三打白骨精在第几回成人大学学习心得体会

2021年1月19日发(作者：范如宽)
成人大学学习心得体会
【篇一：函授学习心得体会】




篇一：函授学习总结


三年的本科函授生活已接近尾声，虽然我们都是已经 走上工作岗位
的学生，不能像全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这
种工作
→
学习
→
实践
→
再学习
→
再实践
??的学习模式，使我收获匪
浅，收益终生。回顾这三年的学习历程，感受颇多。


一、苦尽甜来，感觉真好。能进入西华师范大学本科函授班学习，
可谓曲折多多，里边的辛酸只 有自己知道。在
2004
年就参加了一次
成人高考，当时成绩很不理想名落孙山，你能 想象当时对我的打击
有多大。曾多次想放弃，当时家人的多次鼓励，朋友的极力支持，
使我坚持 了下来，
2005
年再次参加到高考，功夫不负有心人，终于
以
314分的高分被西华师范大学本科函授班录取。时间真快，现即
将完成学业，心里总感到有一种
“
苦尽甜来
”
的滋味，付出后的成功
使内心更充实。这也正应验了
“
决心即力量，信心即成功
”
这句名言
的内涵。


二、精彩教学，回味无穷。由于不同于全日制的授课方式，一般是
每年只面授两次课，每次只有十多天。 除了面授的机会外，可以说
大部分时间要靠我们自学去完成，只靠课堂上听讲是完全不够的。
这 就要求我们在有限的几天里上好每一堂课，听好老师每一句话。
在听课之余真切地感受到，并且赞叹十多 位授课老师的讲课之精彩，
他们既高瞻远瞩；既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既
对 理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析
??
使我们每位听课者
有幸在愉悦的氛围中 接受高质量的学习。


三、珍惜机会，受益匪浅。诚然，其间，有过成功的喜悦，也 有留
下探索的苦恼与挫折。在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已
经都是工作了的人，但那 般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回
到了学生时代，一如那股学习的劲头。为了提高自己的学识水平 ，
我特别珍惜这次学习的机会。从不迟到早退，没特殊情况从不请假，
并能正确处理好工作与学 习的关系，把学习当作完善自身的需求，
把学习当成促进工作的动力。每次老师的辅导总能倾心、安心、 静
心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知
识，又突出重点内容；回家 后舍得花时间，根据复习提纲认真地读
书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解 。
因此，本科每门功课的考试，我都能一次性顺利通过。实践证明，
成功只属于辛勤耕耘者。进 修学校学习的三年时光是我作为一名年
轻教师成长最快的日子，毕业之际，回首往事，我觉得我的所学还
很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，
不断创新，为自己的不足而 汗颜，为自己的认识而激动，为自己的
将来而踌躇满志！篇二：函授学习心得体会


函授学习心得体会

11
级地理科学：张春雷


烈日炎炎，酷暑难耐，我们刚刚结束了一学期紧张的教学工作又齐
聚在河北师大资环学院，开始了函授 学习，给自己再次充电。


求学是艰苦的，又是幸福的。艰苦的是既要兼顾工作，又 要兼顾学
习；既要兼顾家庭，又要按时保质完成学业。工作中我是业务的骨
干，还有许多日常事 务需要我去安排去完成，而学业也不能丢。白
天，干好工作；晚上，拿起书本，用心去复读、去预习。每 一次集
中学习，都怀着许多牵挂，有家庭的理解，有领导的重托，有朋友
的支持，我只有用优异 的成绩来回报他们。幸福的是我有一个好学
校、好的老师、好的学习环境，通过学习，高了自己，武装了 头脑，
感受到无比的充实和幸福。


知识经济社会顾名思义要有丰富的知识 ，不断更新的知识。而知识
从哪里来？只有从不止的学习中来。现在社会给人们提供了多种多
样 的学习方式和机会，人们只要充分利用这些机会，就能成为知识
财富的拥有者，就能在社会上找到使知识 转化为财富的机会，就能
成为知识经济社会的成功者。现代知识更新得很快，你一旦停止学
习， 你就会落伍。保持知识财富的唯一方法就是终身学习。


这个竞争日益激烈的社会里 ，我们应激流勇进，不进则退。工作之
余，能有机会重返校园，

机会难得，我们只有 好好把握。在工作中我们曾遇到许多困惑，有
时真是不知所措，真是书到用时方恨少。只有在工作中摸索 ，在摸
索中工作。在过去的几天里，师大的授课老师总是不耐其烦的回答
我们的问题，授课有所 侧重，老师总是耐心地上好每一堂课。我们
很感动老师的这份真诚和责任心。学习固然枯燥，可我乐在其 中！
篇三：函授学习的体会

函

授

学

习

的

体

会


三 年的本科函授生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位
的学生，不能象全日制学生那样全天候的 在母校学习、生活，但这
种工作
→
学习
→
实践
→
再 学习
→
再实践
??
的学习模式，使我收获匪
浅，收益终生。

三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、
充实自己的一个过程，在参加学习的日子里， 我珍惜每一次面授辅
导机会，认真抓好自学，顺利完成了学业。本人在思想认识、业务
知识和专 业技能方面都有了很大的提高，德、智、体各方面也都有
了充分的发展，现将这三个来的学习情况作如下 总结。

(
一
)
政治思想上。


本人 有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的
领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我 努力遵守学校的各项规
章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班
级同学 和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。
我相信：乐于助人是快乐之本。本人在函授期 间，能认真学习学院
开设的各门课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和
把握。通 过学习还认识到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、
关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心 理学理论的学习，
本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的
教师不仅关 注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和
培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

(
二
)
学习目的及态度。


我已圆满的完成了 学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授
的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期 间，我保
持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的 讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和
老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣 的高质量
的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。函
授教育的性质要求我 们学员要有很强的学习自觉性，为保证有较多
的时间进行自学，主要采取三种方法：

(1)
挤海绵水法。鲁迅先生曾说过：
“
时间就像海绵里的水，只要挤
总还是 有的。
”
我们就是要利用挤海绵水的办法，
“
挤
”
时间自学 。一
是从繁杂琐碎的家务中找时间。爱人工作忙，孩子又小，家务一大
堆，同时有繁忙的工作， 如果拖拖拉拉，就会陷入家务的琐碎中，
也就难以自学。对家务工作，要采取统筹与速战速决的方法解决 ，
尽量从每天琐碎的家务中
“
挤
”
出更多的时间自学。二是从娱乐中 找
时间。娱乐是生活中不可或缺的一部分。但要学习，则不得不忍痛
割爱。在参加函授学习近三 年的时间里，我们要几乎失去所有玩的
机会，失去娱乐的自由，也失去看电视剧的乐趣，把这些娱乐的时
间全部
“
挤
”
出用在学习上。

(2)
见缝插针法。见缝插针就是充分利用工作的间隙、空闲去学习。
在单位工作的，在每笔业务处理完后，会 有一些相对闲暇的时间。
只要摆正工作与学习的位置，处理好工学矛盾，工作与学习就会两
不误 。否则，要么误了工作，亵渎了职责；要么荒废了学业，一无
所获。为便于随时学习，将各章节的内容尽 量压缩，归纳出重点，
制成随身携带方便的
“
小折子
”
，一有机会就 可拿出来
“
见缝插针
”
。


（
3
）早晚学习法。早晚学习法就是利用早上上班前和晚上下班后的
一段时间进行集中学习。早上起来和上 班前这段时间，头脑比较清
醒，我主要用来记忆和预习；白天班中的时间相对短暂，只能断断
续 续
“
见缝插针
”
地强化印象；晚上时间相对安静，主要用来复习和
做 作业，
“
温故而知新
”
，力争学深学透。

(
三
)
收获和体会。

三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右 。时间虽短，但本人
觉得受益还是很大的。在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已
经都是工 作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回
到了学生时代，一如那股学习的劲头。在听课之 余真切地感受到，
并且赞叹十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情
洋溢；既有 系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行
系统传授，又对现实加以深入剖析
??< br>使我们每位听课者有幸在愉悦
的氛围中接受高质量的学习。平时不常读书，函授学习使我感受到< br>自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时
的教学工作相结合。教学上取得 了良好的效果，个人素质也得到了
很大提高。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平
时，本人会不由自主地把所学的理 论运用到自己的教学和教育实践
中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论
文和教育案例，制作个人博客，并有多篇论文和案例获得了县级一、
二、三等奖。本人是一名班主任。 班主任的职责是管理好班级，为
全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的
班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：
①班集体有了一个较稳定的、团结的 领导核心，班干部能独立开展
各项工作；②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；③学生是非观
念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，
它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的 函授，我还学到了班级组建
技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智
慧 ，让我的学生越来越信赖我。

(
四
)
工作与学习的处理上。


为了提高自已，我特别珍 惜这次学习的机会。我能正确处理好工作
与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工 作
的动力。每次老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈
划重点，按类别认真做好笔 记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；
回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆 ，
做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。在校工作期间，我一
边尽力做好自己的本职工作 ，认真备课，教好学生。一边不忘曲师
大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作
具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。实践证明，
成功只属于辛勤耕耘者。学习 上的毫不懈怠使我能从容面对每一次
考试，并取得不错的成绩。

(
五
)
存在问题及努力方向。


虽说是三年的函授学习， 实际上面授只有三个月左右。虽说函授教
师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部 分
的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作
中，我将以此为基础，不断 的研究学习，提升自己。函授函授学习
的三年时光也是我作为一名年轻教师成长最快的日子，毕业之际，
回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之
处。人的一生就在于取长补短 ，不断创新，为自己的不足而汗颜，
为自己的认识而激动，为自己的将来而踌躇满志！


三年的函授生活是我人生生命线上的一小段，也是闪闪发光的一段，
它伴随着汗水和 收获。三年的函授生活也是我人生中的重要经历，
必将成为我一生的重要转折点。经过这三年的函授经历 ，使我养成
了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行
自学，然后对其进 一步深入理解和掌握运用？在边工作边学习中，
我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点 、重点做
好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法
和习惯，将会使我受 益终生。有人把函授学员读书的目的归纳为：
一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习 认真而
充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得
更好，更充实！

【篇二：大学行为规范教育心得体会】



学习行为规范教育的心得体会


俗话说，
“
不以规矩，无 以成方圆
”
，
“
国有国法，家有家规
”
，同样，
校 有校规，如果学校没有相应治理条例，那么就失去了一把衡量我
们大学生优劣的尺子。


规范教育中，我学到了行为之邦最的教育。规范，给未来一片天空。
我们要做到如下 几点：


第一：注重仪表，自尊自爱。过一把刘程亮（《寒风吹彻》）的瘾，
镀李清照的人比黄花瘦的情，有意识地少穿几件，在校园大道上手
插腰包，冻得瑟瑟发抖，不时地与周 遭同学谈笑间，寒冷灰飞烟灭，
可是同学，你真的不冷吗？也许你的耐寒能力真的很强，多少是有
些风急天高心里寒之感吧。，请现在正
“
单薄
”
的同学多穿几件吧！
棒棒的身体，全身心的学习，一位身强体壮之人。自爱，鄙之见：
怜惜，保护己身，仪表乃是走得直些 ，坐得正些。第二：诚实守信，
礼貌待人。形象，但随后又被口出脏言，不守信给悔了。看着斜阳
草树，洪中大道，已道：曾几何时，一诺千金，礼貌之人。做人的
准则，诚信待人，才会有朋友与你交 心。


第三：孝敬父母。游子，但却爸妈心中永远的心头肉。，你和你父
母 吵架了，拌嘴了，说实话，一如继往的爱，，不讲将来报答，云
云，只希望每位同学都要对父母好点，哪 怕一句：天寒了，你多穿
点。都行！真的！都行！学校教育了那么久，应该懂得尊敬，孝敬
父母 ，不成材也要成人。


第四：勤奋学习。一句话：为，为将来，为前途，努力吧！


我忘乎，原以 为我们的学校这是一所知识的百花园，一块纯洁的圣
土，但令我失望的是它的纯洁隐现出点点黑斑，慢慢 的，由点到线，
由线到面
??
世界让我吃惊，我真的不明白，大学生你为何要迟到早< br>退？你为何要经常旷课？你又为何要抽烟打架
??


让大学生的规范 没有完全退出历史舞台之时，唯能的便是时刻以大
学生的规范来要求，时刻提醒是我们大学生
? ?
，就有希望！


但不争的事实是，没有《大学生日常行为规范》的制约， 学校会变
得鱼龙混杂，会被搞得乌烟瘴气。


学校就一直强调学习《大学生 日常行为规范》，这有利于大学生自
身素质，精神修为，综合素质，有利于的价值观，有利于培养
“
四有
”
公民。它的性质是不言而喻的。它像一盏明灯照亮的心灵；它像一
泓清泉，荡涤的思想；它像一缕清风，吹散着的浮躁；它像一把钥
匙，开启秩序的大门。


不需要每件事都照着《规范》上的做。如：要讲标准的普通话，或
递送物品时要起立 并用双手。同学在长年累月中了的
“
语言风格
”
，
要求改讲普通话并 非易事。无规定，不成方圆；无规范，哪是校园？


当我进入校园的那一刻，就开始 以《大学生日常行为规范》的约束
自己的言行举止，处处要学习怎样做一位好学生，文明的学生。


四季更迭，我们在条条贯贯的
“
规矩
”
下成长，拥有 了更多自主的权
利，也将负担起更多的责任。


每当抬头看到墙上贴的《大 学生行为规范》，有人会反问，我们都
已经这么大，另外，成年了，知道东西南北了，还需要学习这些繁
琐的规范条例吗？答案是肯定的，这些条例是万不可摒弃的。


在大学里， 空间广阔了，生活自主了，学习也自由了，仿佛出笼子
子的小鸟，轻松而快乐。渐渐的，我们变得懒散了 ，变得浮躁了，
逃脱了家长们的
“
魔掌
”
，开始肆无忌惮地飘飘然起 来，得以到忘了
形。


于是，逃课的逃课，抽烟的，喝酒的，打架斗殴的， 夜不归宿的
?...
一系列的坏现象产生了，一系列的坏毛病也养成了，大学，原本是
培育社会所需要的高等人才基地，却成了生

产社会
“
危险品
”的加工厂，他们自小汲取知识是为了将来能报效，
奉献社会，却成了危害社会的恶劣分子，污染道德 风气的罪魁祸首。

虽然说，我们成年了，有自理能力了，但也要有自治的能力，虽然
脱离了家长的管理，可我们最终脱离不了学校的控制，乃至社会的
约束，那些将学校的行为规范不放在眼 里的学生，无疑是对自身的
一种危害，一种对自身的不负责，最终将有可能败坏掉自己整个的
青 春和梦想。


作为
21
世纪的大学生，我们将成为社会的接班人， 生力军，应努力
约束好自己，遵守校纪校规，注重自己的一言一行，积极开展
“
批评< br>和自我批评
”
不时检讨自己，
“
我这样做对不对，好不好，应不应该？
”


我们不要与学校的规章制度相抵触，不要把它看作是禁锢自己 的枷
锁，相反，它是规范我们品行的
“
方框
”
，是衡量我们道德品行 ，自
身素质优劣的标尺。

我们应努力学习，做到学校的行为校规，从现
在做 起，从身边的点滴小事做起，争做
“
四有
”
、
“
五爱
”
的良好公民，
争做新一代高素质文明的大学生！篇二：大学生行为规范心得体会