仙丹花-6611
如何理解文章标题的含义?
如何理解文章标题的含义?
在记叙文阅 读中,出现如下问题:文章标题
“××××”
有什么含义。该如何回答。从哪一
方面的 内容开始下手回答?
顺便补充,此为初中题目。
标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题,一般都是在考查考生对文章思
想情感的 领会和把握。如果标题用了修辞手法,能在这上面作一下分析就更全面了。
理解记叙文标题的含义或作用
标题是文 章的
“
眼睛
”
。总体来说,叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义, 或
者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用,
能够帮助于学生领悟文 学作品
的思想内涵、理清文章思路。因此,
对标题的分析理解就显得尤其重要,理解文章标题的 含
义或作用,也就成了历年中考考察的一个热门的知识点。
技法与实例
技法一、
析标题字词
。
就是从理 解文章标题的关键词的本义、
字面义入手,
联系文章内
容,得出标题的深层含义或作用 。
例
1
:
2009
沈阳市中考《迷雾灯塔之光》第
12
:选文标题
“
迷雾灯塔 之光
”
中的
“
光
”
有
什么含义?(
4分)
分析点拨:
这篇文章叙述的是 小科林在大家的帮助下,
用最原始的方法重新点亮灯塔的
光,迎回自己在海上迷途的父亲的事件 ,表现出了人世间的爱心和真情。文章标题
“
迷雾灯
塔之光
”
中的< br>“
光
”
,从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思,但联系文章叙述的内容和
情感,这个
“
光
”
显然还有更深层的含义,它还指人的爱心、真情所 闪烁的人性之光。
通过以上对标题中
“
光
”
的字面义及文章内容的分析,
我们可以组织出如下答案:
灯塔再
次亮起的火光,也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。
技法二、
析标题修辞
。
就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐
含的情感来理解标题的含义或作用。
例
2
、
2009
年山东省中考《母亲的羽衣》 第
10
题:认真阅读全文,想一想,文中
“
母亲
的羽衣
”< br>究竟指的是什么?以此为题有什么好处?(
4
分)
分析点拨:
这篇文章写的是母亲在
“
决定做一个母亲< br>”
前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐
幸福的生活及做了母亲之后肩负起家庭责任的情景,
歌颂了母爱的伟大。
母亲穿与不穿羽衣
就是这两段生活的写照。
搞清楚了这个 内容,
我们就能够知道,标题
“
母亲的羽衣
”
显然是运
用了 比喻的修辞,
比喻母亲在未决定当母亲前的那段生活光景。
通过以上的分析,
我们就可
以组织出如下答案:
“
母亲的 羽衣
”
比喻母亲在
“
决定做一个母亲
”
前倍受宠爱、
无牵无挂、
自由快乐幸福的美
好生活。标题运用比喻的修辞,
形象生动,容易引起读 者的阅读兴趣,
使标题富有内涵和韵
味,容易引发读者深层的思考。
技法三、析内容主旨
。就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手,分析标题揭
示的思想内容。
例
3
、
2009
年扬州市中考《那一扇门》第
22
题:题目中的
“
门”
,可以理解成哪些门?
联系全文,分别简要说明。
(
6
分)< br>
分析点拨:
这篇文章写的是一位警察由于 少年的无知成为一名不良少年封闭自己后,
在
一位老人引导激励下(有意为少年未锁的那扇门)
,终于重启心门,恢复了生活的信心的故
事。了解了这个内容,我们就可以通过分析文章内容的 方法来分析题目
“
门
”
的意思了。
从字面理解:实指的< br>“
门
”
:①少年的家门:少年把自己关在家里的门;②老人的家门:老人
有意为少年未锁的那扇门。
从内容表达的情感 分析,还指虚指的门,即
“
心门
”
:①少年的心门:少年因为自卑,将
自己封闭起来,不敢与别人交往;或者:少年在老人的引导激励下,终于重启心门,恢复了
生活的信心 。②人们的信任之门:别人厌恶他、防范他,不再信任他,对他关起一扇门。或
者:老人主动接近他,与 他交往,巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。
技法四、
析背 景、
线索
。
有些文章,
我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感,
这样的文章,
在理解文章标题时可以通过分析文章背
景或线索来分析标题揭示的思想内容。
例
4
、
2009
年河南省中考《北京时间不到点》第
8
题: 联系全文,说说
“
北京时间不到
点
”
的含义。
(
3
分)
分析点拨:这篇文章讲述的是在德 克士,乡下父子错过了
“
买一送一
”
优惠活动的时间,
我和顾客以及 服务员故意将错就错,
说北京时间不到十点,
使这对父子如愿以偿买到优惠汉
堡的故事 。
“
北京时间不到点
”
是一句善意的谎言,充分体现出众人的爱心、善心和同 情心。
问题在于:
我们为什么要帮助一对乡下父子说这个谎言?这就需要了解故事的背景:乡下父
亲为了奖励考试得
“
双百
”
的儿子,一大早赶了几十里地 来买汉堡。
了解了这一背景,我们就
不难知道这句话是善意的谎言了,也就对这个标题不难理解 了。
参考答案:
(
1
)为了让乡下父子买到优惠的汉堡,我和顾客以及服务员故意将错就错,
说北京时间不到十点。
(
2
)
“
北京时间不到点
”
是一句善意的谎言,充分体现出 众人的爱心、
善心和同情心。
知识积累
文章标题的主要作用
1
、交代文章主要内容;揭示(暗示)文章主旨。
2
、交代故事发生的环境。
3
、点明行文线索或感情线索。
4
、确定文章描写对象,确定文章的感情基调
5
、交代故事发生的环境
6
、设置悬念,吸引读者;富有哲理,引人思考。
真题演练
拨动心弦的
________
马
德
那天,我到火车站去接汉口来的客人。
清晨的车站广场上,稀稀拉拉的没有几个人,突然走出一个大概有
30
多岁的男人,他
向我跨了两步,有些犹豫的朝我喊了声
“
大哥
”
起初我以为我听错了,
因为我并认识他,
回头看看也没有其他人 ,
接着那人又冲我叫了
声
“
大哥
”
,他目光看起来有些无助 ,也有些无奈。我说
“
你叫我吗?我想证实一下
”
他点点头
说
“
兄弟是这样的,我刚才下公共汽车的时候,我的钱包被人偷了,回不了家,我是想
……
我明白他的意思,
我的脑海里立刻涌现出许多画面:
弄残了肢体的行乞者,编造自己遭受灭
顶之灾的行骗者
……
这样的人在大街上到处都是,
不难找 的到。
就在刚才售票大厅的外面还
有一个老婆婆趴在地上,摇动着饭盒正向人们要钱呢!
我该怎么办?这是一个好人?还是一个骗子?是一走了 之,
还是施救于他?那人低着头
等待着我的回答,就在这时候一个六、七岁的小女孩跑过来对我 说
“
叔叔
……
真的,我爸爸
的钱包真丢了,叔叔你要是不信要不我给 你唱首歌吧!
”
说完他朝我微微一笑,便开始唱起
来了
“
小呀么、小 二郎,背上书包上学堂
……
这个小女孩 的一直是面待笑容的在唱歌,
那纯净而甜美的笑容像一股清泉,
一下子流到
我的心里。
那个男人一见小女孩跑过来,扯开嗓门冲小女孩 喊了一声
“
让你在一边等着,谁让你过
来的
”
小女孩被父亲的喊声吓 坏了,紧紧的站在我的身后一动不动。
这会不会是父女俩联合起来导演的一出戏呢?我的脑海 里顿时有冒出这样的念头,
但一想到
刚才小女骇那纯净的笑容,
他们怎么会是骗子呢? 我还暗暗骂了自己一句。
随后便说了一句
“
你别骂孩子了,你需要多少钱?
”
我
……
我需要,
我需 要
150
元,
那个男人不知道是激动还是难以启齿,
总之吞吞吐吐半
天才说出了这个数字。我把钱递给他的时候,他问我要地址,说将来还我钱,我摆摆手,我
俯下身子,拍 了拍小女孩的脸蛋说说了一句
“
小家伙,真可爱
”
说完我便起身,走了。
在站台上,我等到了我要等的火车,也接到了我该接 的人。然后我们顺着站台往回走,
刚快走出站台的时候,
突然听到从火车的车窗里几声沉闷的敲 击声,
我抬头一看原来是他们
父女俩,正咧着嘴,一边朝我招手,一边朝我微笑。啊!他们不是 骗子。是啊!这个世界上
原本就没有那么多的骗子。
那一刻我为什么会突然坚决的把钱那出来帮助那个男人呢,
现在想起来只有一条:< br>就是
小女孩那纯净天使般的笑容,突然拨动了我心弦的缘故吧!
微笑,
是不是上帝赋予全人类的共同语言呢?你看,
这甜美的语 言,
像一只温柔的手一
下子就触到了人性最柔软的地方,
我想说的是,
不仅是 小女孩,
当我们也试着用微笑对别人
的时候,会不会一下子拨动整个世界友善的和弦。
阅读训练:
1
、根据文章内容,将文题补充完整,并说说自己补充的理由。
2
、用简洁的语言概括文中画线的内容。
参考答案:
1
、
拨动心弦的微笑
,
因 为文章写了三次小姑娘的微笑,
小姑娘的微笑使我坚定了帮助这个
陌生人的决心。用
“
拨动心弦的微笑
”
为标题,能够揭示文章的主旨。
2
、描写了我不知道该不该帮助这个陌生男人的复杂的心理。
品析重点语句的含义和作用
在阅读文章时,
能否迅速准确地把握和理解文中重要句子的含义和作用,
是检验学生现
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