uasa2019年3月天津卷高考英语真题阅读部分全文翻译和解析

2021年1月19日发(作者：id是什么意思)









2019
年
3
月天津卷高考英语真题

阅读部分全文翻译和解析

完形填空

In the summer before I entered middle school, I read
the
book
They
Cage
the
Animals
at
Night.
It’s
a
story
about Jennings, a boy living in various orphanages
（孤儿
with only his stuffed animal
, Doggie, for
院）
（
毛绒玩具）
co
mpanionship.
It’s
a
fascinating
book,
but
little
did
I
know how it would __16
_touch
__ my life and the lives
of others.
One day, as
I looked
across my
room at
the pile of
stuffed animals, a(n) __17_
idea
__ came to me. I would
__18_
collect
__
stuffed
animals
for
children
like
在我上初中前的暑假，我读了
《在夜晚他们把动物们关在笼子里》
这本书。这是一个关于
Jennings
的故
事，他是一个生活在各个孤儿院的小男孩，只有他的毛绒玩具
Doggie
做
伴。这是一本引人入胜的书，但我几乎不知道这本书会如何触动我和其
他人的生活。

有一天，当我望着对面房间里堆
积如山的毛绒玩具时，一个念头浮现
Jennings.
__19_
Immediately
__
,
I
contacted
agencies

在我的脑海里。我要为像
Jennings
一
that

support

those

children

and

they

said

the

样的孩子们收集毛绒动物。我马上联
stuffed

animals

would
certainly
__20_
lift
__

系了一些支持这些孩子的机构，他们
children’s spirits.

I
named
my
project
“Cuddle
Buddies”.
I
wr
ote
articles for the local and school newspapers, __21_ asking
for
__ donations of the
“buddies”—
stuffed animals. My
phone __22_
kept
__ ringing; schools, families, and toy
factories all wanted to help. Much to my __23_ delight __,
by
the
second
week
my
living
room
looked
like
a
zoo.
Whenever Mom and I __24_
delivered
__
the “buddies”
to the agencies, the kids would be waiting there with their
eyes down, too ___25_
shy
___ to look but shaking with
excitement.
Six years after its launch, Cuddle Buddies continues
说这些毛绒动物一定能让孩子们的
精神得到鼓舞。

我将我的项目命名为


抱抱小伙
伴

。
我给 当地和学校的报纸写了一些
文章，请求捐赠


小伙伴

毛绒动
物。我的电话一直响个不停，学校、
家庭和玩具厂都想帮忙。令我很高兴
的是，到了第 二周，我的客厅就像个
动物园一样。每当我和妈妈把


小伙
伴们


送到慈善机构时，孩子们都会
低着头在 那里等着，羞得不敢看，却
又兴奋得发抖。


1
to ___26_ expand ___ . Now over 25,000 stuffed animals
have
been
___27_
donated
___
to
agencies
worldwide.
Simon,
a
seven-year-
old
boy
in
an
African
Children’s
Home,
couldn’t
sleep
at
night
after
he
lost
his
parents.
When
asked
to
choose
his
“buddies”,
Simon
___28_
picked out__a panda and soon after was sleeping through
Cuddle
Bud dies
项目推出六年
后，它还在继续扩大。现在已经有超
过
25,000< br>只毛绒动物被捐赠给了世
界各地的慈善机构。
7
岁男孩
Simon住在非洲的一个儿童之家。在失去父
母后，他夜不能寐。当被要求选择


the
night.
I
never
dreamed
Cuddle
Buddies
would


小伙伴


时，西蒙选择了一只熊猫，
___29_ react ___ this way.
Upon
graduating
from
high
school,
I
designed
a
website,
,
to
__30_
promote
___the project. The response was __31_
enthusiastic
__.
More and more people joined me and two dozen Cuddle
Buddies
__32_
branches__were
established
across
the
nation.
没过多久，他就睡了个通宵。我从 来
没有梦想过
“
抱抱伙伴
”
将这样起作
用。

高中毕业后，为了宣传这个项目
我设计了一个网站
buddie

。网站的反响很热烈。越来越多
的人加入了我的行列，在全国各地建
This has been a great experience. I’ve learned how to
立了二十几家
Cuddle Buddies
分会。

follow
through
on
an
idea
and
how
to
___33_
positively
这是一个很好的经历。我学会了
___
impact
a
life.

I

will

go

to

college
with

these
如何将一个想法付诸实施，如何积极
___34_
lessons
__in

mind

and continue my
work with
地影响一个人的生活。我将带着这些
Cuddle Buddies, even when I ___35_ engage in __a whole
经验去上大学，即使我从事一套全新
new set of exciting academic and nonacademic pursuits.
的令人兴奋的学业和非学业的工作
时，我也会继续和
Cuddle Buddies
一
起工作。



【解析】

【
16
题详解】

考查动词辨析。
A. touch
感动，触动；
B. risk
冒险
C.
lead
领导；
D. save
节约。句意：这是一本迷人的书，
但 我几乎不知道它将如何影响我和其他人的生活。
故
A
选项正确。

【
17
题详解】

考查名词辨析。
A.
chance
机会；
B.
idea
主意；
C.
explanation
解释；
D.
word
单词。句意：一天， 当我
从房间的另一头看到那堆毛绒玩具时，
我想到了一个
主意。故
B
选项正确。

【
18
题详解】

考查动词辨析。
A.
display
陈列；
B.
repair
维修；
C.
purchase
购买；
D. collect
收集。
句意：
我会为
Jennings
这样的孩子收 集毛绒玩具。故
D
选项正确。

【
19
题详解】

考查副词辨析。
A.
Previously
以前；
B.
Occasionally
C. Immediately
立刻；
D. Gradually
逐渐。
偶尔；
句意：

2
我立即联系了支持这些孩子的机构。故
C
选项正确。

【
20
题详解】

考查动词辨析。
A. capture
捕获；
B. reflect
反映；
C. lift
提升；
D. record
记录。句意：他们说毛绒玩具肯定会
提升 孩子们的精神。故
C
选项正确。

【
21
题详解】

考查动词辨析。
A. putting aside
放在一边；
B. turning
down
拒绝；
C. asking for
请求；
D. getting back
回来。
句意：
我给当 地和学校的报纸写文章，
请求为
“
伙伴
”
捐赠毛绒玩具。故
C
选项正确。

【
22
题详解】

考查动词辨析。
A.
delayed
耽误；
B.
kept
保持；
C.
stopped
阻止；
D.
meant
意味着。句意：我的电话一
直在响：学校、家庭和玩具厂都想提供帮助。故
B
选项正确。

【
23
题详解】

考查名词辨析。
A.
knowledge
知识；
B.
taste
品味；
C. regret
后悔；
D. delight
高兴。
句意：
令我高兴的是，
到了第二周，我的客厅看起来像个动物园。故< br>D
选
项正确。

【
24
题详解】

考查动词辨析。
A. delivered
递送；
B. applied
应用，
申请；
C. rented
租；
D. ret urned
归还。句意：每当我
和妈妈把
“
伙伴们
”
送到代 理处，
孩子们会低着头等在
那里。故
A
选项正确。

【
25
题详解】

考查形容词辨析。
A. shy
害羞的；
B. content
满意的；
C. weak
虚弱的；
D. eager
渴望的。
孩子们太害羞以至
于不 敢抬头看，但是兴奋得浑身发抖。故
A
选项正
确。

【
26
题详解】

考查动词辨析。
A.
reform
改革；
B.
expand
扩大；
C.
dominate
支配；
D. divide
分开。
句意：
在推出
6
年后，
“
抱抱伙伴
”
继续扩大。故
B选项正确。

【
27
题详解】

考查动词辨析。
A. produced
生产；
B. adopted
采用；
C. sold
卖；
D. donated
捐 赠。
句意：
现在，
超过
25000
只毛绒动物被捐赠给了世界各地的 机构。故
D
选项
正确。

【
28
题详解】

考查动词辨析。
A. picked out
挑出；
B. came across
遇
到；
C. showed off
炫耀；
D. brought up
抚养。句意：
当被要求选择他的
“
伙伴
”时，
西蒙选了一只熊猫。
故
A
选项正确。


【
29
题详解】

考查动词辨析。
A. decline
下降；
B. work
起作用；
C.
increase
增加；
D. react
反应。句意：我从来没有梦想过
“
抱抱伙伴
”
将这样起作用。故
B
选项正确。

【
30
题详解】

考查动词辨析。
A.
promote
促进；
B.
start
开始；
C.
evaluate
评价；
D. examine
检查。句意：高中毕业后，< br>我设计了一个网站

来推广这
个项目。故
A
选项正确。

【
31
题详解】

考查形
容词
辨析
。
A.
confusing
令人
困惑的
；
B.
amusing
有趣的；
C. automatic
自动的；
D. enthusiastic
热情的，狂热的。根据下文
More
and
more
people
joined me and two dozen Cuddle Buddies
可知，反应热
烈。故
D
选项正确。

【
32
题详解】

考查名词辨析。
A. companies
公司；
B. committees
委
员会；
C. branches
分支；
D. institutes
机构。句意：越
来越多的人加入到我的队伍中来，
24
个
“
拥抱伙伴
”
分支在全国各地成立。故
C
选项正确。
【
33
题详解】

考查副词辨析。
A.
financially
财政地；
B.
positively
积极地；
C. socially
社会地；
D. physically
身体地。句
意：学会了如何坚持一个想法，
以及如何积极地影响
一个生命。故
B
选项正确 。

【
34
题详解】

考查名词辨析。
A.
plans
计划；
B.
images
影像；
C.
lessons
教训，经验；
D. motives
动机。句意：我将带着这些经验教训去上大学，
继续和
“
抱抱伙伴
”
一起工
作。故
C
选项正确。

【
35
题详解】

考查动词辨析。
A. work out
计算出；
B. keep off
远离；
C. rely on
依靠；
D. engage in
参加。句意：我从事一
套全新的令人兴奋的学术和非学术追求。故
D
选项
正 确。

【点睛】
完形填空的解题技巧之一就是要根据上下文
来学会
“
推理
”
出最佳选项。
同学们要遵循
“
上下求索
”< br>的原则来查找信息。
例如，
第
4
小题要求判断出作者
怎么样联 系支持这些孩子的机构的。
该题可根据上文
One day, as I looked across my room at the pile of stuffed
animals, a(n) __2__ came to me.
可知，
作者想到一个主
意，应该是立 即跟那些支持孩子们的机构取得联系。
A.
Previously
以
前
；
B.
Occasionally
偶
尔
；
C.
Immediately
立刻；
D. Gradually
逐渐。
故
C
选项正确。

3
阅读理解

A
Welcome to University of Waikato. Our mission is to
create a welcoming environment in which residents feel
comfortable, safe and a sense of belonging.
Student Village and Waikato Apartments
Waikato Accommodation Services offers two types of
residential accommodation: Student Village and Waikato
Apartments.
Student Village consists of fifteen independent units.
Each contains five bedrooms, toilet facilities, and a shared
kitchen with a fridge and cupboard. There is also a games
room and a TV room.
Waikato Apartments are situated in a three-level
apartment building. Each level has four apartments
containing six bedrooms, toilet facilities, and a kitchen.
Each level has a shared area with a TV
, a study desk and
easy chairs.
Security and Safety
Campus Security is available to assist 24 hours, 7 days
a week. If you see anything suspicious, please call
Campus Security on .
Please ensure that you have your own insurance for
your personal belongings as Waikato Accommodation
Services takes no responsibility for any theft or damage to
personal belongings.
Housekeeping and Maintenance
Housekeeping staff service all shared areas. Residents
A
欢迎来到怀卡托大学。我们的使
命是营造一个温馨的环境， 让学生们
感到舒适，安全，有归属感。

学生公寓和怀卡托公寓

怀卡托住宿服务中心提供两种
类型的住宿：学生公寓和怀卡托公
寓。

学生公寓由
15
个独立的单元组
成。每单元均设有
5
间卧室，卫生 间
设施以及配备冰箱和橱柜的公共厨
房。单元内还设有游戏室和电视房。

怀 卡托公寓是一栋三层公寓楼。
每层有四间公寓，包括六间卧室，卫
生间和厨房。每层都有配备电 视、书
桌和安乐椅的公共区域。

安全保障

校园安保每周
7
天，每天
24
小
时在岗。如果您发现任何可疑现象，
请致电

联系校园安保。

请确保您对自己的个人物品有
保障措施，因为怀卡托住宿 服务中心
对个人物品的任何失窃或损坏不承
担责任。

家政和维修

家政服务人员为所有公共区域
提供服务。学生们有责任保持房间、

4
are responsible for keeping their rooms, kitchens and
shower rooms clean and tidy.
Maintenance staff ensure necessary repairs to
facilities are made. If your room or other shared area needs
maintenance, please inform the Accommodation Office.
Maintenance staff may be required to enter your room to
tend to a maintenance request
—
this will be prearranged.
Termination
（终止）
of Residence and Checking Out
You are required to pay accommodation fees for the
full period of the residency contract. At the end of your
contract you must arrange a time with the office staff to
check out. A room inspection will take place and you will
be responsible for payment for any damage or missing
items. If you fail to check out in this manner, the staff will
hold an inspection in your absence and assess whether any
payment is required.
厨房和浴室干净整洁。

维修人员确保对设施进行必要
的维护。如果您的房间 或其他公共区
域需要维修，请通知住宿办公室。维
修人员可能需要进入您的房间以满
足 维护要求
—
届时会预先安排。

居住终止和退宿

您需要支 付住宿合同内所有时间的
住宿费。在合同到期时，您必须安排
时间到办公室工作人员处办理退宿 。
工作人员将会检查房间，您需要对任
何物品的损坏或遗失进行赔偿。如果
您不按这种 方式退房，工作人员将在
您缺席的情况下进行检查，并评估是
否需要赔偿。


36. What facilities are available in both Student Village and
36.
学生村和怀卡托公寓都有哪些设
Waikato Apartments?
A. Kitchen and TV
.
B. Study desk and fridge.
C. Cupboard and study room.
D. Games room and toilet facilities.
施？

A.
厨房和电视。

B.
学习桌和冰箱。

C.
橱柜和书房。

D.
游戏室和厕所设施。

37

What should you do when you suspect that someone is
37
、当你怀疑有人破坏学校设施时，
destroying school facilities?
A. Report to the insurance company.
B. Contact Campus Security.
C. Inform the assistant teacher.
D. Call Waikato Accommodation Services.
你应该怎么做？

A.
向保险公司报案。

B.
联系校园保安。

C.
通知助教老师。

D.
通知
Waikato
住宿服务部。

38.
维修人员的职责包括
______
。


.
5
38. The responsibility of the maintenance staff
includes





.
A. making plans for Accommodation Office
B. monitoring these of kitchen facilities
C. fixing a broken window
D. cleaning shower rooms
39.
If you can’t check out in the required way, the staff
will





.
A. ask you to pay higher accommodation fees
B. assess whether an inspection is necessary
C. still carry out the room inspection
D. wait until you can arrange a time
40. Which of the following is the passage probably taken
from?
A. A technical instruction book.
B. A university newspaper.
C. A residency contract.
D. A student guide.

36. A



37. B



38. C



39. C



40. D
【答案】
【解析】

本文为说明文。
文章为怀卡托大学的新生提供了一些
介绍和指导。

【
36
题详解】

细
节
理
解
题< br>。
根
据
Student
Village
and
Waikato
Apartments
部分的
Student
Village…a
shared
kitchen
with a fridge and cupboard. There is also a games room
and a TV room.
及
Waikato Apartments…a kitchen. Each
level has a shared area with a TV
, a study desk and easy
A.
制定住宿处的计划

B.
对厨房设施的监测

C.
修复破窗

D.
清洁淋浴房

39.
如果您不能按规定的方式退房，
工作人员会
________
。

A.
要求您支付较高的住宿费

B.
评估是否有必要进行检查

C.
仍然进行查房

D.
等你能安排好时间再来

40.
下面这段话很可能是出自于哪一
项？

A.
技术指导书。

B.
大学的报纸。

C.
一份居住合同。

D.
一份学生指南。

chairs.
可知，学生村和外卡特公寓 都有厨房和电视。
故
A
选项正确。

【
37
题详解】

细节理解题。
根据
Security and Safety
部分的
If you see
anything
suspicious,
please
call
Campus
Security
on
.
（如果您发现任何可疑之处，请致电校
园保安

）可知，当你怀疑有人在破坏学
校设施时，你应该联系校园保安。故
B
选项正确。

38
题详解】

推理判断题。根据
Housekeeping
and
Maintenance
部

6
分
的
Maintenance
staff
ensure
necessary
repairs
to
facilities are made.
（维修人员确保对设施进行必要的
维修）可推知，修一个坏了的窗户属于维 修的设施。
故
C
选项正确。

【
39
题详解】

of Residence and
细 节理解题。
根据
Termination
（
终止）
Checking
Out
部分的
If
you
fail
to
check
out
in
this
manner, the staff will hold an inspection in your absence
and assess whether any payment is required.
（如果您未
能以这种方式退房，工作人员将在您不在时进行检
查，
并评估是否需要交 付额外的费用）
可知，
如果您
不能按照要求办理退房手续，
工作人员仍会对您 的房
间进行检查。故
C
选项正确。

【
40
题详解】

文章出处题。
本文的主体是和学生与学校 相关，
虽然
B
选项有
“
学校
”
，
但是报纸 的内容和文章内容并不匹

配，
本文应该出自一本
《学生指南》
。< br>故
D
选项正确。
【点睛】
细节事实理解题主要考查考生对文章中某一< br>些特定细节或文章的重要事实的理解能力。
它一般包
括直接理解题和语义理解题两种。< br>直接理解题的答案
与原文直接挂钩，
从阅读材料中可以找到。
此外，
在
阅读中可以使用定位法与跳读法解决细节理解题。
定
位法即根据题干和选项所提供的信 息直接从原文中
找到相应的句子
(
即定位
)
，
然后进行比较 和分析
(
尤其
要注意一些同义转换
)
，从而找出正确答案。跳读法< br>即根据题干和选项所提供的信息跳读原文，
并找到相
关的句子
(
有时可 能是几个句子
)
或段落，然后进行分
析和推理等，从而找出正确答案。
以本文第
1
小题为例，
本题运用定位法：
我们根据题
干
What facilities are available in both Student Village
and Waikato Apartments?
其关键词是
Student Village
，
Waikato Apartments
，从而直接定位到含有
Student
Village
和
Waikato Apartments
的文段
——
Student
Village and Waikato Apartments
部分的
Student
Village…a shared kitchen with a fridge and cupboard.
There is also a games room and a TV room.
及
Waikato
Apartments…a kitchen. Each level has a shared area
with a TV
, a study desk and easy chairs.
可知，学生村和
外卡特公寓都有厨房和电视。


B
An
unpleasant
smell
floated
into
my
nose
as
the
bowl
of
fried
stinky
tofu
（臭豆腐）

settled
onto
my
grandmother’s dinner table. I immediately sat back. The
smell ruined my appetite, and I pushed the dish away.
“It’s
supposed
to
stink.
Just
give
it
a
try!”
my
grandmother said.
B
当 祖母把一碗油炸臭豆腐放到餐
桌上时，
一股难闻的气味飘进我的鼻子
里。

我立刻坐回原处。臭味破坏了我
的胃口，我把盘子推开了。

我的祖母说，
“
这本应该就是臭的。
尝一尝吧！
”


7
Holding my breath, I unwillingly took a bite. To my
surprise, the tofu beneath the fried skin was warm, soft,
and mouthwatering. Since then, whenever I visited my
grandmother’s
house, I would rush to the kitchen for the
stinky
tofu
with
excitement.
Thus,
stinky
tofu
became
more than a household tradition. It became my favorite
dish.
Along with the stinky tofu, I would meet my Uncle
Chan
on
every
visit.
As
an
immature
boy,
I
never
understood my uncle’s condition of Down syndrome
（唐
氏综合征）
.
He
was
an
unfriendly
and
terrible
creature
in
my
eyes. He constantly walked around the house, talking to
himself.
Whenever
he
was
within
view,
I
would
run
away in fear.
However, one day, my view of my uncle suddenly
changed. I was just getting out of my bed when I heard
soft
steps
approaching.
It
was
my
uncle.
My
muscles
froze.
He
slowly
sat
next
to
me
and
touched
my
face
gently, as a mother would stroke
（抚摸）
a baby.
A
wide
smile
emerged
from
his
blank
expression.
How beautiful his smile was! I could not help but smile
back.
My
fear
disappeared
gradually,
and
my
muscles
relaxed.
For
the
first
time,
I
could
see
softness
and
warmth in his eyes.
My uncle very much resembles stinky tofu. Stinky
我屏住呼吸，不情愿地咬 了一口。
令我惊讶的是，油炸皮下面的豆腐温
热、柔软、非常美味。从那时起，每当
我 到祖母家时，
我都会兴奋地冲向厨房
寻找臭豆腐。
因此，
臭豆腐不仅仅变成< br>了一种家庭传统，
也成了我最喜欢的菜
肴。

除了臭豆腐，
我 每次到祖母家就会
见到我的叔叔陈。
年幼时不懂事，
我从
不理解叔叔患唐氏综 合征的状况。
在我
眼中，
他是一个不友好的、
可怕的生物，
经常在房 子里走来走去，
自言自语。
每
当看到他时，我都会害怕地跑开。

然 而，
有一天，
我突然改变了对叔
叔的看法。当听到轻轻的脚步声靠近
时，我正要从床上下来。
是我的叔叔来
了。
我全身僵硬。
他慢慢地坐到我旁边 ，
轻轻地抚摸着我的脸，
就像一位母亲抚
摸宝宝一样。
他空洞的表情中露出了 灿
烂的笑容。
他的笑容多么美啊！
我忍不
住冲他笑了笑。
恐惧感逐渐 消失了，
我
的肌肉放松下来。
这是我第一次看到他
眼中的柔软和温暖。

我叔叔非常像臭豆腐。
臭豆腐外面
的气味很难闻，但内里是温暖柔软的。
就像臭豆腐一样，
最初我叔叔的唐氏综
tofu
smells
unpleasant
on
the
outside,

yet

feels

合征让我与他保持距离。
然而，
我了解
warm

and

soft

in

the

inside.

Like

stinky

tofu,

到，
他的内心深处是无害的，
本质是有
my

uncle’s

Down
syndrome
made
me
keep
my
爱心的。


8
distance
at
first.
Yet,
I
learned
that
deep
inside,
he
is
harmless and has a loving nature.
Some
people
tend
to
look
down
upon
disabled
people and regard them as unfit for a regular life. As I
was
able
to
see
through
the
outer
surface
of
the
tofu,
these
people
are
unable
to
see
through
the
surface
of
prejudice
（偏见）
. As a result, they judge the disabled
with one glance.
The outside and inside of the stinky tofu exist as two
extremely different worlds. Perhaps that is what makes it
such
a
tasty
dish.
Not
only
is
it
delicious,
stinky
tofu
offers
a
valuable
lesson:
never
judge
people
at
first
glance, for true beauty comes from the inside.
有些人倾向于瞧不起残疾人，
认为
他们与正常的生活格格不入。
正如我无
法透过豆腐的外表面看到里面，
这些人
无法透过偏见的表面看到本质。结果，
他们往往以貌取人。

臭豆腐的 外部和内部是两个截然
不同的世界，
也许这就是它如此美味的
原因。
臭豆腐不 仅美味，
还提供了宝贵
的教训：
不要以貌取人，
真正的美来自
内心。

41.
臭豆腐为什么会成为作者最喜欢
的菜？

A.
这与家庭传统有关。

41.
Why did stinky tofu become the author’s favorite dish?

B.
结果证明它相当美味。

A. It was related to family tradition.
B. It turned out to be quite delicious.
C. Grandma encouraged him to try it.
D. His appetite for food had increased.
42. What did the author think of his uncle at first?
A. He was a quiet person.
B. He was an energetic guy.
C. He was an immature man.
D. He was a strange creature.
43.
The author’s attitude towards Uncle Chan changed
when





.
A.
Chan’s footsteps woke up the author

B. Chan showed his friendliness to the author
C. Chan displayed his love towards his mother
D.
Chan’s blank expression made the author smile

C.
奶奶鼓励他去尝试。

D.
他的食欲大增。

42.
作
者
一
开
始< br>是
怎
么
看
他
的
叔
叔
的？

A.
他是个沉默寡言的人。

B.
他是个精力旺盛的人。

C.
他是一个不成熟的人。

D.
他是一个奇怪的生物。

43.
作者对陈叔的态度发生变化时，
作
者对陈叔的态度是
( )
。

A.
陈叔的脚步声惊醒了作者。

B.
陈叔对作者表示友好

C.
陈叔对母亲的爱的表现

D.
陈叔面无表情的表情让笔者笑了

44.
臭豆腐与作者陈伯伯的对比，
起到

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