否认英语各种各样的鞋子

2021年1月19日发(作者：山东定陶)











第
11
课





各式各样的鞋































中天北京小学



董醇洁

一、

教材分析：





鞋子与我们的生活息息相关，犹如我们最亲密的朋友。本课从
学生熟悉的 事物入手，贴近学生生活，利于学生创作。教材选
择了油画作品《平农的儿子》作为欣赏图例，旨在从红 军战士
穿的草鞋入手，了解鞋与生活环境的关系，激发学生的学习兴
趣。
通过欣赏不同 的民族的鞋子以及现代不同设计风格的鞋子，
让学生了解鞋子的基本结构、特点及作用。同时，通过欣赏 学
生作品，让学生理解并体会制作方法，为进一步构思自己的作
品做好铺垫。鞋是人类文化的缩 影，不同民族，不同的时代，
不同的身份，有许多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵
了丰 富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近
学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创 造美、培养学
生热爱生活的情感。

二、

学情分析：
< br>三年级处于小学的中低年级，
学生已不再满足单纯的大胆
想象，探索创新、动手实践的欲 望反而强烈，但学习活动也还
没有脱离低年级趣味性、游戏性强的特点，同时随着年龄的增
长， 学生生活经验已有相当的积累。根据学生的这些特点，我
在教学中联系学生的生活经验，让学生简略了解 鞋的历史，渗
透传承文化的意识，引导学生利用多种材料，在大胆想象的基
础上进行创新，并动 手完成自己的创造，同时注意活动的趣味
性，以适应学生的年龄特点。

三、

教学目标：

1
、知识与技能：

简单了解鞋文化，通过欣 赏认识各种材料制作的具有不
同风格特征及民族特色的鞋子，知道鞋子的外形特征和组成部
分。 初步掌握运用各种材料进行创作鞋，培养动手操作能力。
培养自主、合作、探究的意识与习惯。

2
、过程与方法：

针对三年级学生的年龄特征和心理特点，采用直观教学< br>法、创设情景法、讨论发现法。同时运用计算机辅助教学等多
种手段，构建以生为本的高效课堂< br>
让学生从观察到表现，
从现实到想象，
从平面到立体多方
位地设计自 己喜欢的鞋，把美观、实用、科幻等设计思想贯穿
在新鞋子的设计中，从而培养学生在动脑、动手的过程 中充分
享受成功的快乐。在教学中我采用“各种各样的鞋——奇特的
鞋——鞋的设计——我也做 一双鞋”的过程。让学生形成设计
意识，学会选择、加工、运用材料，设计制作一双有趣、有特
色的鞋子。采用直观教学法、创设情景法、讨论发现法。同时
运用计算机辅助教学等多种手段，构建以生 为本的高效课堂


3
、情感态度与价值观：






运用各种不同的材料，领略设计的魅力，培养合作精神，
体验 制作过程的乐趣，加强学生的设计意识及对生活的热爱，
感受生活美和艺术美。

四、

教学重点：
了解鞋子的相关文化、
艺术特点、
以及结 构和款式，
感受鞋的特殊功能和装饰美。能够将绘画与手工相结合表现造
型独特、新颖的鞋。< br>
教学难点
:
根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设
计制 作，设计出款式新颖、造型各异的鞋子。

五、

教具准备：
教学课件、鞋子实物，剪刀

、胶水、

彩纸、鞋的
相关资料和图片等。


六、

教学过程：

1
、

游戏导入（猜一猜、摸一摸）
：

老师出示一个口袋，里面装着一双草鞋，让 同学摸
一摸，说出它是什么东西，用什么材质制作的？
(
如果猜
不出来，老师 就可以给一个谜语提示：稀奇古怪两条船，
没有浆来没有帆，
白天载人到处走，
夜晚横 卧在家园。

出
示图片——贫农在儿子
)
没错，这是一双草鞋，在 贫穷落后的旧社会，由于
物资短缺，草鞋是我们劳苦大众常穿的一种鞋子，
“红军
草鞋 ”

更是作为一个历史符号，展现着红军战士艰苦奋
战、
不怕牺牲的坚强决心 。
同学们，你们知道吗，一双小
小的鞋子蕴含着不同的历史文化、
名族特色、
穿鞋人的身
份，
这节课就让我走进鞋子的世界，
一起来了解、
表现各
种各样的鞋。
（出示课题，
课题写在一个大脚丫子剪纸上）

2
、

出示课件，让学生在欣赏与讨论中了解鞋的历史
:
同学们听：鞋子在说它很苦很累呀？趁这个机会让我
们夸夸它吧。
（漂亮、舒服）

那同学们你们想想鞋子可以分为哪些？制作鞋子的
材料都有哪些呢？

小结： 每个人脚上都穿着鞋子，大家对鞋子都很熟
悉，鞋子除了让我们走路舒服，它还能给我们美的享受，告诉我们许多的历史和文化知识，
那鞋子是什么时候出现
的呢？下面就让我们一起乘着时光 机去了解一下鞋子的
历史吧。

（
1
）

古
代的鞋

原始人裹脚皮：这双鞋子用什么做成的？（树
皮）
那时的鞋有什么作用呢？
（保护脚、
保暖、
注重实用性）

满族花盆鞋：仔细观察这双鞋子有什么特色？
你能猜出穿鞋人的身份吗？（贵族）
< br>（有花纹，是用我国传统刺绣工艺制作的，把
鞋子装扮漂亮。鞋跟高，相传是满族妇女经常
去山上采药，采蘑菇，为了防虫叮咬，便在鞋
底绑缚木块，后来制作日益精巧，发展成了高