怎样建猪舍当代大学生的学习观现状及思考

2021年1月19日发(作者：纪僧猛)
当代大学生的学习观现状及思考


当代大学生的学习观现状

一
、
学习目的多样化

学习目的反映了人的某种社会需要
,
也表现为对某种未来现实
的憧憬。
大学生的学习目的是在接受世界观、人生观、价值观 的教育
过程中逐步明确的
,
衬射了特定时代的需要及个人意愿。
相关调查显
示
,
当代大学生的 单一性的价值取向已成过去
,
学习目的已呈现多样
化，主要表现在：努力成才
,
报效祖国；刻苦钻研
,
完善自我；
报答
父母；混张文凭
,
谋个好职业；成名成家
,
名利双收；这种变化早在
人们的意料之中
,
因为它与社会观念的多样化是一致的。调查显示，
经过近四年高等教育的应届毕业生的社会责任 感比新生要低
,
而应
届毕业生的功利性却比新生要强。

二、总体学风状况良好
,
部分学生的学习关注度比较低


安徽师范大学的叶松庆在一则报告中写到：
当代大学生的学风状
况良好
,大学生确以学习为主。如
:
大学生每天的学习时间
8
小时的
占
34%, 5
) 7
小时的占
50%,
少于
5
小时的占
16%
。
65%
的学生有着他< br>们自认为良好的学习习惯
,
近半数的学生喜欢听学术报告或文化素
质修养讲座。
这种学习风气的形成
,
与当前高等教育改革的深入和社
会对人才素质要求的提高紧密相关。


五彩缤纷的社会环境也不断地熏陶着大学生
,
不同程度地冲淡
了部分学生的学习热情
,
降低了他们的学习关注度。
大学生的精神最
放松
,
基本上没有顾忌
,
谈论的问题很广泛
,
最集中的要数爱情、
趣
闻、评价老师和同学、
时事评点等
,
偶尔也涉及到学习问题。双休日
和寒暑假中
,
部分大学生是在做与学习无关的事。调 查表明
,
对整个
大学生活而言
,
当前部分大学生的学习关注度欠高
,
高年级比低年
级低。学习关注度欠高还表现在学习的消费上。

三
、
逃课现象比较突出突出

逃课在当今高校已不是个别现象。
调查结果显示
,
大学生逃课大
体可以分为以下六种类型
:
（
1
）为报考研 究生逃课。研究生的学习任务比较紧张，通常在
一些与考研无关的课堂不去上课。

（
2
）为学习效率逃课。
这类学生大多学习自主性的自学能力强
,
喜欢按自己的计划学习
,
（
3
）因缺乏兴趣逃课。大学中不少课程的内容是枯燥乏味的
,
加上任课教师缺乏教学艺术
,
教法单调
,
教学少有吸引力
,
使部分
学生兴趣索然。

（
4
）因参加校园文化活动逃课。如今大学里的校园文化活动丰
富多彩
,
一些学生干部忙于策划、
组织、
参与
,
不仅牺牲了休息时间
,
还不惜占有课堂学习时间去逃课
,
使活动本身失去意义
;
（
5
）为挣钱而逃课。这类学生通常家境贫寒
,
学习费用只能靠
自己去挣
,
或打工
,
或带家教
,
或经商
,
本意是勤工助学
,
但为此
而逃课
,
则失去人们的同情
;
（
6）为睡懒觉、出去玩耍、接待亲友或无所事事而逃。这类学
生学习、
纪律观念均差
,
人数虽不多
,
但逃课频率高
,
影响不可小视。


逃课当然不好
,
但逃课与厌学不能等同。
高校要解决学生逃课问
题
,
唯有从教学改 革、
课程设置、
提高教师教学水平、
加强教学管理、
纠正学生功利偏向等方面 入手
,
予以综合治理方可奏效。

四
、
对考试作弊看法不一


考试是检验学生学习成果的重要手段
,
考风考纪既是考试顺利
进行的保证
,
又是一所学校的文明程度和一名学生道 德素质的集中
反映。
考试作弊是急功近利的社会现象在校园中的反映
,
是大学生自
尊、自信倾斜与失落的突出表现。考试作弊的原因有以下几种
:
(
1)
虚荣心理驱使
;
(
2)
眼看别人作弊屡屡得手
,
自己不作弊反而吃亏
;
( 3)
获取高分可以得利
; ( 4)
平时没学好
,
怕过不了关
( 5)
老师
监考不严
,
不作白不作
;( 6)
受社会腐败风气影响
; ( 7)
习惯成自
然。多数大学生对考试作弊有较清醒、正确的认识
,
但看法不一。有
些学生还存在模糊心理或错误行为
,
这是大学生考试作弊屡禁不止
的重要主观原因。

五
、
渴望名师走近自己


国外的著名高校非常重视 名师效应。
像杨振宁、
李政道等世界科
学大师都是经常深入大学生中报告、讲演
,
每次回国访问讲学期间
,
必去大学或研究所和大学生、
研究生亲切交谈
,
传治学方法
,
授做人
之道。
高校应当充分发挥名师在教育学生中的特殊作用
,
让名师走近
大学生
,
上基础课
,
兼班主任
,
经常性地给大学生讲授人生哲理
,
传授科学思想
,
指导大学生的学习与生活
,
并形成风气
,
坚持下去
,