爱泊丽高考英语信息匹配题解题技巧及练习

2021年1月19日发(作者：charmer)
高考英语信息匹配题解题技巧及练习（附答案）


一、概述


信息匹配题是近年来高考英语中出现的一个新题型，其目的是考查考生通过快速阅读获

取信息和处理信息的能力。
从目前的情况来看，
这类题型的所涉及文章体裁大都属于应用文，

如广告
(
含招聘广告、产品销售广告、宣传广告、电影海报等
)< br>、简历、图书资料、社交书信

和产品说明书等，总的说来，其实用性比较强。



二、解题技巧


（一）步骤：先“少”后“多”


先读总字数少的那一板块内容，
锁定了其中的关键信息后，
再读字数多的那一板块内容并进
行匹配。这里之所以不提“先读题目 后读文章”，是因为有些信息匹配题可能会出现“匹配
题目信息多过文章信息”的情况，如
20 11
年高考广东卷就出现了这种情形。如果还是按

照传统的“先题后文法”去做，就会特别吃力。因此先“少”后“多”是做是做信息匹配题

的总体步骤。


◆


“先题后文法”阅读理解非常常用的一种方法，它指的是在做阅读理解题时，先读题目，

然后带着问题去读文章，遇上相关信息画上记号，最后再通过分析和比较得出答案。对

于信息匹配题来说，

“先题后文”指的就是先读匹配对象，然后带着匹配对象中的关 键信息阅读前面的信息材
料，最后确定答案。
这种方法的好处就在于，
它可以提高阅读 的针对性，从而提高答题速度
和答题的准确性。

（二）锁定关键信息：抓实词


正确锁定关键信息是做好信息匹配题的重要一步。如何才能迅速地锁定关键信息呢有

一个总原则：抓住实词！从词性来说，包括：名词、动词、形容词、数词；从具体内容来

说，包括：人名、地名、书名、产品名、电影名、行为、特征、数量、日期等。可以参照

5w1h
（
who,
what,
when,
where,
which,
how
）等因素来进行锁定。不同文体的关键
信息也不

一样，如招聘广告：年龄、学历、经历等；产品宣传广告：产品的特点、优势、价格等；


培训班招生广告：课程、时间、地点、教师、学费、入学条件和联系方式等；剧院介绍：位置、联系电话、上演剧目、时间和票价等；


比如有一篇信息匹配题是这样的，

题目先给出几段招聘广告，

然后给出几个求职者的工

作简历和求职意向进行信息匹配。其中有一个求职者的情况如下：


Lynne
Nagata.
Lynne,
aged
65,
once
worked
in
a
kindergarten.
She
is
now
a
housewife,
helping

her
daughter
with
her
housework
on
weekdays.
She
is
looking
for
a
p
art-time
job.

同学们读了此信息后，可大致了解
Lynne
Nagata
的基本情况：
65
岁，曾在幼儿园工作，
现

为家庭主妇，
周日为自己的女儿做家务，
求兼职工作。
然后同学们带着这些信 息去阅读相关

广告，初扫一眼，初步对比之后，发现下面这两个广告比较接近：


Teacher
Needed:
Tommy’s

Kindergarten
needs
2
teachers
/
trainers
to

help
with
classes

from
9

to
3
.
Applicants
should
have
appropriate
licenses.
For
mor
e
information

visit
Tommy’s

Kindergarten
in
Leicester
Square
No.
56.


Part-time
work
available:
We
are
looking
for
retired
adults
who
would
like
to
work
part-time
attheweekeResponsibilitiesinclude
answering

the
telephones
and
giving
customers
information.
For
more
information

contact
us
by
calling
345-674132.


前 面的第一则广告中有一个信息很关键，那就是
Kindergarten
。这个广告初看好像很 适合

Lynne

Nagata
，
但继续往后面看，< br>就不合适了，
因为它要求从早上
9
点工作到下午
3
点，
且要求具有相应的资格证，
这些似乎与
Lynne
Nagata
的信息不 很吻合。
然后我们再看后面
的第二则广告，这里面有好两个关键信息：一是“retried( 退休)”与“65
岁”很吻合；二
是“周末职”与“周日帮女儿帮家务”也很吻合，因为只需周 日做家务就意味着周末有空。
显然答案只能是第二则广告了。


（三）匹配技巧


１
、
寻
找
同
义
、
相
同
的
词
或
词
组
。
如
2011
年
高
考
广
东
卷
中
的< br>第
46
题
里
出
现
了

a
cat-and-mouse

game
一词，而
F
选项 里也出现了这同一词组，因此毫无疑问，这一相同的关键信息决定了

两个内容是相匹配的。

２、寻找近义词或词组。如
joined
by=linked
by
；


３、留意数字（包括时间）。数字的位置是最容易找的，如果问题提及过，用寻找关键字的

方法就能找到答案。注意，数字有时候也可用英语表达出来。

{
四）读懂省 略文字信息匹配题通常涉及的是应用文，而应用文类文体的语言都比较简洁和
精炼，
有时甚至还 会出现一些省略句，
考生做题时若能具备这方面的一些知识和能力，
并能
根据上下文对 有所省略的句子作出准确理解，
则可大大提高得分率。
如招聘广告中经常用到
的
Typist
Needed
就是一个典型的省略句，
为
A
typist
is
needed
之省略，
其意为“招
聘打字员”

。又如下面是某人与一个渔夫朋友的对话，其中用的均为省略句，你看看能否读懂：


A
：
Going

B
：
Been.


A
：
Big

B
：
Small.

以上四个句子均为省略句，若补充完整则为：


A
：
Are
you
going
fishing

B
：
No.
I
have
been
fishing.

A
：
Have
you
caught
any
big
fish

B
：
No.
I
only
caught
some
small
fish.

像这样的省略假若同学们不能作出正确理解，其后的题目自然就无法答出了。


五）学会“认”生词


信息匹配题中有时会出现生词，尤其是一些广告类应用文，通常会出现一些考生不认识

的人名、地名、书名、电影名、产品名、网站名等，这些生词如果从句子结构上分析能够确
< br>定是属于实词，
就只需要标识出来，
然后在下文阅读中如果检索到相同的词，
一 般就可以确

认它们是匹配的信息。也就是说，并不需要学生完全读懂该生词的具体中文意思，

只 需要及时“认得出”就可以了。在具体操作上，考生可以这样进行：对于不熟悉的人名，
可以理解为“某 人”；对于不熟悉的地名，可以理解为“某地”；
对于不熟悉的书名，
可以