mightier与老师一起走过的日子作文

2021年1月19日发(作者：费声福)
与老师一起走过的日子作文





篇一：与老师一起走过的日子



老师，这个神圣而又辛苦的职业 ，在社会上起到了“人类灵魂工
程师”的作用。老师是辛勤的园丁，为我们修剪花枝；老师是蜡烛，点燃自己，为我们照亮前行的路。老师啊！与你一起走过的日子，你
像雨滴，牺牲自己，滋润我们干 涸的心田。



老师，是您在我前行的道路中，照亮我前行的路。记得，那 是一
次期中考试，我没有考好，拿着血红的卷子，我绝望了。自己孤单单
的，走在空旷的操场上 。心里无助而迷茫。老师，是您走到我身边对
我说：
“孩子，不要泄气！一次没考好，不要紧。 坏事可以变成好事，
压力会变成动力。学习上，
不是只有你在努力，而是比你成绩好几倍
的人依然比你努力！自己走的路错不了，自己的人生错不了。孩子，
加油！
”听了老师的话， 我浑身充满了力量。



从第二天开始，我更加勤奋，叫醒我的不再是闹钟 而是希望！是
老师鼓励我，告诉我不要放弃！人之所以会心累，就是常常徘徊在坚
持和放弃之间 ，举棋不定。在老师的鞭策下，我重拾信心，大步向前
走。
老师，
和你一起的日子，< br>我不再惧怕困难，
不再徘徊痛苦。
老师，
有您的栽培，真好！



我放下一切包袱，向最后的考试，冲刺！我换了一个更大点的书
———— 来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考


包，上课比以前更认真，用心学着做笔记。更努力的学习，把题海当
做乐趣。



期末考试我的成绩终于赶上来了，我考的不错。我要感谢老师，
是老师您 给了我信心，让我重新找回希望。



老师和您一起走过的日子，前途，一片光明！






篇二：与老师一起走过的日子



时光荏苒，岁月如梭 ，不知不觉初中生活已经过去两年了，回头
望望，与老师在一起的日子处处洋溢着欢乐的气氛。



——题记



和老师在一起的日子，是辛苦 的。炎炎夏日，同学们在讲台下不
由地犯困，老师在讲台上镂刻不停地讲着，不知辛苦，不知劳累的给< br>我们讲课，
“春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干”
，
是对老师真是的写 照。
霜打的茄子搬得同学们眼皮已经不听使唤，
可再热再困也要听老师讲
课，也要提起 手写写画画。
(
中国作文网

t262)


和 老师在一起的日子是忙碌的，每天，上上下下一共八节课，同
学们早上吃完饭就要来到学校，
交 完作业，
课代表每节课都要去叫老
师，一天要上八个小时的课。老师更不用说，每天除了要费尽 口舌给
我们讲课，课下还要给我们批改作业，还要备课，时时刻刻为同学们
操心，以至于落下了 颈椎病。考试前同学们要奋斗，老师也要奋斗，
位同学们能考出一个好成绩做复习准备，年复一年，循环 至此。



和老师在一起的日子，也是丰富的，快乐的。在课堂上，老师带
我们去遨游知识的海洋，
探讨数学，
回望历史，
探索生物，
学习政治 ，
走进物理，了解地理，学习英语，沐浴着知识的光芒。遇到解决不了
的问题还可以跟老师探讨 ，找到解决问题的方法是多么令人高兴啊！
和老师在一起还可以探讨生活，
向老师倾诉烦恼，< br>可以得到老师的教
导和帮助。



和老师一起走过的日子是 辛苦的是忙碌的是快乐的也是十分丰
富的。就像是打翻的五味瓶，有酸的也有甜的，有辣的也有苦的，值
得我们去珍藏，去回味！当我们长大了成人了，再回想起这些就更会
感到更加怀念。






篇三：与老师一起走过的日子



我的求学之路，虽说谈不上是风雨兼程，可是也算是磕磕绊绊，
但因为有 您——老师，让我一路上阳光明媚。



从一年级到九年级，一路上遇到了 许多老师，有的十分严厉，有
的老师十分温和，
有的老师诙谐幽默，
有的老师总是板着 一张脸不苟
言笑……老师们风采各异，但我记忆最深的是八年级的语文老师。



我们八年级的语文老师总是板着一张脸，
不苟言笑，
让我们大家
对 他望而生畏，似乎眼神中有一股杀气，每次上语文课，我心里总是
忐忑不安，很担心会被语文老师训一顿 。



果不其然，
又一次上课，
语文老师一下子就问了我 一个我不会的
问题，我感觉很是丢脸。但我又有一种侥幸的心理，觉得不一定老师
每一次都会提 问我，
所以对于学过去的知识我还是经常偷懒，
没有好
好复习。但我的猜测往往是错误 的，在以后的课堂上，他好像知道我
什么东西不会一样，
总叫我回答，
结果害得我一次 一次在同学们面前
出丑。我没有反思自己的懒惰和失误，却开始一点一点地讨厌老师，
也讨厌语 文。就这样，到了月考，我语文成绩考了一个我都不敢想的
成绩，这样我受到了语文老师邀请函。



放了学，
我的心情就像当时的阴暗的天气一样，
一下子暗淡了起
来。



战战兢兢的，
我来到了老师的办公室。
一开始，
老师和 我交谈时，
我还有点儿心不在焉，
可是过了一会儿，
我就被语文老师的真诚打动
了，我心里慢慢体会到了老师的苦心：老师叫我回答问题，是因为我
的语文基础薄弱，老师想对我多加 锻炼；对我格外严厉，是因为觉得
我是个可塑之材，所以对我的要求就高一点。一点点，一字字，一句< br>句都像润物无声的细雨，慢慢滋润着我。我的心结打开了，我突然发
现老师眉头也舒展开了，眼里 是祥和的目光。对，是我之前误会了老
师，我的坏心情云开雾散了，我开始喜欢上了语文老师，也一下子 对
我的语文学习充满了信心。老师看时间不早了，就让我回家了。


我和老师一起走教学楼门口时，
我才发现外面不知什么时候下起
雨来了。我一时不知如何是 好。老师对我说：
“你别急，等一下。
”说完
转身又回了办公室，一会儿又急匆匆地回 来了，手里多了一把雨伞。
老师把伞塞到我手里，说：
“给你伞，抓紧时间回家吧。我家就在学 校
住，
很近，
我几步就跑回家了，
不用伞了，
你快走吧！
路 上注意安全！
”
我还想推脱，可是老师说完话后就一下子冲到了雨中。并对我喊：
“快
走吧，别迟疑了。
”我呆呆地站了几秒钟，望着老师快速离去的身影，
再也忍不住了，
眼泪就像雨一样吧嗒吧嗒的落在地上，
也落在了我的
心上。



老师，感谢您陪我走过的这些日子，感谢您给我的感动，正是因
为有您，让我一路上 阳光明媚。






篇四：与老师一起走过的日子



时间一去不返，
绝不回 头，
而我与她一起度过的时光却永远地定
格在了我的脑海里，每到回忆起时，便会在心中掀起滔 滔巨浪，经久
不息。



她留着齐腰长发，
戴着眼镜，< br>身材有些瘦弱，
但却让人眼前一亮，
当她穿着高跟鞋哒哒的来到我们的教室时，
教室中喧嚷不已，
而我早
已神游天外，乐得自在。忽然，一阵好听的声音传到我的耳畔：
“同学
们，静一静。
”我回过头来急切的寻找那声源，却见她笑吟吟的站在那
里，我 在脑中快速的搜索关于她的信息，可结果是；
“查无此人”
。
正当
我暗自苦恼 时，她忽然发话了；
“我是你们的老师”
。
原来他就是我们班
新来的数学老师 ，当时心中一阵从未有过的高兴，也许是一种期待，
一种期盼，抑或是一种希望。心中只是没来由的相信 ，相信她也许会
是不同的，
相信她也许能把我从数学特困生的道路上给拽出来也不一
定 。铃铃铃，刺耳的铃声拉开了这节课的序幕，但奇怪的是，她并不
急着讲课，
而是给我们脑中灌 输了一个个数学小故事，
这让我们唏嘘
不已，我不禁好奇，她到底想干什么，几节课下来，我们 也适应了她