journey的意思八年级英语必考的十二大语法点

2021年1月19日发(作者：denise)
初二英语必考十二大语法点

一、形容词
/
副词的比较级和最高级

1.
形容词
/
副词的比较级和最高级的构成规则

（
1
）单音节词和少数以
-er
，
-ow
结尾的双音节单词，比较级在后面加-er
，最
高级在后面加
-est
。

①

单音节单词

small
→
smaller
→
smallest





short
→
shorter
→
shortest

tall
→
taller
→
tallest











great
→
greater
→
greatest
②

少数以
-er
，
-ow
结尾的双音节单词

clever
→
cleverer
→
cleverest






narrow
→
narrower
→
narrowest

（
2
）以不发音
e
结尾的单音节单词，比较级在原形后加
- r
，最高级在原级后加
-st
。

large
→
larger
→
largest



nice
→
nicer
→
nicest




able
→
abler
→
ablest
（
3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写
末尾的辅音字母，比较级 加
-er
，最高级加
-est
。

big
→
bigger
→
biggest


hot
→
hotter
→
hottest


fat
→
fatter
→
fattest
（
4
）以“辅音字母＋
y
”结尾的双音节词，

把
y
改为
i
，比较级加
-er
，最高级
加
- est
。

easy
→
easier
→
easiest





heavy
→
heavier
→
heaviest

busy
→
busier
→
busiest




happy
→
happier
→
happiest
（5
）
其他双音节词和多音节词，
比较级在前面加
more
，最高级在前面加
most
。

beautiful
→
more beautiful
→
most beautiful
different
→
more different
→
most different

easily
→
more easily
→
most easily
（
6
）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

good
→
better
→
best











well
→
better
→
best
bad
→
worse
→
worst











ill
→
worse
→
worst
old
→
older/elder
→
oldest/eldest

many/much
→
more
→
most





little
→
less
→
least

far
→
further/farther
→

furthest/farthest
2.
形容词和副词比较级的用法

（
1
）
“甲
+be+(
倍数
)+
形容词比 较级
+than+
乙”表示“甲比乙…”或“甲比
乙…几倍”
。

Tom is taller than Kate.
汤姆比凯特高。

This room is three times bigger than that one.
这个房间比那个大三倍。

（
2
）
“甲
+
实意动词
+(
倍数
)+
副词比较级
+than+
乙”表示< br>“甲比乙…”或“甲
比乙…几倍”
。

I got up earlier than my mother this morning.
我今天早晨起床比我妈妈还早。

He runs three times faster than his brother.
他跑的速度比他弟弟快三倍。

3.
形容词和副词最高级的用法

（
1
）
“主语
+be+the+
形容词最高级
（
+
单数名词）
+in/o f...
”
表示
“……是……
中最……的”
。

Tom is the tallest in his class./of all the students.
汤姆是他们班上
/
所有学生当中最高的。

This apple is the biggest of the five.

这个苹果是五个当中最大的。

（
2
）
“
主语+
实意动词
+(the)+
副词最高级
+in/of...
”< br>表示
“……是……中最……
的”
。

I jump (the) farthest in my class.
我是我们班跳得最远的。

二、句子成分

1.
主语：
句子所陈述的对象。

2.
谓语：
主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3.
宾语：
分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4.
系动词：
表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如

be,
感官
系动词
（
look, sound, smell, taste
和

feel
）
、
保持类系动词
（
keep, stay
和

remain
）
、状态变化类系动词（
become< br>、
get
、
turn
和

go
）等。

5.
表语：
紧跟系动词后面的成分。

6.
定语：
修饰名词或代词的成分。

7.
状语：
修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8.
补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有
主动或被动的逻辑关系。

例如：
You should keep the room clean and tidy.
你应该让屋子保持干净整洁。

（
You
是主语，

should keep
是谓语，
the room
是宾语，
clean and tidy
是宾语补足语。
）

This kind of food tastes delicious.
这种食物吃起来很可口。

（
This kind of food
是主语，

tastes
是系动词，

delicious
是表语。
）

注意：
主语、谓语、宾语 、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语
和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。< br>
三、句子类型

1.
简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

2.
复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

3.
两个或两个以上的 简单句用并列连词连在一起构成的句子
,
叫做并列句
,
其基
本结构是 “简单句
+
并列连词
+
简单句”
。

四、简单句的五种基本句型

1.
“主语

+
谓语”
(
即“主谓”句型
)
例：
They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：
“< br>they
”
(
主语
)
“
arrived
”< br>(
谓语
)
。

2.
“主语

+
谓语

+
宾语”
(
即“主谓宾”句型
)
例：
I study English.
分析：
“
I
”< br>(
主语
)
“
study
”
(
谓语动作
)
“
English
”
(
宾语即动作涉及的对象
)
。

3.
“主语

+
谓语

+
间接宾语

+
直接宾语”
(
即“主谓双宾”句型
)
例：
Our teacher taught us English.
分析：
“
our tea cher
”
(
主语
)
“教”
(
谓语动作
)
“
us
”
(
间接宾语
)
“
English
”
(
直
接宾语
)
。

4.
“主语

+
谓语

+
宾语

+
宾语补足语”
(
即“主谓宾宾补”句型
)
例：
He asked her to go there.
分析：
“
he
”
(
主语
)
“
asked
”
(
谓语动作
)< br>“
her
”
(
宾语即动作涉及的对象
)
“
t o
go there
”
(
补语—补充说明宾语做什么
)
。

5.
“主语

+
系动词
+
表语”
(
即“主系表”句型
)
常用的系动词有
be, keep
，
lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow,
turn, look, feel, seem, smell, sound, taste,
等。

例：
I am a teacher.
我是一名老师

分析：
“
I
”
(
主语)
“
am
”
(
系动词
)
“
a teacher
”
(
表语—即表明主语的身份
)
。

五、宾语从句

1.
宾语从句的含义

在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。

如：
She knew that the teacher had seen the film.
她知道这位老师看过这部电影。

“
that the teacher had seen the film
”做

knew
的宾语，同时又是由连接
词

that
引导的从句，所以它叫做宾语从句。

2.
宾语从句的分类

(1)
动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

如：
He asked whose handwriting was the best in our class
．他问我们
班上谁的书法最好。

(2)
介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

如：
I agree with what you said just now.
我同意你刚才说的话。

(3)
形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

如：
I am afraid that I will be late.
恐怕我要迟到了。

3.
引导名词性从句的连接词

(1)that
：没有含义，在宾语从句中不做成分

(2)whether/if
：表示是否，在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years.
我不
知道这么多年后，他是否还住在这里。