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belt是什么意思八年级英语的教学总结

作者:高考题库网
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2021-01-19 10:15
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2021年1月19日发(作者:preparation)
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八年级英语的教学总结

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下面是小编收集整理的 范本,
欢迎您借鉴参考阅读和下载,
侵删。
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学习是为了更美好的未来 !




八年级英语教学总结


< br>这学期我担任八年级
(3)
班主任,八
(3)
和八
(4)的英语教学。由于对于课改
后的八年级英语教材我是初次任教。
所以教学经验颇浅。
我虚心向有经验的教师
请教,听同课头教师的课。在这半年的的教学工作中感受颇深。



在思想上我始终贯彻党的教育方针,
坚决拥护中各国共产党的领导,认真学
习马列主义毛泽东思想,实践党的“三个代表”。牢记八荣八耻。爱岗敬业,按
时上 班下班。严格要求自己。遵守教师职业道德和《教师法》关心爱护每一位学
生。公平对待每一位学生。< br>


教学中,
我认真备可上课。
备课是一个必不可少,十分重要的环节,
备学生,
又要备教法。
备课不充分或者备得不好,
会严 重影响课堂气氛和用心性,
曾有一
位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费 心机。”我明白到
备课的重要性,
因此,
每一天我都花费超多的时间在备课之上,认认真真钻研教
材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。































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的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较
大。如果照本宣科地讲授,学生 会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研
究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了 令教学生动,不沉闷,
我还为此准备了超多的教具,
授课时就胸有成竹了。
当讲到“h alf”的时候,

拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half

讲到”quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之 一,也
就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时
间 时,
我用了一个用红卡纸做的大钟,
同学们一开始就被它吸引住了,
显得颇有
用心性。用实物让学生练习”What’sthetimeIt’s......”的句型,学生个性
用 功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学
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效果不好,
与此相比可见,
认真备课对教学十分重要。< br>个性是对英语这门学生不
甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分,
能 调动学生的用心性,
上课
效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的潜力,
因为学生 在课堂上的一举一动都会直
接影响课堂教学。



因为英语的特殊 状况,
学生在不断学习中,
会出现好差分化现象,
差生面扩
大,会严重影响班 内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的
计划和目标。
对这部分同学进行有 计划的辅导。
例如在七班,
我把这批同学分为
三个组。第一组是有潜力提高,但平时懒 动脑筋不学的同学,对这些同学,我采
取群众辅导,
给他们分配固定任务,
不让他们有 偷懒的机会,
让他们发挥应有水

;
第二组是肯学,但由于潜力不强的同学。 对这部分同学要适当引导,耐心教
导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努 力,成绩
有望搞提高
;
第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分 人
要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,
才会立下心来 学习。
只要坚持辅导,
这些同学基础重新建立起来,
以后授课的效
果就会更好 。



以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在 不足,
期望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。



八年级英语上册教学工作总结



本学期,
本 人任教初二年级两个班的英语教学工作。
这两个班学生英语基础
很差,学生整体惰性很强,自觉 性很差
.
给教学带来很大的难度。作为一向从事
中学英语教学的我,
虽了解到 了一些教学教法,
但在实际的教育教学中,
我深深
感觉到教中学英语之难之累,真是“ 苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工
作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。



一、学习课标,明确教学目标。



为了使 我的英语教学适》
进行了研读,
了解了目前英语课程改革的目的、

握了目前 英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标、
理解了英语教学原则、
学 会了一些科学评价原则等,
从而为后面的教学带给了充
分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了 教学的顺利进行。



二、扎实备课,理清教学思路。

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备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点
:


1
、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、
教法,又备学生。结合 学生的实际和教材的资料,既要思考知识的纵向联系,又
要思考新知的横向衔接
;
既要 突出重点,
又要突破难点
;
既要体现出完整的教学过
程,又要注意好各环节的 过渡自然。并制作了各种搞笑的教具,如
:
单词卡片等
教具为课堂教学做好准备。


2
、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我透过游戏引入 新课教学
时,
为了不打消学生的用心性,
我在实施教学的时候,
总是尽量设计 一些简单易
操作的游戏及活动,
将教学资料层层铺开,
把枯燥乏味的课堂变为生动搞笑 “快
乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,透过反复的趣味操练
(

:
唱、
演、玩、画、涂色、做手工等形式
)
来巩固所学新知。充分调动了学 生们的情感
态度和兴趣,学生的用心性得到了充分发挥,教学效果良好。



3
、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结
和反思,探 讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。



三、认真上课,体现以人为本。



《英语课程标准》提出“让学 生在教师的指导下,透过感知、体验、实践、
参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要 求,英语课的教学要
以学生为主,
培养他们学习英语的兴趣,
提高他们对词汇、
句型的听说认读和语
言实际运用的潜力,
老师上课时尽量用英语讲课,
这样能使学生 更多地接触英语。
每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式
进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感
;


为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点
:


1
、巧 设导入,培养兴趣。每节的教学我首先透过做游戏、唱英语歌来激发
学生的学习兴趣,让学生融洽在学习 英语的氛围内。



2
、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并 茂”的特点,充分运用单词卡
片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标 ,并
借助图片、
动作、
表情等手段掌握其义,
让他们用心主动参与学习获取新 知过程,
培养他们学习英语的兴趣。
在遇到难读的单词或句子时,
我不厌其烦,
耐心教导
学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的潜力。在学习新知
3

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