角色电影教学成果总结撰写提示-清华大学教学研究与培训中心学习资料

2021年1月19日发(作者：林熙蕾)
高等教育国家级教学成果奖申请书附件



成果名称：激发学术志趣

培养领跑人才：
“学堂计划”拔尖
创新人才培养模式探索与实践


推荐序号：
11025

附件目录：

1.
教学 成果报告（不超过
5000
字，报告名称、格式自定）
2.
教学成果应用及效 果证明材料（仅限
1
份）


附件
1




教学成果报告



成果名称


成果完成人


成果完成单位




激发学术志趣

培养领跑人才：
“学堂计划”
拔尖创新人才培养模式探索与实践


袁驷
/
丘成桐
/
朱邦芬
/
张希
/
施一公
/
姚期
智
/
郑泉水
/
张文雪/
苏芃


清华大学

2018
年
4
月




根据党 和国家的人才总体战略以及清华大学的发展定位，
为深入贯彻落实科
学发展观和党中央关于提高 高等教育质量的要求，
努力满足国家和社会发展对拔
尖创新人才的迫切需要，
2009
年，清华大学推出了“清华学堂人才培养试验计
划”
（以下简称“学堂计划”
）
。
2010
年，清华大学被批准开展国家教育体制改革
试点项目“基础学科 拔尖学生培养试验计划”
（以下简称“拔尖计划”
）
。在中组
部和教育部的指 导和支持下，
清华大学认真研究总结拔尖创新人才培养的历史经
验，以“学堂计划”为载体，分 别建立数学班、物理班、化学班、生命科学班、
计算机科学实验班和钱学森力学班，
以清华大学 标志性建筑之一
“清华学堂”
作
为专用教学场所，努力探索拔尖创新人才培养模式，并 取得了丰硕成果。

一、
实施
“
清华学堂人才培养计划
”< br>，领跑拔尖创新人才培养

学校在已有人才培养模式实验班的办学经验基础上，
在数学、
物理学、
化学、
生命科学、
计算机科学和力学等基础学科领域，每年动态选拔有志于攀登世界科
学高峰的优秀本科生，
配备一流的师资，
提供一流 的学习条件，
创造一流的学术
环境与氛围，
开展教育教学改革和人才培养模式改革，< br>创新管理制度与运行机制，
促进拔尖创新人才脱颖而出。

1
、创立了“领跑者”理念，引导学生追求卓越

“学堂计划”
提出 了
“领跑者”
理念，
“领跑者”
理念即让优秀学生作为“领
跑者”， 带动整体人才培养质量的提高。
“领跑者”理念是“学堂计划”的核心
理念。
学校把进 入
“学堂计划”
的学生定位为
“领跑者”
，
希望他们努力践行
“自
强不息、厚德载物”的校训，既要在“跑”中体现出自强不息的精神与追求，又
要在“领 ”中表现出厚德载物的使命和责任；并告诫他们“领跑者”的五个“不
是”五个“是”
：不是光 环，是使命；不是荣誉，是责任；不是娇宠，是磨练；
不是圈养，是放飞；不是孤傲，是引领。让优秀的 学生领跑，让所有的学生优秀

——

这是“领跑者”理念的根本和终极的追 求。这一理念已被大家广泛认可，
也成为国家“拔尖计划”的基本理念。

2
、开展了综合教学改革，推动计划顺利实施

1
）建立了科学的学生遴选机制

探索学生综合评价体系，注重考察学生的综 合能力、学术兴趣和发展潜质，
实行开放式动态进出机制和自由选择机制，
将有志于攀登世界科 学高峰的最优秀
学生选入“计划”进行培养。

2
）以拔尖人才培养未来的拔尖人才

学校为各参与项目分别设立“清华学堂 首席教授”和“清华学堂项目主任”
岗位。
聘请著名数学家、
菲尔兹奖和沃尔夫奖获得 者丘成桐，
中国科学院院士朱
邦芬，中国科学院院士张希，中国科学院院士施一公，中国科学院 院士姚期智，
长江学者特聘教授郑泉水等一流学者担任各班首席教授。实行首席教授负责制，
首 席教授全面负责学生培养和项目管理工作。
邀请知名学者、
优秀教师和社会杰
出人士担 任学生导师，
聘请相关领域具有国际影响的著名科学家对计划实施进行
指导。

3
）改革培养模式和培养方案

实施因材施教，
针对学生的特长和发 展方向制订和实施个性化培养方案，
为
学生的充分发展提供充分选择，鼓励学生表现特长、发展 潜质，追求卓越。各学
科设置核心课程体系，
聘请国内外优秀授课教师，
力求小班化和 多样化，
创新教
学方式方法，开展研究型教学与研究性学习。


4
）注重通识教育，培养学生家国情怀

学校注重学堂班学生的全面发展，< br>牵头开设由六位首席主讲的通识课程
《学
术之道》
，通过首席教授讲授自身学术 成长历程、生活和科研工作感悟等，激发
学生的责任感、
使命感和追求科学、
追求真理 的志趣和理想；
邀请人文学院科学
史系张卜天老师和外文系郭茜老师分别为学堂班学生开设《科 学革命名著选读》
和
《本科生英语论文写作与发表》
，
提升学生在人文科学和 英文写作方面的素养。
在开班典礼、奖学金颁奖仪式、集体实践活动、
“学堂计划”荣誉证书颁 发仪式
等环节，融入思想政治教育，引导学生树立家国天下的远大志向。

5
）营造良好的学术氛围

积极创造条件，
搭建高端开放式交流平台 ，
组织学生参加学术活动，
建立学
习者“社区”或科学研究“乐园”
，激发学 生的学术兴趣和学术理想。提供专门
的物理空间，将清华历史最为悠久的建筑
——
清华 学堂作为特色人才培养基地，
建立学校层面交流平台，促进学科交叉、学术交流。

6
）提升国际交流与合作水平

发挥国内国外两种资源优势，
聘请具有国际影响的著名科学家给予指导、
来