mood是什么意思高考命题组：2020和2019高考英语命题区别解读

2021年1月19日发(作者：双连)

















































































































高考命题组：
2020
和
2019
高考英语命题区别解读

一
、
对
2019
年
高
考
英
语解
读

教育部考试中心命题专家介绍，
今年高考英语命题立足全面发展育 人目标，
落实
构建德智体美劳全面培养教育体系，
依据高考评价体系的总体要求，以立德树人
为教育根本任务，
进一步深化考试内容改革，
严格控制试卷难度，在为高校选拔
人才服务的同时引导中学英语教学和素质教育。

1.
立足全面发展育人，加强德智体美劳全面考查

2019
年高考 英语各套试卷的选材，围绕人
与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，取材广 泛、
体裁多样、时代性强，在巩固德育、坚守智育的基础上，加强对健康意识、审美
情趣和劳动 精神的考查。


在关注体育锻炼方面
，
比如：
全国
Ⅰ
卷阅读理解部分第二节语篇介绍呼吸新鲜空
气和接近大自然有益于身心健康；
全国
Ⅰ
卷短文改错语篇介绍作者如何通过一次
小
“
意外
”
而喜欢上足球运动。


这
些
语
篇
及
所
设
置
的
相
关
试
题
在
考
查
阅
读
理
解
或
英
语
语
言
综
合
运
用
能
力
的
同
时
，
体
现
了
关
注
体
育
锻
炼
、
倡
导
健
康
意
识
的
理
念
。



















































































































今年的高考英语试题将美育知识融入其中
，
比如：
全国
Ⅰ
卷书面表达题目设置了
考生得知伦敦的美术馆要举办中国画展 览，给美术馆写信申请做志愿者的情境；
全国
Ⅲ
卷阅读理解部分一个语篇以国外视角报 道中国文化及中国美学对国际时
尚的影响，展现了中国对国际时尚和设计发展的引领作用。


这些语篇通过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，
引导考生关注和提高审美情趣。


英语试题如何宣传劳动精神？
据教育部考试中心命题 专家介绍
：
全国
Ⅰ
卷阅读理
解部分一个语篇介绍了
4
则面向学生的暑期工作公告；
全国
Ⅱ
卷短文改错语篇介
绍作者希望未来所从 事的职业及喜欢的原因；
这些语篇以积极工作为切入点，
宣
传劳动精神，引导考生培养 劳动意识。


2.
体现高考评价体系总体要求，重视学科素养养成

“2020
年高考英语试题以英语学科听说读写四项关键能力为重心，突出交际、思
辨 和学习的学科素养导向。
”
教
育
部
考
试
中
心
命
题
专
家
说
，
通
过
选
择
难
度
合
适
且
与
考
生
日
常
学
习
生
活
息
息
相
关
的
语
篇
，
将
思
维
品
质
培
养
、
和
谐
的
人
际
交
往
以
及
关
注
生
态
环
境
保
护
等
具
有
鲜
明
时
代
特
征
的
理
念
融
入
到
语
言
能
力
考
查
中
。


在思维品质培养方面，
比如：
全国
Ⅰ
卷阅读 理解部分一个语篇讲述一位小学教师
通过组织学生演讲来帮助学生提高自信心的教学实践；全
国
Ⅱ
卷
阅
读
理
解
部

















































































































分
一
个
语
篇
介
绍
作
者
自
己
参
与
并
鼓
励
他
人
参
与
志
愿
者
工
作
的
经
历
，
论
述
了
志
愿
者
工
作
的
独
特
意
义
。


今年的高考英语试题体现了倡导人际关系和谐的 理念
，
比如：
全国
Ⅱ
卷完形填空
语篇通过介绍一位男士帮助 素不相识的人找回走失的宠物狗的故事，
体现了和谐
的人际关系；全
国
Ⅲ卷
阅
读
理
解
部
分
第
二
节语
篇
介
绍
在
选
修
网
络
课程
时
如
何
与
授
课
教
师
建立
健
康
有
益
的
互
动
交
流。


“
在语篇的选择上，
我们还注重关注自然和生态，
探索人与自然的和谐相处之道，
激发考生深入思考。
”
教育部考试中心命题专家举例 说：
全
国
Ⅰ
卷
完
形
填
空
语
篇
介
绍
了
非
洲
乞
力
马
扎
罗
山
的
环
境
污
染
以
及
当
地
机
构
努
力
治
理
之
后
环
境
的
改
观
。


3.
深化内容改革，试题质量不断提升

“
高考英语试卷结构保持稳 定，全面考查综合语言运用能力。
在试卷结构设计上
既有针对各单项语言技能的专门考查，如听 力部分、阅读理解部分和写作部分，
又有针对综合语言技能的考查，
如语言知识运用部分，体现了基础性和综合性的
考查要求。
”
教育部考试中心命题专家说。


此外，在试题情境的设计上，既有基于考生进行真实口语交际的听力理解任务，
又有 需要考生发挥想象力和创造性的书面写作任务，
体现了应用性和创新性的考
查要求。