wwww什么意思(完整版)小学二年级阅读训练题

2021年1月19日发(作者：模糊)
向日葵教育小学二年级阅读与写作综合测试

-1-
秋天的图画

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树









金黄的灯笼，苹果










红红
的脸颊，稻海









金色的波浪，高粱









燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的
大 雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说

——勤劳的人们画出秋天的图画。

1
、按课文填空。

2
、本文共有









句话。

3
、找出一处比喻句，抄在下面“





”上并回答。































































































在这个句子中，把（









）比作（













）。

4
、写一写秋天还会有哪些美丽的图画？































































































































































































-2-
羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。 羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好
吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1
、读拼音写词语。


c
à
i


yu
á
n






lu
ó



bo







x
ī


h
ó
ng


sh
ì








gu
ǒ



sh
í

( ) ( ) ( ) ( )
2
、短文共（

）个自然段。

3
、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（
1
）

（
2
）

（
3
）

4
、填空。

（
1
）西红柿的

好吃。（
2
）萝卜的

好吃。（
3
）白菜的

好吃。

-3-
黄山奇石


就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。


在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的
云海。这就是有趣的“猴子”观海。

“仙人指路”

就更有趣了

远远望去

那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上

伸着
手臂指向前方

1
、请将文中最后一个自然段填上合适的标点。

2
、短文介绍了

、

、

这些奇石。课文里还介绍了

、


、

、

……奇石。

3
、请用“～～～～”在文中画出至少两处比喻句。

4
、文中“猴子观海”，“猴子”是指

，“海”是指

。

动物园猴山上的猴子真多 ！有的蹲（
d
ū
n
）在地上摆弄小石子，有的互相打闹（
n
à
o
），跳来跳
去，还有的在打秋千。猴妈妈一只手搂（
l
ǒ
u
）着小猴子，一只手给小猴抓痒（
y
ǎ
ng
），小猴依
(y
ī
)
偎
(w
ē
i)
在妈妈怀里，好像在说：“ 真舒服！”

1
、这段话共有

句。用“～～～”画出最主要的一句。

2
、找出文中的动作词，用“○”画出。（
4
个以上）

3
、用“有的……有的……还有的……”造句。



4
、看到了这些猴子，你最想说的话是

。

二、认真读题，完成小作文。

1
、我的（

）








2
、找春天







3
、我喜欢的水果







4
、最难忘的一件事






















-5-
植物妈妈有办法

孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、
山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声， 豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观 察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。

1
、课文中介绍了哪些植物妈妈传播种子？它们分别依靠什么办法传播种子？

ａ
.
依靠

传播种子。

ｂ
.
依靠

传播种子。

ｃ
.
依靠

传播种子。

2
、课文最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。”

“那里”是指

“它”是指

3
、为什么说“粗心的小朋友得不到它？”


-6-
蜗牛和蚯蚓


绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙 角边爬。蚯蚓看见了，问：
“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”
蜗牛说：“我要到墙顶上去 ，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到
墙顶上去吗？不要幻想了吧！< br>你可是爬得慢慢腾腾的呀！
”
蜗牛不
（理、
里）
它。
慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。
（再、在）也看不见 蜗牛了，原来蜗牛早已爬
上了墙顶了。

1
、划去括号里不恰当的字词。

2
、照样子写词语。

绿油油

慢慢腾腾

3
、蜗牛先是在

爬，后来慢慢爬上了

，最后爬到

4
、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为

5
、短文的寓（
y
ù）意是：（在正确的括号里打“√”）

a
、蚯蚓太骄傲了。（

）
b
、蚯蚓瞧不起蜗牛。（

）

c
、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（

）













孝

鸟


乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。可是它很可爱。它还有个很好听的名字，叫
“孝鸟”。


乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也 找不到东西吃了，小乌鸦就天天飞
出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕， 照样飞出去找吃的。找到吃的
东西以后，自己从来都不先吃。叼（
di
ā
o< br>）回来，一口一口喂给爸爸妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己
再吃。乌鸦多孝敬父母啊！难怪人们叫 它“孝鸟”。乌鸦真可爱！

1
、为什么乌鸦被称为“孝鸟”？它是怎样做的？用“——”在短文中画出来。

2
、我们应当向乌鸦学习什么？


3
、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。




神笔马良


从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。


一天夜里，马良梦见一个老 爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来，手里真的握（
w
ò）着一枝画笔。


马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（
w
ō）”地唱起歌来。原来， 这是一枝神笔！
从此，马良就为穷人画画。穷人缺什么，马良就画什么。


贪心的县（
xi
à
n
）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。马良在墙上 画了座金山，又马上在金山
周围画了一条大河。县令命令马良画船，带着衙（
y
á）役 （
y
ì）驾（
ji
à）船直奔（
b
è
n
） 金山而去，
说：“让船快些！”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（
xi
ā
n
）翻了，县令和衙役都被
淹死了。


马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。

1
、全文共有（

）个自然段。第三自然段共有（

）句话。

2
、找出文中近义词。

居然——（

）

非常——（

）

3
、从“穷人缺什么，马良就画什么”中，你能感受到马良是个什么样的人吗？


4
、你想让马良画个什么？为什么？


-
–难忘的一天


离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天， 仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这
一天，忘不了肩上担负的责任。

1
、短文中“兴奋”的“兴”读音是（

）。另外一个读音是

，组词

2
、与“格外”意思相反的词是

，相近的词是

。

3
我会用“仿佛”写一句话。


4
、“我”忘不了肩上担负的责任是指

。



秋天是收获（
hu
ò）的季节。柿子树 上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。枫树的叶子火
红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰（
y
à
n
）。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞
的金蝴蝶 。只有松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。秋天真美啊！

1
、这段话共有（

）句。写了

、

、

、

、


五种植物。

2
、用“

”画出文中一处是比喻句的句子。

3
、找出文中三个写颜色的词。


、

、

4
、整篇短文围绕哪一句话来写的？


5
、改写句子

①柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。


枝头被柿子树上的大柿子压弯了。

②秋风把片片枯叶吹起来了。



-14
–


人们都说啄木鸟是勤劳的树医生，啄木鸟 的嘴又尖又硬。好像一把凿（
z
á
o
）子。舌头又细又长，
舌尖上长 着钩（
g
ō
u
）子。啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出 带钩子的舌头，
再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾（
tu
ò）沫（
mò）把小虫和虫卵（
lu
ǎ
n
）都带出来。

①这段话是围绕哪句话写的？用“

”画出来。

②用“○”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。

③用“

”画出文中的比喻句，并写出把

比作

。

④找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。

（

）→（

）→（

）→（

）


蓝蓝的 天上飘着白云。山脚下，河水缓（
hu
ǎ
n
）缓地流着。一群鸭子在河里游来 游去。山坡（
p
ō）上种着许多果树。秋天，果树上结满了红红的苹果、黄澄澄的梨。熟了的柿 子挂在树上，远远看
去像一个个红灯笼。啊，我的家乡多么美丽啊！

1
、哪些词语是说颜色的？


2
、哪些词语是说动作的？


3
、短文有几句话？


4
、哪一句能概（
g
à
i
）括全文意思？

-15-
北京的冬天

长安街上车多了，人多了。刚才还披着丝绒软被的马路，此时 ，早已换上了印花棉袄。天安门的
两边宛如两个巨大的入河口，人流如云，车流如海。人们冒着雪花匆匆 忙忙地奔向各自的岗位。帽子
上、羽绒服上、胸前，甚至连眉毛上都缀（
zhu
ì）着 雪花，偶尔瞟（
pi
ā
o
）去，几个老人正站在雪地
里舞剑。拥挤的 车站上，一些年轻人手里拿着书，一边蹦跳着，口里还一边念念有词。一切都显得那
么繁忙，却又井然有 序。

1
、这段话是围绕哪句话写的？在文中用“

”划出来。

2
、短文中写了长安街上的（

）、（

）和（

）等三种人。

3
、为什么说“刚才还披着丝绒软被的马路，此时，早已换上 了印花棉袄？”说说你的理解。




-16
–我们成功了


中华世纪坛人如 海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国
家领导人来到欢乐的人 群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。

1
、从哪一句话能看出欢庆的人很多？


2
、从哪一句话能看出人们高兴不已的样子？


3
、照样子写词语：

人如（海）

歌如（

）

白如（

）

站如（

）

红如（

）

4
、人们在庆祝什么？（

）

A
、奥运会胜利召开
B
、奥运会胜利闭幕
C
、申办奥运会成功

5
、文中所说的奥运会将于

年在

国首都

举办。




-17-
南京长江大桥


小朋友，你知道吗？南京有座长江 大桥，它是一座很大很大的桥。如果你走路通过这座大桥，要走
一个多小时呢。


大桥分两层。上面的公路桥上可以并排行驶八辆汽车。下面的铁路桥上南来北往的火车可以同时
对开。大船小船在桥底下穿行。


长江大桥多么雄伟啊！

1
、短文有（

）自然段。

2
、第
1
自然段有（

）句话。

3
、大桥分（

）层，上面是（

）桥，下面是（

）桥。

4
、哪些句子写桥很宽？请你在这些句子下面划“

”

5
、看到如此雄伟的大桥，你想说些什么？



- 18
–看

雪


在我国台湾省，是很难看到雪的。


过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。


孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？”


老师微笑着点点头。


“您是在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。


老师说：“小时候，在我的故乡。”她顺手指了指地图上的北京。

1
、所选段落共（

）个自然段。

2
、我会选（选择正确的读音，在下面画上横线）。


台湾省（
sh
ě
ng x
ǐ
ng
）

惊奇（
q
í
j
ì）

北京（
b
ě
i b
ǎ
i
）

很难（
n
á
n n
à
n
）

3
、请写出与下列词意义相近的词。


洁白
----
（

）

惊奇
----
（

）

故乡
----
（

）

4
、孩子们在

的时候，在橱窗里看到了

的雪景，那是用

做成的。

5
、文中孩子们看到的雪是真的吗？


6
、老师的故乡在哪里？




-19-

展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆东南海面上。
这就是我国第一大岛
----
台湾。


晴天，站在大陆海边， 可以清楚地看到台湾岛上的云雾（
w
ù）。台湾有“米的世界”“东方库”
“水果之乡 ”等美名。它的山岭上，林木茂（
m
à
o
）密，四季常青，地下有几十种矿藏 。四周有丰富
的海产品和海底矿藏。它真是祖国的宝岛。

1
、短文共有（

）个自然段。

2
、找出文中打比方的句子，画上“
----
”。

3
、从哪些地方可以看出台湾是祖国的宝岛？在文中用“

”画出来。


4
、我给短文加的标题是

。


-20 -
坐井观天

1
、《坐井观天》一文中，青蛙看见天只有

，而小鸟认为天


，

。当青蛙跳出井口后，它会说


。

2
、选择正确解释填在（

）。

（
1
）朋友，别说大话了！（

）

A
、大声说话。
B
、话说得太多。
C
、夸大的话。

（
2
）天无边无际，大得很哪！（

）

A
、没有边际。
B
、不如找到边际。

3
、照样子，写一写。

（
1
）我一抬头就看见天。

一

就

（
2
）天无边无际，大得很哪！

，

得很哪！



-21-

有一天，公鸡和鸭子比谁本领大。


它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落（
l
à）下了一大段路。鸭子一 摇一摆（
b
ǎ
i
），怎么也赶
不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相 信我的本领大了吧！”


它们又比游泳。鸭子游得又快又稳（
w
ě
n
），公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：
“到底还是我的本领大 。”


它们谁也不服谁。

1
、
这个故事讲的是

和

比本领大。
他们先比

，
又比

。

2
、

跑步的本领大，

游泳的本领大。

3
、读了这个故事，我明白了这样一个道理：





- 22 -
我要的是葫芦


从前，有个 人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤
上挂了几个小葫芦 。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

1
、这段话共有（

）句话。

2
、第（

）句话写出葫芦的样子；第（

）句话写出葫芦花的样子；第（

）句话写出“那
个人”对葫芦的喜爱。

3
、用“

”划出表示颜色的词。

4
、改变先后顺序而不变改句子的意思。

多么可爱的小葫芦呀！



-23-
盲人摸象

有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。

一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀！”

摸到象腿的人说：“不对，大象像一棵大树。”

摸到象身子的人说：“不对，大象像一堵又高又长的墙。”

摸到象牙的人说：“胡说！大象像一根又粗又大的萝卜。”

最后一个盲人说：“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。”原来，他摸到的是像鼻子。

他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。

1
、全文共有（

）段，写出（

）个盲人摸象的事。

2
、在括号里填入合适的词。

一（

）盲人

一（

）扇子

一堵（

）

一棵（

）

一（

）绳子

一（

）萝卜

一头（

）

一颗（

）

3
、你觉得盲人错在哪里？




- 24-
小柳树和小枣树

小柳树的腰细细的 ，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好
看。小柳树说：“喂，小枣 树，你的树枝多难看啊！你看我，多漂亮！”

1
、这段共有（

）句话。

2
、小柳树的腰

，树枝

；小枣树的树枝


。

3
、

一句可以看出小柳树很骄傲。

4
、选择正确的字画“√”。

①你看我，多（漂

飘）亮！

②小柳树的叶子（已

己）经长得又细又长了。

③小枣树（温

暖）和小说。


-25-
太阳花

你见过太 阳花吗？这是一种很美丽的小花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了，叶子呢，也是
细细的，像含着一 包绿汁。

早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒越美。它仰（
y
ǎ
ng
）着头。好像在
跟太阳说话：“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。”

傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢（
h
ǒ
ng
）花瓣 ，安安静静地睡觉了。

太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！

1
、填入合适的词。

伤心地（

）

安静地（

）

兴冲冲地（

）

悄悄地（

）

高兴地（

）

飞

快

地（

）

2
、写出与下面词语意思相反的词。

（
1
）这是一种很美丽的小花。
( )
（
2
）叶子细细的。

（

）

（
3
）太阳一照，太阳花就兴冲冲地开放了。（

）

3
、短文共（

）个自然段。

4
、太阳花最好看的时候是（

）。因为（

）


-26 -
风娃娃

风娃娃又来了到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得
很慢。他急忙跑过来，对着船帆 吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边
向风娃娃表示感谢。

1
、这段话中的“他们”指的是

，“他”指的是

。

2
、文中哪些句子写出了纤夫们拉船很辛苦？用“

”在文中画出来。

3
、这段话中，写了谁做了一件什么事？用自己的话写下来。


4
、试着用“一边……一边……”写一句话。




-27-

星期天，我和妈妈去买菜。一到市场，我看见有位老奶奶，她把买好的菜放进一个大塑 料袋中，
刚要提起来走时，突然塑料袋坏了，西红柿、茄子、土豆滚（
g
ǔ
n
）了一地。老奶奶很着急。

一个小女孩看见了，马上跑过去，对老奶奶说：“老奶奶 ，您别着急，我这里有一个新塑料袋
给您用吧！”说完，连忙弯下腰，把地上的菜捡到塑料袋中，老奶奶 拍着她的肩膀，高兴地说：
“

。”

1
、我知道本文共有

自然段，第

自然段写出了“帮”。

2
、本文写发生在

和

间的事。

3
、我能在短文中发现五个动作词：


、

、

、

、

4
、老奶奶对小女孩是这样说的，我能在文中划“

”部分写出来。


- 28 -
酸的和甜的

葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一（棵

颗）也没摘到。
于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄（
tou t
á
o
）是酸的，不能吃！”

1
、将文中（

）里正确的字和拼音用“√”标出。

2
、狐狸想吃葡萄吗？从文中哪一句话能看出来？用“

”画出来。

3
、狐狸为什么说葡萄是酸的？


4
、还有谁也认为葡萄是酸的？为什么？


5
、谁说葡萄是甜的？他怎么知道的？


6
、你明白了什么道理？