科技园英文全国财经专业说课比赛一等奖

2021年1月19日发(作者：补助)

晋江职业中专学校获奖说课稿汇编









































2008
年春

★全国财经专业说课比赛一等奖

加速折旧及其双倍余额递减法

晋江职业中专学校

卓茂荣

一、教学思想

中 职会计专业的教学目的就是面向市场，培养基础理论扎实、专业技能熟练、职业
道德良好、
视野 开阔、
个性鲜明的初中级会计人才。
如何让教学更有利于实现教学目的？
我想关键有二 点：首先要建立民主平等的师生关系，创造轻松和谐的教学气氛，让学生
在学习中感受快乐、体验成功、 建立自信。其次要强化理论与技能的联系、书本知识与
社会实践的联系。
<<
加速折旧 及其双倍余额递减法
>>
正是我这种教学思想的尝试与探索。

二、教材分析

1
．折旧在教材中的地位

《企业财务会计 》是一门理论性和实践性都很强的专业课。固定资产是财务会计核
算和管理的重要内容之一。因为固定资 产是企业生产经营重要的物质技术基础，其折旧
直接计入成本费用，
既影响当期利润，
也关系到固定资产将来的更新及企业的长远发展。
科技进步和全球经济一体化，使得固定资产的无形损耗 日益严重
,
加速折旧法在固定资
产的核算及管理中必将更受重视。

2
．教学目标
(
也是教学要求
)
（
1
）知识目标：理解掌握加速折旧法的原理、意义及所依据的会计原则。

（
2
）技能目标：能运用双倍余额递减法准确、熟练地计算固定资产折旧。

（
3
）素质目标：努力提升学生的学习能力；重视培养学生的现代经营理念，以适应市

场竞争及全球经济一体化化。

3
．本节内容的重点、难点、关键点

采用什么方法提取折旧，不仅仅是专业 技能的选择，更是经营理念的体现。所以我
将加速折旧的意义及所依据的会计原则作为本课的主重点。理 解、运用双倍余额递减法
作为本课的次重点及难点。要攻克难关，关键有二点：
（
1< br>）正确计算折旧基数——即固
定资产期初账面折余价值。
（
2
）最后两 年改用平均法提取折旧。

三、教法设计

（一）
、总的策略：配合教学思想，本课拟采用皮亚杰的认知和发展教学策略。


- 1 -


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2008
年春

（二）具体教法

1
．情感交流法
------
课堂既是传授知识，也是师生交流情感，沟通心灵的场所。

温 家宝总理说
:
没有爱就没有教育
.
我将用友爱的目光、幽默的语言、生动的形 体和同学
一道把课堂建成学习乐园、德育阵地。

2
．问题法与提问法——< br>--
围绕本课的重点、难点、关键点设计一系列问题
,
创设问题
情境
,
以“问题”带动教学，激发学生的求知欲。具体提问时，不同层次的学生应分别设计问题，尽量让每位被提问的同学都能答出问题，树立他们的学习信心。

3.
演示法与练习法——
-
本课的难点是用双倍余额递减法计算折旧，老师应完整演示
其计 算过程，明确解题步骤
.
并设计课堂练习，让学生通过练习构建自已的认知结构，
完成 知识的学习。

4.
启发诱导法。
这是我长期坚持的一种教学方法
,
启发学生心智
,
开发学生潜能
.
本课
我将诱导同学发现并 推算双倍余额递减法的简明的表达式。即
:
本年固定资产年折旧额
=
上年固 定资产年折旧额
X
（
1
—双倍直线年折旧率）

采用简明的表达式计算折旧，是攻克难关的最好方法之一。


此外还可采 用分析法、归纳法等。总之教法的选择应有利于学生主动学习，并与学
生的学习习惯、学法相配套。
四、学法引导：

我现在执教的班级，中考平均成绩
380
分 ，学生文化基础不很扎实，且个体之间差
异很大。我将根据求知规律并结合不同学生的特点，在学法上给 予引导。

1
．联想学习法：要求同学将固定资产折旧与自家的车、房子等生活中接触 到的固
定设备的实际使用情况联系起来分析。同时上本课前到电脑市场上了解一下，一台使用
二 年的笔记本电脑市场售价大致是多少。

2
．预习法与复习法结合运用：对于基 础会计学得不好的学生，我指导他们做好课前
课后复习。就本课而言，课前应先温习会计原则、固定资产 计价、折旧的含义、平均年
限法等，为学习本课做充分的准备。而对基础会计学得扎实的学生，则要求复 习与预习
相结合，偏重预习新课知识，培养他们的自学能力。

3
．模 仿学习法与发现学习法结合运用：对文化基础差，接受新知识感到困难的学生，
指导他们采用模仿学习法 ，模仿例题的解题方法及步骤尝试着完成课堂课后练习。要求他
们在模仿过程中多分析，多思考，以提高 自已的学习能力。对于基础扎实，层次较高的学
生，指导他们用发现学习法学习，敢于质疑课本和老师， 尝试着发现问题，大胆创新。

五、程序设计

（一）复习前课内容，导入新课（约
7
分钟）

1
．请同学做习题一，复习前课内容。

例：七匹狼有限公司
200 2
年初购入一台笔记本电脑，原值
18800
元，预计使用
5
年，< br>预计净残值
800
元，请采用平均年限法计算其年折旧额及
2004
年 初的账面折余价值。

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