的反映。

15
、歌德说：
“我们见到的只是我们知道的。
”说明知觉具有（

）
性，它是在过去（

）与（

）的基础上产生的。

16
、胖人宜穿带竖条的衣服，瘦人宜穿带横条的衣服是为了利用
（

）觉改变他人的印象。

17
、注意是心理活动对一定对象的（

）和（

）
。


三、名词解释

1
、感觉

2
、感受性

3
、绝对感受性

4
、绝对感受阈限

5
、差别感受性

6
、差别感觉阈限

7
、感觉的适应

8
、知觉

9
、真动知觉

10
、似动知觉

11
、知觉的选择性

12
、知觉的理解性

13
、知觉的整体性

14
、知觉的恒常性

15
、观察

16
、观察力

26
、时间知觉


四、简答题

1
、知觉选择性及其制约条件。

2
、感觉与知觉的关系。


五、论述题

1
、结合实际论述培养学生的观察力。

2
、如何利用感知规律来进行直观教学？


第六章

记忆

一、选择题

1
、记忆过程包括（

）几个基本环节。



（
1
）再认和回忆




（
2
）保持和遗忘



（
3
）识记、保持和遗忘


（
4
）识记、保持、再认或回忆

2
、当作用于感官的刺激 停止作用以后，我们的感觉映像并不立刻消
失，而是在一个短暂的时间内保持着，这种只停留瞬间的记忆 ，叫做
（

）
。

（
1
）瞬时记忆





（
2
）短时记忆

（
3
）长时记忆





（
4
）遗忘

3
、在头脑中保持的客观事物的形象叫做（

）
。



（
1
）后象






（
2
）想象



（
3
）表象






（
4
）保持

4
、有预定目的、经过一定的意志努力，并运用一定方法的识记叫
（

）
。

（
1
）机械识记





（
2
）有意识记

（
3
）意义识记





（
4
）无意识记

5
、仅仅依据材料的外部联系，靠简单重复而进行的识记叫（

）
。



（
1
）机械识记





（
2
）有意识记



（
3
）意义识记





（
4
）无意识记

6
、
识记过的事物不能再认、< br>回忆，
或错误地再认、
回忆，
叫做
（

）
。



（
1
）无意识记





（
2
）不随意识记



（
3
）无意回忆





（
4
）遗忘

7
、曾经感知过的事物不在眼前，而在头脑中 把它们的映象重新呈现
出来的过程叫做（

）
。



（
1
）识记






（
2
）保持



（
3
）再认






（
4
）回忆

8
、曾经感知过的事物重新出现在眼前，能够熟悉识别的过程叫做
（

）
。



（
1
）识记






（
2
）保持



（
3
）再认






（
4
）回忆

9
、没有预定目的，只 是在一定刺激的作用下，自然而然地想起过去
的某些知识和经验叫（

）
。

（
1
）有意识记





（
2
）无意识记

（
3
）有意回忆





（
4
）无意回忆

10
、根据预定目的，自觉地去回想以往的知识和经验叫（

）
。



（
1
）有意识记





（
2
）无意识记

（
3
）有意回忆





（
4
）无意回忆

11
、
先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫
（

）
。



（
1
）前摄抑制





（
2
）倒摄抑制



（
3
）干扰






（
4
）抑制

12
、后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（

）



（
1
）前摄抑制





（
2
）倒摄抑制



（
3
）干扰






（
4
）抑制

13
、记忆的信息加工理论认为，记忆是人脑对外界信息的（

）
。



（
1
）识记和保持过程



（
2
）储存和提取



（
3
）接受和储存




（
4
）编码、储存和检索

14
、
“触景生情”是一种（

）
。



（
1
）有意回忆





（
2
）无意回忆



（
3
）再认






（
4
）识记

15
、学习后立即睡眠比学习后继续活动保持的效果好，这是由于
（

）
。



（
1
）过度学习





（
2
）记忆的恢复现象



（
3
）无倒摄抑制的影响


（
4
）无前摄抑制的影响

16
、前摄抑制和倒摄抑制的概念是和哪种学说相关联的？



（
1
）干扰说





（
2
）反响回路说



（
3
）衰减说





（
4
）定位说

17
、具有高度的概括性、理解性和逻辑性的一种记忆是（

）
。



（
1
）形象记忆





（
2
）语词记忆



（
3
）情绪记忆





（
4
）动作记忆

18
、具有鲜明、生动、深刻和情境性等特点的一种记忆是（

）



（
1
）形象记忆





（
2
）语词记忆



（
3
）情绪记忆





（
4
）动作记忆

19
、
决定材料是否从瞬时记忆 阶段转移到短时记忆阶段的重要因素是
（

）
。


（
1
）年龄




（
2
）材料的难度


（
3
）对材料的注意

（
4
）材料保持在瞬时记忆中时间的长短

20
、学习一种 比较复杂的材料，其开头部分往往遗忘较少，这是因为
没有受到（

）的影响。



（
1
）前摄抑制





（
2
）倒摄抑制



（
3
）分化抑制





（
4
）消退抑制

21
、
一个人虽然有丰富的知识 经验，
但到用时就是不能及时地从记忆
仓库中提取出来，这说明此人的（

）差。



（
1
）记忆敏捷性




（
2
）保持的持久性



（
3
）记忆的准备性



（
4
）回忆的精确性

22
、具有容易保持和恢复特点的记忆是（

）记忆。



（
1
）语词






（
2
）形象



（
3
）情绪






（
4
）动作

二、填空题

1
、
根据内容的不同，
记忆可以分为
（

）
记忆、
（

）
记忆、
（

）记忆和（

）记忆。

2
、短时记忆的容量约为（

）个组快。

3
、
记忆是人脑对
（

）
的反映。
从信息加工理论的观点来看，
记忆即指对输入信息通过（

）
、
（

）
，并在一定条件下
进行（

）和（

）的过程。

4
、在记忆中所保持的客观事物的形象，称为（

）
。

5
、表象具有（

）
、
（

）和（

）的特点。

6
、根据信息在记忆中保存的时间的不同，我们可以把记忆分为
（

）
、
（

）和（

）三种。

7
、瞬时记忆又叫做（

）
。

8
、记忆包括（

）
、
（

）和（

）三个基本环节，
（

）
。

9
、根据识记有无明确的目的，我们可以把识记分为（

）和
（

）两种；根据识记的材料是否有意义或学习者是否了解 其
意义，我们又可以把识记分为（

）和（

）两种。

10
、第一个对遗忘现象进行系统研究的心理学家是（

）
。

11
、遗忘的规律是（

）
。

12
、联想一般遵从以下几个规律；
（

）
、
（

）
、
（

）
、
（

）
、
（

）和（

）
。

13
、
记忆的品质包括
（

）
、
（

）
、
（

）
、
和
（

）

14
、
后
学
习
的
材
料
对
保
持
先
学
习
的
材
料
的
干
扰
作
用
叫
做
（

）
。

15
、
（

）
是把某类事物的共同的最有代表 性的特征集中于某一
具体事物上，从而形成新的形象的过程。

16
、对短时记忆中的信息加以（

）
，就进入长时记忆。

17
、遗忘的进程是先快后慢，故复习要（

）
，才能收到事半功倍
的效果。

18
、
对材料的识记达到成诵程度后还继续进行的学习叫
（

）
。

19
、心理学的研究表明，最为经济且记忆效果较理想的学习程度以
（

）为宜。

三、名词解释

1
、记忆表象

2
、无意识记

3
、有意识记

4
、机械识记

5
、有意识记

6
、前摄抑制

7
、倒摄抑制

8
、遗忘

四、简答题

1
、影响识记效果的因素。

2
、遗忘的干扰说。

3
、影响遗忘进程的因素。

4
、过度学习

五、论述题

有效、合理地组织复习。


第七章

想象

一、选择题

1
、阅 读文学作品时，作品中的人物形象和情景好象浮现在眼前，这
种心理现象是（

）
。



（
1
）感觉






（
2
）想象



（
3
）表象






（
4
）幻想

2
、工程师根据图纸想象出建筑物的形象，这种想象属于（

）
。



（
1
）创造想象





（
2
）无意想象



（
3
）再造想象





（
4
）理想

3
、鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂的艺 术形象，他是把旧中国
许多妇女的遭遇集中后创造出来的形象，这种形象的构成方式属于
（
）
。



（
1
）综合






（
2
）夸张



（
3
）拟人化





（
4
）典型化

4
、人在头脑中创造新形象的基本材料是（

）
。



（
1
）感知






（
2
）记忆



（
3
）想象






（
4
）表象

5
、幻想是（

）的一种特殊形式。



（
1
）再造想象





（
2
）创造想象



（
3
）无意想象





（
4
）空想

二、填空题

1
、想象是人脑对已有的（

）进行加工而创造出（

）的过
程。

2
、想象的心智操作主要有（

）
、
（

）和（

）
。

三、名词解释