对你有一点动心长征备课资料

2021年1月19日发(作者：滕远)
《七律

长征》教学预案

教学目标：

1
、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2
、会读“礴、 崖、丸、岷”四个生字，理解逶迤、磅礴、只等闲、
腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜、万水千 山等词语意思。

3
、了解诗歌大意，感受红军长征过程中的经历的艰难险阻，体会红
军战士大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

教学重点难点：

引导学生通过抓重点词句来感受红军长征途中经历的艰难险阻，
感悟
红军战士的大无畏 英雄气概和乐观主义精神。

教学时间：一课时

教学过程：

一、揭题解题，感知长征。
（
5
）

1
、课前欣赏歌曲《长征》
。

听说咱们五（
5
） 班的孩子特别喜欢听歌，今天老师也带来了一首歌，
想听吗？

同学们欣赏到的歌曲， 就是我们今天要学的一首七言律诗谱曲而成
的，这首诗的题目是《七律

长征》
。
（齐读）

作者是——学生齐答

教师板书：毛泽东，有谁了解这位伟人的？

解题：看看课题，跟以前的有什么不一样？生：题目由两部分组成

4
、有谁知道“七律”？“长征”呢？

小结：七律是七言律诗的简称，每首 八行，每句
7
字。二、四、六、
八行末一字押韵，一韵到底。七律是诗歌的一种体裁， 长征是题目。

长征是怎么一回事呢？有谁了解的。
通过同学们的讲述，
我们 对长征
有了些了解。

⑵通过同学们的讲述，
我们对长征有了些了解。
老师给同学们带来一
幅图，这是当年中国工农红军长征的路线图。
（教师边指图边口述）
当时，中国工农红军为了北上抗日，摆脱国民党反动派的围剿，
保存自己的实力，
于
1934
年
10
月从江西瑞金出发，
经过福建、
江西、
广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，
一路跋山涉水，
1935
年
10
月，红军主力终于胜利到达陕北根据地，
完成了举世闻名的二 万五千里长征。毛主席回顾长征走过的千山万
水，
历经的千难万险，
思绪万千，
心潮澎湃，
写下了这首不朽的诗篇。
我们先来读这首诗，要读准字音。

二、初读课文，读准字音。
（
3
）

1
、同座互读，读正确。

2
、指名读，评价。
（适时出示二会字的读音）

三、再读全诗，读出节奏。
（
2
）

读诗不仅要读正确，读 流利，还要读出诗的节奏、韵律。请同学
按照划分好的节奏练习读一下。

谁愿意来读读这首诗。
（指名——评价——再读）

老师想与你们一起读，< br>行吗？老师读前面四字，
你们读后面三个
字。这一次你们先读，我后读。
评价、过渡：同学们读得真是字正腔圆，有板有眼。
（这首诗读
出节奏还不够，还要读出气 势，读出味道，还需要我们对诗文的内容
有更深的理解和体会。
）

四、质疑问难，理解词意。
（
5
）

诗会读了，能读懂吗？ 结合老师发的资料，再读读诗，看看还有
哪些地方读不懂的，做上记号。

学生质疑，学生回答。及时总结学法。

四、品读诗歌，读出感受。

1
、过渡，感知“远征难”
“只等闲”
。
（
5
）

善于提出问题，并解决问题，也是个很好的学习方法。老师这儿
也有个问题，看谁脑子最灵：快 速读全诗，用一个字来说说长征，你
选诗中哪个字？

2
、诗的开头就直接告 诉我们了，
（出示：红军不怕远征难，万水千山
只等闲。
）
你再读读，
长征难在哪里？
（结合理解
“远征”
“万水千山”
）

读出这种难。

红军长征经过了
11
个省，翻越了
18座大山，越过了
24
条大河，日
夜兼程，徒步行军二万五千里，这样的长征难不难 ？面对这些，红军
的态度呢？（不怕）你从哪儿感受到的？（结合理解“等闲”
“只等
闲”
）

你还从中感受到什么？（红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄
气概）读出你的感受。

3
、自主学习，进一步感受“远征难”
“只等闲”
。
（
2< br>）

（
1
）出示要求，合作学习：

自由读三——八 句，划出体现红军“远征难”的词语，想象画面；从
哪些语句中感受红军不怕远征难，在旁边写写批注。

（
2
）交流：
（
5
）

A
：出示三四行：
“五岭逶迤”
，生汇报。

五岭是一座岭吗，你眼前出现了怎样的画面？

出示图，这就是五岭，假如你就是一名红军战士，走在这样的山中，
会遇到哪些困难？

引导读：
（出示：五岭逶迤腾细浪）是呀，红军遭遇到这么多困难，
翻山越岭何等的艰 难啊！——读；五岭逶迤连四省，绵亘蜿蜒一百里
啊，——读；他们在行军。天上有飞机在轰炸，地上有 大军在围追堵
截，难啊！——读

体会红军不怕：这么多的困难在红军眼里，只不过是 ——（理解腾细
浪，用手比划）
；那么大的困难在红军眼里却成了细浪，谁来读——；
那五岭那样逶迤，红军却不放在眼里，谁再读——

B
：还从哪儿看出“远征难”

乌蒙山呢？出示图片，为什么惊叹？乌蒙山在 云南、贵州省境内，海
拔
3000
多米，
山势陡峭，
看看图，
你想了哪些词语？
（结合理解
“磅
礴”
）
谁来读出山的磅礴——；
走在这样的山上难吗？还有更糟糕的，
红军翻越乌蒙山时正值雨季，
大雨哗哗下个不停 ，
红军还会遇到哪些
困难？读出这种难——读。

就是这样难以逾越的天险， 在红军眼里却只不过是什么？（理解“走
泥丸”
，用手比划）读出感受；就这么小，不值得一提 ，谁再来读。

C
：总结：现实中的山那样高，红军眼中的山微不足道，我请男生读