关于清明节的诗句-好听的微博名
基本笔画练习
目标:
1
、巩固正确的习字姿势。
2
、练习几种基本笔画,并掌握其书写要点。
重难点:
1
、学习并掌握正确的习字姿势,帮助学生养成良好的写字习惯。
2
、掌握基本笔画的书写要点。
过程:
一、导入:谁能说说正确的书写姿势是怎样的
?
二、指名说,学生交流。
三、看
PPT
,了解正确的书写姿势。
四、教师小结:
1
、坐姿定位:两点靠,八字形,头抬高,脚放平。
2
、定位执笔:两点靠笔,两指捏笔,三指合一,掌口如杯。
五、学生练习,教室巡视纠正。
六、
PPT
出示八种基本笔画,指名说其名称。
七、教师讲解书写要点,并范写。
1
、短斜横:体态短斜,尖头圆尾。
2
、长平横:体态长平,中间微弯。
3
、悬针竖:中间饱满,末端出尖。
4
、垂露竖:体态直长,收笔回锋。
5
、短平撇:体态稍平,厚重有力。
6
、长斜撇:体态长斜,力送末端。
7
、竖撇:先竖后撇,中间微弯。
8
、横撇:横斜折顿,撇画舒展。
八、学生练习,教师相机指导。
九、练习书写有这些笔画的汉字。
十、集中交流评议。
十一、教师小结。
十二、
PPT
出示六种基本笔画,指名说其名称。
十三、教师讲解书写要点,并范写。
1
、斜捺:由轻到重,斜后平出。
2
、平捺:一波三折,蚕头雁尾。
3
、长点:由轻到重,收笔回锋。
4
、左右点:尖头圆尾,对称写斜。
5
、竖提:竖正提斜,转折顿笔。
6
、斜提:顿后再提,力送末端。
十四、学生练习,教师相机指导。
十五、
练习书写有这些笔画的汉字。
集中交流评议。
教师小结。
十六、
PPT
出示六种基本笔画,指名说其名称。
十七、教师讲解书写要点,并范写。
1
、横折:转折顿笔,折身要直。
2
、竖折:先竖后直,折身平稳。
3
、竖钩:左右舒展,中间微弯。
4
、横钩:左右舒展,中间微弯。
5
、斜钩:曲中见直,右下伸展。
6
、横斜钩:右下伸展,弯如张弓。
十八、学生练习,教师相机指导。
十九、练习书写有这些笔画的汉字。
集中交流评议。
教师小结。
偏旁部首练习
目标:
1
、学写常见的偏旁部首,并掌握其书写要领。
2
、督促学生养成良好的书写习惯。
重难点:掌握常见偏旁部首的书写要领。
过程:
一、静心两分钟
二、
PPT
出示常见的偏旁部首。
1
、你认识这些偏旁部首吗?
2
、这些偏旁部首在汉字中写时有什么特点?
3
、将这些部首的外形归纳一下,画出图形来表示
,
搭配要合理。
4
、指导学习找出规律:
(
1
)做头的部首:十字头、宝盖头、草字头、人字头。
(
2
)不胖不瘦的偏旁:反文旁、三撇儿、斤字旁。
(
3
)做底的偏旁:贝字底、心字底、土字底、木字底。
三、指导书写
1
、指名说书写这些部首应注意什么?
2
、教师边小结边范写。
3
、学生练习,教师相机指导。
4
、学生练习书写带有这些偏旁部首的字。
三、全班交流评议。
四、教师总结。
间架结构练习
目标:
1
、了解常见汉字的间架结构特点。
2
、学习书写左右结构、上下结构、包围结构的字。
3
、培养学生良好的书写习惯。
重难点:学习书写左右结构、上下结构、包围结构的字。
过程:
一、静心两分钟
二
、
PPT
出示本次需要练习书写的字。
侍
扫
切
兄
等
拿
武
迹
1
、指名说这些汉字的结构特点。
2
、书写这些汉字要注意什么?
三、教师小结后示范。
侍:左短右长
扫:左长右短
切:左高右低
兄:上窄下宽
等:中间要宽
拿:上面要宽
武:斜钩舒展
迹:平捺要稳
四、学生练习,教师巡视指导。
五、集中评议。
六、课堂小结。
1
、
诗
人
教学目标
:
1.
学习基本笔画
:
横折钩、竖钩。
2.
欣赏“绚”“衬”的楷书、行书、隶书和篆书。
3.
学习写带有横折钩、竖钩的字“绚”“衬”
4.
学习、练习书写第一课的生字词和句子。
5.
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6.
进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程:
一、课前谈话:同 学们,我们学过好多笔画,下面来复习一下,老师说笔画,
你们接着说书写要求好吗?我说横——橫要平 ,我说竖——竖要直;我说撇
——撇有锋;我说捺——捺有脚,我说折——折要方,我说弯——弯要圆。
同学们能把笔画书写要求记得那么牢,真了不起!下面我们一起来复习《写
字歌》(复习写字姿 势)头正身直两脚平,身离桌子一拳远。手离笔尖一寸
长,笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指,两肘平放 一条线。本子放在正中间,
左手按本右手写。真棒!希望同学们写字时时刻提醒自己按要求来做。
二、揭示课题,板书课题。
三、学写横折钩、竖钩。
1
、
同学们,
先一起来
学习横折钩的写法。
细心的小朋友 一定发现这个笔画
和我们学过的哪个笔画很像啊?(横折)
(出示横折)比较一下它们有什么不 同
的地方。
2
、
谁记得横折怎么写?指名说
(起笔 轻顿横——顿——折——停——回)
教
师范写,边写边说书写方法,指名复述,学生书空,边说 边写)
3
、横折会写了,我们再写横折勾就容易多了。同学们想想看,你觉得横 折钩
应该怎么写呢?(指名回答)齐说。横——顿——折——停——钩(课件演示书
写方法,同 学们认真看,可以伸出手来一起写一写)
4
、
下面老师在黑板上写一写 ,
请大家仔细看老师是如何起笔、
行笔及收笔的。
(课件出示:转折顿笔、左上出锋。 )
板书:
书写方法:起笔轻顿,写横,转
折处顿笔,接着写竖,最后向左上方写钩,出锋要快。
5
、请同学们按照老师刚才讲的写字要求,把横折钩的笔画写一写。写字时要
注意 双姿:头正身直肩平臂开足安、一尺一寸要牢记。教师巡视指导,注意书写
姿势。
6
、笔画书写展评。
7
、评议后再次练习书写。
8
学习竖钩的写法。注意竖要写直。(方法同上)
四、欣赏欣赏“绚”“衬”的楷书、行书、隶书和篆书。
五、观察感悟、指导练写
带有横折钩、竖钩的“绚”和“衬”字。
六、观察第一课的生字,感悟写法。
1.
教师重点指导“碧”字 ,“石”字宽而扁;“缤”“纷”“幅”“悟”等
左右结构的字左窄右宽。
2.
抄写句子。注意字的大小一致,描红时体会写法。
3.
评议展示。
七、总结。
看到大家写得这 么认真,写得这么好,老师真为你们高兴。但是,同学们,要真
正写好字靠一时的努力还不够,
我想看了这个故事或许对你们有所启发。
(课件
出示)
教师叙述书法家王献之勤学苦练 、
持之以恒的精神值得我们学习。
虽然同
学们不一定都能成为书法家,
但是只 要我们认真练习,
持之以恒,
一定会写出一
手漂亮的好字。
同学们对自己有信 心吗?最后,
老师送给大家两句话,
请看——
写端端正正的字,做堂堂正正的人。
2
、语言的魅力
教学目标
:
1.
学习基本笔画
:
竖、点。
2.
欣赏“牌”“寒”的楷书、行书、隶书和篆书。
3.
学习写带有竖、点的字“牌”“寒”。
4.
学习、练习书写第二课的生字词和句子。
5.
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6.
进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程
一、导入新课
同学们,老师给大家带来一首歌曲《中国娃》,想不想听?(想)这首 歌的歌词
里面有四个字儿最能反映汉字的特点,请同学们仔细听。
(播放歌曲)谁听出来
了?好,大家一起说。(横平竖直)对,横平竖直是汉字在外形上最大的特点。
作为一个中国人,你想 不想写好中国字?
(
想
)
竖:古人叫“努”,用力的意思,
又叫“ 铁柱”,它是一个字儿的支柱,在汉字中起到支撑的作用,一定要苍劲有
力。俗话说:竖不直则字不正, 可见竖画的重要性。今天,老师就跟同学们一起
来探讨“竖的写法”。
二、悬针竖的认识和写法。
1
、生活中的竖你能找到,像悬吊的缝衣针,这种形状的竖就叫悬针竖。
2
、起笔向右下方稍顿,然后稍提,转而向下运笔
,
行笔用力均匀,到末尾要出尖
时,把笔轻轻提起来,边写边提,最后出锋收笔,收笔处呈针状。力气要送到笔
端,不能虚、弱,出锋 的尖要锐利。
3
、欣赏“牌”的四种子写法。
4
、练习写悬针竖和带有悬针竖的“牌”字。
三、右点的写法。(方法同上)
1
、注意右点尖头圆尾,回锋收笔。
2
、练习写“寒”。
(强调书写姿势)
四、观察第二课的生字,感悟写法。
1
、
注意“妇、讨、俯、钱、扮、掏、残”都是左右结构的字,且都是左窄右
宽的字。
2
、抄写句子。注意字的大小一致,描红时体会写法。
3
、评议展示。
六、课堂总结:
1.
这节课同 学们表现得很积极,
谁来谈一谈自己的收获?
(我学会了写垂露竖和
悬针竖。说一说怎 样写?)
2.
师总结:看到同学们的进步,老师真高兴,你高不高兴?老师有一个小 请求,
想把咱同学写的字带回去,给我们班的同学看一看,学一学,行吗?(行)谢谢
你们。下 课后,小组长帮我收起来。最后老师送给同学们一句话:(出示课件,
学生齐读),希望同学们每天都能 端端正正写字,堂堂正正做人。
3
、
书本中的蚂蚁
教学目标
:
1.
学习基本笔画
:
短横、撇提。
2.
欣赏“睡”“编”的楷书、行书、隶书和篆书。
3.
学习写带有横、撇折的字“睡”“编”。
4.
学习、练习书写第三课的生字词和句子。
5.
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6.
进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程
一、
导入:向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣:
小 朋友们,
想想自己也写出这样一手好字啊?练习出一手好字,
使人终身
受益。
汉字是由笔画组成的,
笔画是构成汉字的最小结构单位,
就好比房屋是由
砖头、
瓦、
木头等建成,
要建成房屋就离不开一块块砖,
一片片瓦,
一根根木头。
要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、揭示课题,板书课题。
三、学写基本笔画。
1
、讲解“横”书写要领。老师示范书写,指名说笔画 名称。老师领读笔画名
称。
横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。
2
、指名说一说横怎样书写。
3
、师边讲解边示范,学生练习。
4
、自主揣摩“撇提”的写法,尝试写,教师巡视。
5
、展示优秀的学生作业。
四、学习第三课的生字。
1
、观察感悟写法。
2
、交流心得。
注意“零 ”中“雨”字头的写法。“随”“挺”的写法,建字底走字儿的写法,
在字中要略微小一些。
3
、学生书写,教师巡视。提醒学生握笔的姿势和写字的姿势。
4
、抄写句子。注意揣摩字的写法和间架结构。
三
总结。
今天我们学习了横和撇折的书写方法,还学习怎样写“睡”和“编”,以及第 三
课的生字,
能告诉老师,
你今天有什么收获吗?
(教师根据学生的回答进行 总结。
)
四时田园杂兴
教学目标:
1
、学习古诗的书写形式。
2
、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美
能力。
教学重点、难点:综合评价写法技巧,并要求将字写美观。
教具、学具:书法欣赏使用的作品
教学过程:
一、引入课题、明确要求。
1
、师生问好,检查上课前准备情况。
2
、
引入课题,
指名讲书法家小时候的故事,使学生对书法产生兴趣。
二、练一练:
1
、要求学生临摹诗句,注意书写时要注意字的结构。
2
、抄写古诗,提示:一、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写。
二、要把每个字写得正确、 匀称、端正。三、每句诗,字的结构不同,笔画有简
有繁,要注意写得大小一致,使诗句从整体上看美观 ,协调。四、注意标点符号
在句中的写法,做到行款整齐,讲究整体的协调美。
3
、书写练习,教师巡视指导。
三、欣赏作品,互相品议。
语文乐园(一)
教学目标:
1
、学习词语、句段的书写形式。
2
、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美
能力。
3
、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点、难点:综合评价写法技巧,并要求将字写美观。
教具、学具:书法欣赏使用的作品
教学过程:
一、引入课题、明确要求。
1
、师生问好,检查上课前准备情况。学生静心。
2
、出示书法作 品,学生欣赏。说说你有什么收获?(字要写端正匀称,整体美
观协调。)
二、课件出示要写的词语和句子。
1
、学生观察,了解每个字的书写特点,做到书写之前心中有数。
2
、学生练习,教师巡视指导。
三、欣赏作品,互相品议。
4
、儿童和平条约
教学目标
:
1
、学习基本笔画
:
横折、斜钩。
2
、欣赏“器”“饿”的楷书、行书、隶书和篆书。
3
、学习写带有横折、斜钩的字“器”“饿”
4
、学习、练习书写第四课的生字词和句子。
5
、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6
、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程
一、
导入:向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
二、揭示课题,板书课题。
三、学写基本笔画。
1
、讲 解“横折”书写要领。老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画
名称。
横折的书写要领是:转折顿笔,折身稍斜。
2
、指名说一说横折怎样书写。
3
、师边讲解边示范,学生练习。
4
、自主揣摩“斜钩”的写法,尝试写,教师巡视。
5
、展示优秀的学生作业。
四、欣赏欣赏“器”“饿”的楷书、行书、隶书和篆书。
五、观察感悟、指导练写
带有横折、斜钩的“器”和“饿”字。
器
:
上险下稳,撇捺舒展。饿:左短右长,斜钩伸展。
六、学习第四课的生字。
1
、观察感悟写法。
2
、交流心得。恨:左窄右宽,撇短捺长。朽:左长右短,折钩写斜。
索:上下写窄,宝盖写宽。予:上收下展,竖钩支撑
虹:左长右短,下横稳重心
3
、学生书写,教师巡视。提醒学生握笔的姿势和写字的姿势。
4
、抄写句子。注意揣摩字的写法和间架结构。
三
总结。
今天我们学习了横和撇折的书写方法,还学习怎样写“器”和“饿”,以及第 四
课的生字,
能告诉老师,
你今天有什么收获吗?
(教师根据学生的回答进行 总结。
)
5
、太阳,你好!
教学目标
:
1
、学习基本笔画
:
横钩、横折。
2
、欣赏“蜜”“赞”的楷书、行书、隶书和篆书。
3
、学习写带有横钩、横折的字“蜜”“赞”。
4
、学习、练习书写第五课的生字词和句子。
5
、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6
、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程
一、
导入:向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
二、揭示课题,板书课题。
三、学写基本笔画。
1
、讲 解“横折”书写要领。老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画
名称。
横折的书写要领是:横短竖长,折身正直。
2
、指名说一说横折怎样书写。
3
、师边讲解边示范,学生练习。
4
、自主揣摩“横钩”的写法,尝试写,教师巡视。
5
、展示优秀的学生作业。
四、欣赏欣赏“蜜”“赞”的楷书、行书、隶书和篆书。
五、观察感悟、指导练写
带有横折、斜钩的“蜜”和“赞”字。
蜜:上宽下窄,斜撇舒展
。赞:上宽下窄,贝部稍扁。
六、学习第五课的生字。
1
、观察感悟写法。
2
、交流心得。
暖、哗、润、棕都是左右结构的字,偏旁在左。
3
、学生书写,教师巡视。提醒学生握笔的姿势和写字的姿势。
4
、抄写句子。注意揣摩字的写法和间架结构。
三
总结。
今天我们学习了横折和横钩的书写方法,还学习怎样写“蜜”和“赞”,以及 第
五课的生字,
能告诉老师,
你今天有什么收获吗?
(教师根据学生的回答进 行总
结。)
6
、检
阅
教学目标
:
1
、学习基本笔画
:
竖撇、横斜钩。
2
、欣赏“愿”“飘”的楷书、行书、隶书和篆书。
3
、学习写带有横钩、横折的字“愿”“飘”。
4
、学习、练习书写第六课的生字词和句子。
5
、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6
、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程
一、
导入:向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
二、揭示课题,板书课题。
三、学写基本笔画。
1
、讲 解“竖撇”书写要领。老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画
名称。
竖撇的书写要领是:先竖后撇,中间微弯。
2
、指名说一说竖撇怎样书写。
3
、师边讲解边示范,学生练习。
4
、自主揣摩“横斜钩”的写法,尝试写,教师巡视。
5
、展示优秀的学生作业。
四、欣赏欣赏“愿”“飘”的楷书、行书、隶书和篆书。
五、观察感悟、指导练写
带有竖撇、横斜钩的“愿”和“飘”字。
愿:心部扁宽,白、小收紧。
飘:字下齐平,左右平分。
六、学习第六课的生字。
1
、观察感悟写法。
2
、交流心得。
量:横画多,间隔要均匀,长短有变化,中部“横”最长。
淹:左短右长,钩画平稳。
3
、学生书写,教师巡视。提醒学生握笔的姿势和写字的姿势。
4
、抄写句子。注意揣摩字的写法和间架结构。
三
总结。
今天我们学习了横和撇折的书写方法,还学习怎样写“愿”和“飘”,以及第 六
课的生字,
能告诉老师,
你今天有什么收获吗?
(教师根据学生的回答进行 总结。
)
初
秋
行
圃
教学目标:
1
、学习古诗的书写形式。
关于清明节的诗句-好听的微博名
关于清明节的诗句-好听的微博名
关于清明节的诗句-好听的微博名
关于清明节的诗句-好听的微博名
关于清明节的诗句-好听的微博名
关于清明节的诗句-好听的微博名
关于清明节的诗句-好听的微博名
关于清明节的诗句-好听的微博名
本文更新与2021-01-19 11:57,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/532377.html
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