新照-diploma是什么意思
标题的含义和作用
一、概念
标题是文章的
眼睛
。
总体来说，
叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻
的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，
能够帮
助于学生领 悟文学作品的思想内涵、
理清文章思路。
因此，
对标题的分析理解就
显得尤其 重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
二、典型题型
< br>（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。
（三）试分析题目的
作用
/
好处、妙处。（四）这个题目有什么含义？（五）给文章加（换）题目。
三、课题举例
《背影》：充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿 长与山海经》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件
事；表现阿长真诚、善良和乐于助 人；表明我的感激和怀念。
《变色龙》：用比喻生动形象地写出了主人 公善变（见风使舵）的性格。具
有极强的讽刺性。
《心声》： 语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意
思是需要得到老师和同学的肯定、理解和 尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要
亲情和友情。
四、标题作用
1
、把握象征意义；语带双关（比喻义或象征义）；
2
、确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点；
3
、概括文章的中心事件、主要内容；
4
、贯穿全文的线索；
5
、文眼；揭示文章中心主旨；
6
、设置悬念，引起读者阅读兴趣；富有哲理，发人深省；
7
、交代故事发生的环境、背景。
需要注意的是：
（
1
）一个标题往往具有多种作用，解答时要全面解析；
（
2
）题目中运用修辞的要还原它的本义后再分析作用；
（
3
）文章的题目是一个人、一件物品或是一个丰富的内涵动作，很可能就
是该文的行文线索。
五、解题思路
1
、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）
2
、再思考深层含义：
（
1
）结构
（线索
悬念）
（
2
）主旨
与主旨的关系（点明、揭示）
（
3
）人物
与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作
者情感的触发点）
（
4
）写法
修辞（比喻、拟人、双关等）
（
5
）表现手法
象征
3
、最后分析其效果
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
六、答题技法
一看，标题是否概括了本文的主要内容
记叙文，从内容上划分为四种 ：写人、记事、写景、状物。凡是题目中有人、事、景、
物四者之一，标题就具有概括文章主要内容的作 用。
例一：《我的同桌》、《邻居》、《谋杀者》等等，这些题目中都有人， 显然，这类文
章便以写题目中特定的人为主。因此，标题就具备了概括文章主要内容的作用。
例二：《老槐树的故事》、《保卫延安》等等，这些题目中都有事件，显然这类文章便< br>以写题目限定的事件为主要内容。因此，标题便具备了概括文章主要内容的作用。
例三：《海滨仲夏夜》《故乡之春》、《周庄夜色》等等，这些题目以景物命题，文章
自然以写 景为主，因此，这类标题也便具备了概括文章主要内容的作用。
例四：《微 笑的可乐》、《爸爸的工具箱》等等，这些题目中都有具体的事物，这样
的标题同样具有概括文章主要内 容的作用。
特别说明：有的文章，标题运用了修辞方法，我们要将标题美 丽的修辞外衣脱掉，还
原成直白表达的句子，然后再判定它是否具有概括文章主要内容的作用。例如：< br>《半岛小夜
曲》，
这个题目的含义半岛迷人的景色像一直浪漫的小夜曲，
去掉修 辞的外衣，意思是半岛
迷人的夜色非常烂漫、
美丽——显然这个标题的内容是写景的，
因此，
同样具有概括文章主
要内容的作用。
二看，题目是否点明或暗示了文章的主题
标题中只要有表示情感、 哲理、人品、情趣的词语（有其中的一个即可），这个标题
便具备了点明本文主题的作用。
例一：《永恒的思念》、《三月里的忧伤》、《故乡的怀念》，这些题目中都有表示< br>情感的词语，因此标题便具有的点明本文主题的作用。
例二：《不经 历风雨难见彩虹》、《真水无香》、《世界上没有不长草的花园》等等，
这些标题当中都有一个具体的哲 理，因此标题同样具有点明本文主题的作用。
例三：《倔强》、《宽容的力 量》、《执着》等等，这些题目中都有表示精神品质的
词语，因此这些标题同样具有点明本文主题的作用 。
例四：《走向自然》、《我的探险之旅》、《一帘书香》等等，标题中明 确表明了文
中主要人物的情趣、爱好和追求，因此也具备点明文章主题的作用。
注意事项：点明本文主题的标题，答题时一般都要把主题指出来。
例 如《故乡的思念》：点明了本文的主题：表达了作者（或文中主要人物）对故乡的思
念之情。
特殊类型：有的标题没有出现情、理、义、趣，但根据标题的内容能够推理出来。
这样的标题怎样回答呢？
回答：暗示文章的主题：把主题写出来。
例如：《十三年的别离》。 题目中虽然没有情理义趣中的任何一个，但根据题目写的内
容，便可推理得出作者要表达的情感：思念。
显然答案应该是——暗示了本文的主题：
表达
了
对
的思念之情。（根据文章的内容将两个空填好即可。
三看，标题的表现形式是否新颖
我们阅读的文章，有很多标题的表现形式非常新颖。
一
.
跨领域运用。《
1+1
大于
2
》、《敲击生命的键盘》、《人生 的电阻》、《思想
的化学反应》、《握紧生命的琴弦》。
二
.
标点符号的运用。《句号》、《前进中的逗点》、《！？》。
三
.
悬念的运用。《谁是谋杀者》、《谁动了我的奶酪》、《下蛋的公鸡》
四、不相关的事物并列。《那人、那山、那狗》、《篱笆女人和井》、《老槐树与
伞》。
五
.
修辞方法运用。
《神奇 的铁脚板》
、
《飞天的翅膀》
、
《钻石泪》
、
《梦的衣裳》
。
标题形式独特的，还有其他特殊形式，以上列举的，是最常见的特殊呈现形式。
遇到这类标题，就答：形式新颖，令人耳目一新。
四看，标题是否奠定了文章的基调
所谓文章基调， 就是读完文章以后，读到的内容能够给你带来情绪、情感、心理方
面某种鲜明、突出的感受，这种突出感 受就是文章的基调。
如：《小桥、流水、人家》带给我们非常明显的 心理感受是：温馨、惬意、浪漫、
温婉的感受，因此，我们说标题奠定了本文温馨、惬意、浪漫、温婉的 基调。
再如：《无人居住的村庄》，一读，就会感受到非常诡异的感受 ，因此，题目便奠
定了本文诡异的基调。
不是所有的标题都能奠定文章的基调。
例如：《羚羊木雕》、 《邻居》、《身边的清洁工》、《春》、《褒禅山游记》，
这些标题的内容无法给我们带来明显的感受， 标题就没有这方面的作用。
五看，写景标题——描绘的情境是否优美
很多标题的内容是写景的，如果标题内景物呈现的意境，非常优美，命题者往往
要从标题呈现的 意境特点上给一个得分点：意境优美，富有诗情画意。
这种标题有两 个特点：一，标题的内容是描绘景物的；二，描绘的景物呈现的情境
必须优美至极。
例如：
《军港的夜啊，
静悄悄》
、
《小桥流水人家》
、《渔舟唱晚》
、
《清风竹韵》
、
《窗含西岭千秋雪》、《一帘明月》、《 荷塘月色》等等。
六看，修辞运用，及其带来的艺术效果
很多文章的标题，< br>运用了修辞方法，
这些修辞方法的运用，
必将带来各种艺术效果。
比喻、拟人、 夸张、反问、反语、双关是标题中经常使用的修辞方法。
1.
标题运 用比喻。答题时，
（
1
）要指出运用了比喻，
（
2
）要指出 把什么比作什么；
（
3
）要指出把
什么内容
表达的生动、形象、具体。
例如：
理想的翅膀
春天，我们最喜欢放风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我
们理想的翅膀。
答案：标题运用比喻，把风筝比作理想的翅膀，将少年树 立高远的理想并为实现美丽
的理想而努力奋斗的信念表达的生动、形象、具体。
2.
标题运用拟人。答题时，
（
1
）要指出运用了拟人；
（
2
）要指出将
什么
人性化；
（
3
）要指出将
什么内容
表达的生动、形象、具体。
例如：《春天的脚步》
答案：运用拟人，将春天这个特定的季节人性化，把春天渐渐到来的过程以及作 者
对春天的喜爱之情、对大自然的热爱之趣表达得生动、形象、具体。
3.
题目运用夸张。
答题时，（
1
）要指出运用了夸张；（
2
）要指出突出了
哪个对
象
的什么特点
；（
3
）要指 出生动、形象；（
4
）有时还要指出它带来的幽默讽刺效果。
例如：《无眼憨班长》（文章的内容写一个眼睛非常小的班长）
答案：
运用夸张，
突出了班长眼睛非常小的、
憨态可掬、
朴实可爱特点，
生动形象，
同时具有幽默讽刺意味。
4.
运用反 问。答题时，（
1
）要指出运用反问；（
2
）要指出运用反问带来的直接效< br>果：加重语气，起强调作用，强调了什么内容；（
3
）要指出表达的作者怎样的情感。< br>
例如：《落花真的美丽不再了吗？》
答案 ：标题运用反问，加重语气，起强调作用，强调花落了，虽然颜色不再鲜艳，但它
化作春泥更护花的品质 更让人敬仰，
更胜开花时的美丽。
表达了作者对只重外在之美漠视内
在之美的人的批驳 、
憎恶之情。
（
强调的内容和表达的思想感情要结合文章的具体内容来答。
）
5.
运用反语。答题时，（
1
）要指出运用反语；（
2
）要指出反语的种类：褒义贬用，还
是贬义保用；（
3
）生动、形象；（
4
）突出
哪个对象
什么
特点；（
5
）表达了
作者怎样的思想感情；（
6
）具有幽默 讽刺意味。
例如：《贪官的伟大贡献》
答 案：运用反语，褒义贬用，生动形象，突出了贪官们贪得无厌、厚颜无耻、为害社会
的特点，表达了作者 对贪官的鄙视憎恶之情，具有幽默讽刺意味。
6.
运用双关。答题时，（
1
）指出运用了双关；（
2
）指出标题的双重含义；（
3
）指出作
者要表达的思想感情；（
4
）内涵丰富，表意含蓄，引人深思，令人回味无穷。
例如：《生日》
答案：运用双关，一指妻 儿给我过
30
岁生日，二指我为去世的母亲过
53
岁生日。表
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