harui国培心得体会英语

2021年1月19日发(作者：盼望)
国培心得体会英语


英语国培心得体会



――宁夏青铜峡市四中

李依雯



紧张而
__
“国培”培训即将结束，回顾三个多月的学生生活，收< br>获颇多。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学
习笔记，积极完成作业。专家 们精湛的教艺，先进的理念和独特的设
计给我留下了深刻的印象，
我努力将专家经验和自身所学 有机结合起
来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。



通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。
现将我参加此次培训的心得总结 如下：



一、
国培计划创新合理，
切合实 际，
是教学工作的
“及时雨”
。

整
个培训活动安排合理，
内容丰富，
专家们的解惑都是针对我们一线教
师的
“心头病”
，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，
可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我一 直抱着一种积极、乐
观和向上的心态去学习，
因为我认为，
保持乐观的心态对每个人的 学
习、工作都是至关重要的。
作为一名新课改的实施者，无论是从教学
课件还是教学思 维上，
我们都应该抢先一步，
成为新课标实施的引领
者，
与大家共同致力于新 课标的研究与探索中，
共同寻求适应现代教
学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法 投入教学，以适
应现代教学改革需要，
切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性
和 引领性，
达到应有的教学效果和作用，
使学生在新课改中获得能力
的提高。



二、知识的“更新换代”非常必要。



“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本
身就是一种挑战 ，
要提高一线学生对英语的兴趣和提升学生的学习水
平尤为困难，
所以知识的更新尤为 重要，
作为一名一线初中英语教师，
我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教 材是教学
过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但
作为教师的人是灵 活的。
在新课程改革的今天，
深刻的感受到了学生
知识的广泛化，作为新时代的英语教 师，要不断地增加、更新自己的
知识，
活学活用，
才能将教材中有限的知识拓展到无限 的生活当中去。
“是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常清醒反思，
而这次专家 们给了我们明确的回答。
从今以后，
我们教师必须用全新、
科学、
与时代相吻 合教育思想、
理念、
方式、
方法来更新自己的头脑，
这次的培训无疑给我们一 次深刻的洗礼。



三、注重教学方法的生动性与合理度。



初中英语 教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多
动手操作，
多注重教学方法和学习方法，
英语课堂才能变得丰富多彩。



新课标要求学生的 学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造
力和挑战性的。
从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和
欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，达到预
期的教学效果。在七年级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，
我将在国培学习中总结到的教学经验 和创设思维，
将自己的全家福照
片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入



家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的 情景中
进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样
做也符合初中生的认 知规律，
达到了预期的教学目的和较好的教学效
果。



培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我
而言，
都是一个很大的 提高。
衷心的感谢此次培训中专家们给我们这
些工作在一线中初中教学一线上的教师孜孜不倦的 教诲；
也对默默无
闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。
正因为
有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，
我们才能在这么短的时间内教学水
平得到全面的提升 。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合
实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平 ，为我国初中
的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。



本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有
幸聆听了专家对我们的理论指导 。专题一听取了韦钰、李吉林、王珠
珠三位专家讲座。其中李吉林教授的“情境教育特质及其独特优势”
让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维
空间，教师要为学生创设良 好的学习环境。



之后柳琏教授为我们教授了《“多认少写 ”背景下的教学》。使
我认识到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使学生知识量
有限 ，给学生的发展造成了一定的困难。
“多认少写”对于学生开阔
视野，开发智力都有不可估量的 作用。

王崧舟老师的《阅读教学要
用好教材

》让我懂得了在教学 中要把握文本的价值取向，发掘文本
的语言因素，立足文本进行适度拓展。王燕骅老师的《阅读教学要促
进学生发展》
使我明白了阅读教学要以学生为本。
教师要引导学生提
出问题， 产生主动阅读的愿望。要培养学生提问的意识，引领学生学
会提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导 学生比较、筛选，提高
问题的质量，并启发学生自己解决问题。

在今后教学中，我让 尽可
能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并
且感受到阅读的快乐。 张化万老师的《让学生快乐有效的习作》为我
们的作文教学指明了方向，
我想听了张老师的作文 课，
我今后的作文
课也不会再是枯燥无味的了，
而是会让孩子们在快乐中习作。
本次培
训我最关注的是沈大安老师的
《农村小学怎样开展语文综合性学习》
，
因为作为一名农村教师，
怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问
题。农村学生知识面窄， 匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读
课或习作课


< br>来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资
源来开展综合实践活动。



在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类
型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中
学到了很（欢迎访问零二七，）多 ，不仅拓宽了我的视野，还丰富了
我的实践经验，
更让我的思想得到了升华，
使我对教 育有了更新的认
识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育
事业贡献自 己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从
特级教师的教学视频中深受启发。
没有 理论支撑的研修是没有根基的。
脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从小学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，
使我们农村一线教师进一步树立 小学语文教学的整体观念、
全局意识
得到加强。
即将改变我们以前孤立地进行教学的现 象和模式。
今后必
须加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习
的教学与研究。这五个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促
进的。我们通过学习，掌握了很具体 的操作方法，比如训字教学的方
法有很多，
归类识字、
游戏识字、
编故事、< br>编字谜、
编，
字理分析等；
口语交际教学要创设真实的交际情境，
让学 生认识到口语交际的重要
作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一
种 生活、工作能力发展的需要；阅读教学，要注重语感的培养、注重
语言艺术的感染、要注重读写结合、课 内与课外结合、语言文字



英语口语国培心得体会



在
xx
年
1
月
4
日至
1
月
17
日期间，我有幸参加了国培英语口语
骨干教师培训学习 。
首先我要感谢领导给了我这个普通的英语教师这
样一个难得的学习机会，
这次培训给 我留下了深刻的印象。
“玉不琢，
不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对 我思想
上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，
因为每一天都要面对不同
风 格的名师，
每一天都能听到不同类型的讲座，
每一天都能感受到思
想火花的冲击。目前 全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，
我们很多时候感到茫然，
感到束手无策，
而这次培训学习犹如为我们
打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。



为期
15
天的培训真是让自己大开眼界，
同 时也让我相形见绌。
下
面是我的几点学习体会：


1
．
通过培训，
开阔了眼界，
学到了更多。
这种互动交流式的学习，
更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我
更易于理解与接受。
使我认识到怎样从学生的角度，
将自己的课设计
好和上好，并且很大程度的为自己充了电。< br>

2
．无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。院长教授 及教研
员幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以
学定教，关注学生促 进发展”，
“让反思成为一种习惯”的教学观给
了我深深地震撼，
他们课堂上那种浑然 天成，
对比鲜明的教学风格给
我留下深刻的印象。
现在脑海里回映还是教授们上课那信 手拈来的精
妙发问，形象生动的讲解，
令人如沐春风。我想这些充分体现了他们
对当今 教学的熟知度，
所以才会达到现在对教学方法及策略有深度的
看法。


3.
其实，
培训是一个反思进步的过程。
十五天的培训学习是短暂< br>的，但是



给我的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，
使我提高了认识，
理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足 。



综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩 ，简单的
说就是学生的考试分数，
它就是我们教师的生命。
于是整天围着学生
转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我
更累的局面。



我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最
终成为一名合格 的骨干教师，
就要更努力地提高自身的业务素质、
理
论水平、
教育科研能力、
课堂教学能力等。
我觉得我还是一个小学生，
要学的东西还很多，
和新老师一 样，
不能因为自己新而原谅自己教育
教学上的不足，
因为对学生来说中学教育也只有一 次。
而这就需要我
付出更多的时间和精力，
努力学习各种教育理论，
并勇于到 课堂上去
实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不
断努力会有所收获 ，有所感悟的。



在以后的教学中，我要做的是：



第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。



第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的
良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为
长流水。