皮科特2015译林版小学英语一年级上册第一单元教案

2021年1月19日发(作者：交媾)
小

学

英

语

备

课

用

笺

●
课题


Unit1 Hello

























●
使用

1
课时






●
总第


1

课时

●
教学目标

1
．能听懂、会说日常问候语
Hello
！
Hi
！
I’m
要求发音准确、语调自然。

2
．能听懂、会说人物姓名
Liu Tao Yang Ling

3.
能听懂

Miss
，

Stand up.
●
教学重点难点

教学重点：
1
．能听懂、会说日常问候语
Hello
！
Hi
！
I’m
要求发音准确、语调自然。

2
．能听懂、会说人物姓名
Liu Tao Yang Ling

教学难点：能用
I’m
做自我介绍












●
教学具准备及辅助活动



图片，多媒体

●
主要板书计划

Unit 1

Hello
























Hi/Hello

















I’m








Liu Tao

Yang Ling
























●
作业设计、安排

课内

练习

Hel
lo/ Hi I’m…

课外


让学生和家长问好，以巩固所学的
Hello
，
Hi
。

●
教学过程

教学随笔

Step1 Warm Up
T:

hi, boys and girls.
Ss: hi
。

T:
同学们，我们要开始上课了。大家要一起说
stand up
。起立。

学习
stand up
。

(t-an, s, d, stand)
(u, p, up)
T: class begins.
Ss: stand up.
T: hi!
Ss: hi!
Repeat 3 times


Step 2 presentation
1.

T: Hi!

与学生打招呼，并热情的挥手。

引导同学也用
Hi
来回答。

T; hi!
Ss: hi!
学习
hi
！

学生齐读


2..t-s1
：
Hi
！

S1: hi!
T: can you speak to s2?
你能用
hi
和你后面的同学打招呼吗？

S1-s2: hi!
S2-s1: hi!

3. t-s1: hi!
S1:hi!
t-s2: hello!
引导学生也用
hello
来回答

学习
hello
！

学生齐读。


4
．用
hi hello
与同学随机打招呼。

并进行
pair work,
同桌间练习

请同学来进行表演。

及时表扬。


5. t:
（自我介绍）
Hello
！

I
’
m Miss G
.
学习

I’
m
和
Miss
学生齐读。

T-s1: hello, I
’
m Miss G
.
But I don
’
t know your name.
Can you introduce yourself use
I’m?

但是老师还不知道你的名字。

你能用
I
’
m
来介绍下你的名字吗？

S1
：
…

T: good!
（给与奖励）

T: who can? (
要求要举手
)
Sn
用
I’
m
进行介绍。


6. t: very good!

Now, can you use Hello/hi, I
’
m
… to
introduce yourself?
谁能用完整的句子来进行自我介绍呢？

Ss
：
hello/hi,
I’
m
…


7. t: look at the tv.
Let’
s find out who are they?
让我们来看电视，找找看，故事里的这两个人叫什么？

Watch the cartoon of picture 1.
Find out the answer
学习

liu tao and yang ling.

8. t: how can you find the answer the answer?
你是怎么找到答案的？

刚才动画片里是怎么说的？

S:hello,
I’
m liu tao.
S: hi,
I’
m yang ling.

9. t: listen carefully
，
and repeat
仔细听，让我们一起来模仿下语音语调。

Pair work.
两人一组一起来读读看。


10.t: look carefully, and copy.
仔细看，让我们一起来模仿下动作。

Pair work.
两人一组，一起来演演看。


11. play a game: random choice
T choose ss by seldom.
Ask them to act.
随机点名，请他们配合着来演演看。


小

学

英

语

备

课

用

笺

●
课题


Unit1 I’
m liu tao























●
使用

1
课时






●
总第


2

课时

●
教学目标

1.
会用
Hi
、
hello
和已经认识的同学打招呼。

2.
认识人物

wang bing
和

su hai.

●
教学重点难点

教学重点：
１．会用
Hi
、
hello
和已经认识的同学打招呼。

２．认识人物

wang bing
和

su hai.
教学难点：对打招呼和自我介绍两种句型有意识的进行回答。












●
教学具准备及辅助活动



图片，多媒体

●
主要板书计划

Unit 1 Hello
I’m...


























Su Hai

Hi/Hello























Wang Bing































Liu tao

Yang ling
●
作业设计、安排

课内

Pair work
课外


用
I’m
向父母介绍自己，并将新朋友介绍给父母

●
教学过程

Step1

1. greetings
t: hi!
Ss: hi
T: hello!
Ss: hello!
T: class begings.
Who can remember how to say?
考考大家，我们该说什么呢？

S1 tell the answer to the teacher with low voice.
学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。

复习

stand up.
教学随笔


演练
3
遍。


Step2 presentation
1.

t: do you remember my name ?
复习
miss

2.

t:
I’
m sorry, I can
’
t remember your name.
can you introduce yourself?
复习

I
’
m

3.

play a game
：

pass the flower(
击鼓传花
)
Introduce yourself to the class.
进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。

Play the music.

Ss pass the flower.
When music stops, the s who has the flower should introduce himself to the class.

4.

play a game: I have a long train.
T-s1: hello,
I’
m
…

S1: hello,
I’
m
…

S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train.
S1-s2: hello,
I’
m
…

S2- s1: hi,
I’
m
…

S2 stand in front of s1, and act as the head of the train.
…


5.

T: we have such a long train.

Do you remember the two?
Liu tao and yang ling.
Who can act as them?
Who can act as they do?

6.

t: today I will introduce anther two.
Listen carefully, what are their names?
Watch the cartoon of picture 2.
Check:
Wang bing and su hai.
学
wang bing and su hai.
How do you know?
Check.
Read after the tape.
齐读。

分角色读。