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hobby是什么意思接力版英语六上Lesson 6 I like pandas教案.

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-19 14:29
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烧灼-hobby是什么意思

2021年1月19日发(作者:知足)
Lesson 6 I like pandas.

【教材内容分析】

本课学习的主题是谈论最喜欢的动物,本课围绕“动物”情况,学习如何

讨论动物, 同时复现了一般现在时及其
can

like
的用法。学生在五上、五下已经大量学习过如何用
can
讨论能力,用
like
讨论个人爱好的句型 。

【教学目标】

1.
知识目标


1
)能够听、说、读、写句型:
They look like bears. They live in Sichuan,
China.
Pandas
are
black
and
white.
They
can
climb
trees.
They
like
sleeping.

2
)能够听、说、读、写单词
slow, China.
2.
能力目标

(1)
借助图片信息听懂谈论最喜欢的动物的录音材料并找出问题的答案。

(2)
借助图片听懂谈论熊猫信息的录音材料;听懂简单的配图小故事。

( 2)
能够在语境中正确运用本课核心句型和词汇就最喜欢的动物话题作简短叙
述。
< br>(3)
能够借助图片读懂简单的小故事并回答
3
个问题;正确朗读所学故事。并

在教师帮助和图片提示下描述简单的小故事。

(4)
初步了解字母组合
ng
的拼读规律。

(5)
能够通过阅读小语段,在图片或词汇、短语的提示下选词填空。

(6)

能够在语境中正确运用现在进行时、一般现在时、
can

like
等描述动物的
信息及活动。

3.
情感态度,文化知识,学习策略


1
)积极思考,对英语学习有兴趣,乐于模仿,敢于开口。


2
)能够积极参加小组活动,培养学生小组合作的能力。


3
)本单元提到了许多动物,培养学生爱护动物的意识。

(4)
能够根据
ng
的发音规则拼读、拼写单词。

【教学提示】


1
本课的教学重点:运用主要句型:
They
look
like
bears.
They
live
in
Sichuan,
China.
Pandas
are
black
and
white.
They
can
climb
trees.
They
like
sleeping.
描述动物的信息及活动。

教学难点:能够正确运用一般现在时描述动物的特征、能力、喜好等相关信息。

教学 课时建议:本课分为
2
课时,第一课时为板块一、板块二、板块三、板块五
和板块八的 学习,第二课时为板块四和板块七的学习。
























2


【教案设计】


1
课时

Lesson 1 Look and listen Look, listen and say
教学主题

look and say Make a poster
Fill in the blanks

一、教材分析

Look
and
listen
是听力板 块,让学生通过听觉感知本课的核心句型,为板

Look, listen and say
的教学做铺垫。
Look, listen and say
是新知呈现板
,
本板块通过外国孩子
Steven
和中国孩子
Lingli ng
在动物园参观动物的情
景,
自然引出对动物的讨论,
呈现了核心句型:< br>They
look
like
bears.
They
live
in Sichuan, China. Pandas are black and white. They can climb trees.
They like sleeping.
的语义和语用功能。以上两个板块可以与板块三:
Look and say,
板块四:
Make a poster

Fill in the blanks
作为一课时,
因为板块三的内容是板块二内容的巩固和操练,板块四和板 块七是核心语言的
扩展和运用。重新组合之后,激发学生小组合作与创新能力,满足学生语言表
达的需要。这五块的教学内容相关,目标语言突出,便于学生掌握本课的重点
内容。

二、教学目标

1.
语言知识目标:


1
)能够听、说、读、写句子:

They
look
like
bears.
They
live
in
Sichuan,
China.
Pandas
are
black
and
white.
They
can
climb
trees.
They
like
sleeping.

2
)能够听、说、读、写单词
China, slow


2.
能力目标


1

能够在图片、
实物或情景的帮助下运用句型:
They
look
like...
They
live
in… They are... and ... 描述动物的有关信息。


2
)能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。

(3)
能够通过阅读小语段,在图片或词汇、短语的提示下选词填空。

(4)
< br>能够在语境中正确运用一般现在时、
can

like

lo ok like
等描述动物的信

3
息。

3.
情感态度,学习策略


1
)积极思考,对英语学习有兴趣,乐于模仿,敢于开口。


2
)能够积极参加小组活动,培养学生小组合作的能力。


3
)本单元提到了许多动物,培养学生爱护动物的意识。

三、教学重难点

本课的教学重点和难点是:能够正确运用一般现在时、
ca n

like

look
like

描述动物的相关信息。

They look like bears. They live in Sichuan, China. Pandas are black and white. They
can climb trees. They like sleeping.

四、教学准备

1.
教师准备 :多媒体课件、录音机及配套磁带、教学挂图、词卡、学生学习用
品、课堂奖励贴画等。

2.
学生准备:英语课本

五、教学流程设计

1.
热身活动

通过歌曲营造轻松愉快的课堂气氛,复习学过的家庭成员名称;通过与学生
的交流,引入本节课的话题。


Brainstorming:
课件呈现动物、形容词、身体部位和活动类的词汇或短语,
引导学生快速读出看到的内容。



Free talk
通过与学生的交流引入对最喜欢的动物的谈论。
Look! There are
many animals. What’s your favourite animals? Why?



PPT
呈现课本板块一:
Look and listen
的图片
,
教师辅助语言介绍

Lingling
and Steven are talking about their favourite animals, too.

What is
Lingling’s favourite animal? Let’s listen and find out it. 导入板
块一的教学。

2.
新知呈现

新授环节需要教师准备人物图片、教材挂图、录音机及磁带。

①教师通过多媒体课件,出示课本中的人物:
Steven, Lingling.

教师辅助语言
4


Steven and Lingling are talking about t
he animals. Steven’s favourite animal is
monkeys. Lingling’s favourite animal is pandas. They are visiting the pandas now.
What do they look like? Where do they live?
先让学生预测一下,然后教师播放录
音,
让学生听录音,并找到问题的答案。
在核对问题的过程中板书句子
They
look
like bears. They live in Sichuan, China.
并教学。

②接着话题追问:
What are they like? What can they do? What do they eat? What’s
the baby panda doing?
课件呈现问题,然后,让学生阅读文本,再次 理解文本
内容,
同时引出、
教学主句型:


Pandas are black and white. They are fat and slow.

They can climb trees. They like sleeping.
理解并学习
can

like
的语用功能。

③学生打开课本观察教材图画,跟读对话后小组内分工练习。



还原对话内容。课件呈现对话,将重点句子挖空,让学生根据记忆将对话进
行还原。例如:


⑤双簧游戏

四人一小组,两位同学表演对话,另两位同学配音。全体同学评选出最佳
表演小组。

3.
巩固操练
Look and say
本环节充分运用学生已有的知 识,巩固操练核心句型在情景中的正确运用,
丰富学生的语言表达。操练环节需要教师准备课件和动物图 片。

①出示课本上
pandas
的图片,
教师运用辅助语言
What
are
they
like?
What
can
they do? What do they eat? What do they like?
引导学生通过阅读文段

5

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