红叶石兰第七章-演讲中的思维训练

2021年1月19日发(作者：史思明)

第七章


演讲中的思维训练


亚里 斯多德很注重演讲的逻辑性，他指出说服力的三个因素，第一位就是逻辑性。其他
为感染力和演讲者的气 质。因此，古往今来的演讲巨星，大多认真地学习过逻辑。逻辑学的
发展也与演讲的推动密切相关。第一节


演讲中的逻辑

一、概念：

1.
是对客观对象的抽象概括：鸟。
其语词表达方式灵活。概念要明确。
例如“集体婚礼”
，
不能说成“集体结婚”
。
《台湾来的女人》
，口语中没有书名号， 就要加以明确：小说《台湾来
的女人》
（李玉事件的启示）

2.
运 用。同一概念可以用不同的语词来表达，换用词语可以使表达灵活：人民是我们的
上帝，是我们事业成功 的根本。有了这样的定义，
“人民、上帝、根本”在一个演讲中就可以
交替使用了。

（
1
）正确运用交叉概念：一排往左，二排往右，三排掩护，共产党员跟我来。各排的 党
员怎么做？

（
2
）正确运用种属概念：鲁迅的小说不是一天就可 以读完的。
《孔乙己》是鲁迅的小说，
所以《孔乙己》不是一天就可以读完的。为什么正确的两 个前提得出了错误的结论？“鲁迅
的小说”可以表达集合、非集合概念。两个“鲁迅的小说”有种属关系 。

（
3
）正确运用反对关系的概念。东和西，阎王和小鬼，可以对比，但并 非非此即彼——
不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。但是，南风可以冲淡西风。否定一项，不能肯定 另
一项。跟矛盾关系不同：非死即活，非开即关。

3.
定义、划分、限制、概括

（
1
）定义：要揭示内含， 揭示种差。人是二足而无毛的动物？没有揭示内含。

（
2
）划分：一次划分标准要单一。有些女生和团员不开会：两个标准划分。

（
3
）限制：增加内含，缩小外延：中国浙江省杭州（邮递信息）

（
4
）概括：开会时，不说国名，概括为“中华”

二、判断

对事物有所肯定或否定的逻辑形式。××是党员、××不是党员。

1.
性质判断要准确：注意量项（有些）
：有些亚洲国家是流氓国家：有一个即可成立 。有
些可以是一，可以是很多。

2.
联言判断要注意顺序：顺承、递进、转 折复句表达有序联言判断。县官判词：情有可

原，理无可恕。从重发落的前提。倒过来，便是 从轻发落的依据了：理无可恕，情有可原。
蒋
49
年电令押昆明民主人士去重庆审判： 情有可原，罪不可逭。李宗仁倒过来解释，放人。
现代也有“事出有因，查无实据”之类的搪塞之词。< br>
3.
选言判断：注意相容与不相容判断的区别。一女两家求亲，穷者帅，富者丑陋。母 问：
嫁谁家？不答。母亲让其伸手：嫁者伸左手，嫁穷者伸右手。女两手齐出，在场人愕然。原
来意欲白天在富家，晚上到穷家。不相容的选言判断，女子当作相容的了。

4.
假言判断：

充分条件，不能肯定后件来肯定前件（只要）
：只 要天下雨，地下就会湿。地下湿了，却
不等于下雨了。但可以肯定前件来肯定后件：天下雨了，地下一定 湿了。

必要条件，不能肯定前件来肯定后件（只有）
：只有搞社会主义，中国才会富 裕发达。中
国是搞社会主义，但还没有超过美国，为什么？不能肯定前件来肯定后件。但可以肯定后件< br>来肯定前件。只有某钥匙才可以打开盒子。盒子打开了，可见某钥匙弄到了。

三、推理

（一）演绎推理：
一般到特殊

1.
三段论：大前提＋小前提＋结论。不要偷换概念

刚杀了人的刀上有血，这把刀刚杀了人，这把刀上有血。

﹡共产党员都要遵守纪律，我不是共产党员，所以我不需要遵守纪律。

“遵守纪律”周延否？

2.
选言推理：选言判断＋肯定或否定选言肢＋结论 。注意要穷尽选言肢（或者
…
或者）
：

囚犯提前获释，妻子重婚另 嫁，法院公安不管。获释者想：要么杀人，要么自杀。自杀
痛苦（到医院包扎）
，只有杀人：见 了妇女就杀。没有穷尽选言肢：再找个老婆不就得了？

3.
假言推理：假言判断＋肯定或否定前件或后件＋结论。见假言判断。例子：

审判长：你的照相机有什么特征？

证人：有一个暗钮，是打开相机用的，一般人找不到。

审判长：被告，你打开照相机。

被告：打开了就证明是我的吧？

审判长：不，打开了不一定是你的。但不能打开就一定不是你的。

否定后件来否定前 件。充分条件假言推理：如果相机是你的，你一定能打开。相机你打
不开，就一定不是你的。

4.
联言推理：前提或结论为联言判断。注意并列成分的选择：

我们之间有 矛盾，也有合作，所以我们有合作（关系缓和的依据）

所以我们有矛盾（关
系紧张的依 据）
。


5.
二难推理：假言选言推理，不要沦为诡辩：

古希腊著名诡辩家普洛达哥拉斯招收了一个学法律的学生：欧提勒士。二人商定学费分
两期付： 一半在学生毕业时付，一半在欧提勒士出庭胜诉后付。但欧提勒士毕业后很长时间
没有出庭。普洛达哥拉 斯要了多次无果，决定起诉这个学生，要另一半学费。他对欧提勒士
说：
“如果你胜诉，
你就应该依照我们的合同付款；
如果你败诉，
你就应该依照法律判决付款。
你或者胜 诉，或者败诉，总之你必须付款”
。欧提勒士说：
“老师，如果我胜诉，则依据法庭
判 决，无需付款；如果我败诉，则依据合同我无需付款。我或者胜诉，或者败诉，都不用付
款给你。
”

矛、盾的故事，关于上帝造石头的推理，都是二难的。

（二）归纳推 理：从个别到一般。不要轻率概括，要尽可能穷尽，要科学归纳，找到前
提跟结论之间的有机联系。
“草”指家禽家畜的雌性，为什么？我以为是下崽是衔草的缘故。人出生叫“落草”
（红
楼梦）
，母鸡生蛋前衔草整理窝，母猪下崽前衔草，母牛生小牛前衔草……都是为了给即将诞< br>生的宝宝准备一个松软的窝。

这个归纳推理不完全。鸭子不衔草——群体放养，湮没了 其本能。但有草鸭一说，因此
要分析其原因，不能简单概括。就像天下乌鸦一般黑一样（日本有少量白乌 鸦）
。

（三）类比推理：从个别到个别。结论或然。

林彪和孔老 二一个样。文革中这样的类比很多，把江青和吕后、武则天类比，古人今人
一起骂。凡女人都扯出桃色历 史，进行丑化。这大都很牵强。这种思维模式是很低级的，培
养人们思维走极端、低级化、庸俗化。

第二节


思维及其过程

口才训练很重要的一环是思维训练：说什么？怎么说？

思维是在表象、概念的基础上 进行分析、综合、判断、推理的过程，是人类特有的一种
精神活动。或以为动物也有思维，
50
年后人能够跟动物对话，大家都素食。但是其思维不能
跟人类相比。

一、分析：把事物整体分解为各个部分

例如说传媒语言不规范，有人把很多例子堆在一起，不分析，显得很没有条理。

不能一锅煮。可分：

1.

趋洋：脱口秀

狗，狗，嗅出新的自我。

2.

趋方：港澳台粤沪——计程车（台）
，镭射电影，我有吃，同志（同性恋）
。


台湾哈日、哈韩的词语很多，台湾某佛学院的一位教师仿拟：我是哈佛的。
“哈”< br>，方言或作
“呵”
。

3.

趋杂：将爱情进行到底——将上网进行到底。
“将＋动词”

每一项还可以再分为语法、词汇、语音、修辞等内容。重要的是分析出主要现

象及其产生的原因。对于其原因、危害也应该加以分析：

表达不清：网上语言的习惯沿用。

理解不清：来自对事物的不了解，交际受阻。

危害语言健康：像协和语。

二、综合：概括

诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。这就是概括。概括不难，但概括准确、精

炼则要花一番功夫。

三、系统化

是在综合概括的基础上，把一类 事物按不同的顺序、层次，组成一定系统的思维过程。
例如几何学的系统。这是一种高层次的分析与综合 。

四、思维与语言：内容与物质外壳

1.
抽象思维以语言为物质外壳，概念、判断、推理，皆依赖语言表达。

2 .
思维不等于语言。思维可以有不同的外壳。语言是交际工具，也是思维工具。工具是
可以更换 的。赵元任上世纪
60
年代在台湾讲学时曾特别强调这一点。思维是基础，思维训练
离 不开外壳。


第三节


逆向思维训练

一、反过来想

逆向思维是变肯定为否定，变否定为肯定。要从人云亦云中跳出来。但 是，逆向思维的
成果难以真正为人们所接受。

二、方式：辨析、翻出新意。用例：

手段：一是辨析，二是翻出新意。由四大发明想 到的：伟大？

我们做了什么？落后。由
倒饭菜想到的：汗滴禾下土？

质量太差。

1.
上世纪
80
年代，
人们说教师的待遇太低 ，要提高，
不能光着屁股坐轿子。我们说：不！
并不是所有的教师待遇都要提高。民办教师良莠 不齐，公办教师也不乏南郭先生，且人浮于
事。与香港比收入，更要比工作量、工作质。而且，中国的农 民、工人收入更低，要横向比
较。结论：拉开收入距离，或降或升。