七珠展筋散什么是理论心理学

2021年1月19日发(作者：邱象升)
什么是理论心理学


一、理论心理学的概念


科学体系中总是包含着理论成分，
不同的学科中也都存在着专门从事理论研
究的分支。
如物理学中有理论物理学，
化学中有理论化学，
生物学中有理论生物
学。这些理论学科区别于实验或应用学科，
它们不是以观察、
实验等经验方法研
究自然 现象，
而是以数学演绎和逻辑推理等非经验的或思辨的方法探讨问题。
在
上述这些学科 中，
理论学科成为整个学科发展的基础，
科学家给予它们足够的重
视。
这些学 科分支也为科学的发展作出了重要的贡献，
如在理论物理学中，
爱因
斯坦的相对论对整 个物理学乃至自然科学都产生了革命性的影响。


理论心理学正是这样一种 学科，
它从非经验的角度，
通过分析、
综合、
归纳、
类比、假设、抽 象、演绎或推理等多种理论思维的方式，对心理现象进行探索，
对心理学学科本身发展中的一些问题进行 反思。
它在心理学中的地位就像理论物
理学、
理论化学在物理学和化学中一样，
是心理学的学科体系中不可缺少的一个
部分。

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理论心理学的历史由来已久，
实验心理学创立之前的哲学心理学在某种意义
上讲就是一种理 论心理学，
因为它是以理论思维的方式探讨人的心理现象，
并试
图从各种具体的心理现 象背后发现心理生活的本质。但是，从严格的意义上讲，
哲学心理学并不能称为理论心理学，
因 为理论心理学是一门科学，
它有自己特定
的对象、任务和理论体系，它是心理科学的一个部分， 而不是心理科学的全部，
它与实验心理学是并存的。
相比较来说，
哲学心理学虽然在方 法上与理论心理学
有类似之处，
但是它不是一门独立的学科，
其根本目的是服务于哲学 ；
它只是一
些零碎的思想，没有形成理论体系；在当时，哲学心理学是心理学的全部，而不是心理学学科体系的有机组成部分。


理论心理学也不同于以观察、实 验为基本方法的实验心理学、儿童心理学、
犯罪心理学等实证学科或实证心理学。
理论心理学使 用理论思维的方法，
从性质
上讲，它不是一种经验学科，而实证心理学以观察、实验等经验方法 为主，同理
论心理学的性质是不同的。
但是两者的关系并不是对立的，
而是相辅相成的 。
前
者为后者提供指导，
后者为前者提供素材。
一切实证研究皆以一定的理论 和假设
为基础，同时，理论的构建又必须建筑在一定的事实上。所以两者相互依存、不

















































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可分割，
两者的分工只是为了心理学科学的发展和深化，
而不是永远的分道扬镳、
互不 相涉。
离开了实证心理学，
理论心理学就成了纯粹的主观臆测，
离开了理论
心 理学，
实证心理学就会见木不见林，
变成没思想的操作。
当代心理学的破碎和
分裂，正是轻视理论心理学的必然结果。


就理论心理学的范围来说，理论 心理学包含两个大的方面：元理论
(Metatheory)
和实体理论
(Subst antivetheory)
。元理论是学科的基础理论，它
是心理学学科性质的高度理论概括 ，
是心理学的实体理论和心理学研究方法的指
导思想和指导原则。
任何一门学科都必须 具有元理论的部分，
否则就是一个缺乏
核心的松散联盟，
不成其为科学。
实体 理论不同于元理论之处在于它的研究对象
不是心理学现象或问题。
如果说元理论的探讨主要依赖 于抽象思辨的方法，
那么
实体理论的探讨则更多地依赖逻辑推理和数学演绎的方法。
有 关元理论和实体理
论的更进一步阐述，请参阅与此有关的另一篇文章。

< br>在上述有关理论心理学的概念中，
我们已经指出理论心理学不同于以经验方
法为主的实证 的心理学，
理论心理学就其性质来说是一门非经验学科。
那么非经
验的学科能不能成为 科学？是否只有以观察与实验等经验方法为主的实证学科

















































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才能称得上是科学呢？


把研 究的问题局限于经验的范围内是实证主义哲学的一贯观点。
心理学的发
展受到这种观点的强烈影 响，
事实上，
在行为主义占统治地位的时期，
实证主义
成为心理学的方法论基 础，
实证主义的经验证实原则在心理学中成为衡量科学问
题和非科学问题的惟一标准。


依据实证主义的观点，
一切科学知识来自观察和实验的经验事实，
经 验是知
识的惟一来源和基础，
因此科学所讨论的问题只能局限在经验的范围内，
凡能以
经验证实或证伪的问题就是科学问题，
否则就是形而上学的，
是没有意义的非科
学问题。


实证主义的方法论以极端的方式宣判了非经验学科的死刑。< br>但是自然科学的
发展却昭示出科学不可能仅仅局限在经验的范围内，
科学哲学的发展也否 定了实
证主义的狭隘经验主义观点，
以至实证主义者也对经验证实原则作出修改，
承认
非经验的逻辑证实的科学性。科学哲学的这一发展使现代心理学家认识到：
“经
验研究 在科学进步中的作用被以往的逻辑实证主义者大大高估了……我们许多
人现在都愿意承认科学工作的范围 要比经验工作大得多，
也就是说，
有许多工作

















































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