美发厅文章标题的含义和作用教师版

2021年1月19日发(作者：大学文凭)
* *

初中语文讲义

之

标题的含义和作用














主讲教师——张嘉楠

前言

文章的标题，通常被称作文章的“题眼 ”
，既然是“眼睛”
，那一定是文章的主要内容，也即
文章的精要内容的提炼、概括、 与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章
的主要内容和情感倾向。

标题的含义及作用在初中考试中的常见考察题型中有：

①这篇文章标题的含义是什么？

②文章标题的作用是什么？

③作者为什么拟这个标题？

④文章的标题是否能用某某词替换？哪个标题更好？说明理由。


不管是北京中考还是全国其他各地中考，标题类阅读题都出现过。

真题重现
----
标题的含义

谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。

















——

2010
重庆卷《成熟的稻谷会弯腰》

题目“风雨中的菊花”有何含义？


















——
2010
湖北黄石《风雨中的菊花》

真题重现
----
标题的作用

本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。




















——《田野上的白发》











说说文章以“天窗”为题的作用。





























——《天窗》

对文题的综合考察

阅读全文，谈谈选文以“江南


江南”为题有什么好处？

























福建漳州《江南

江南》

小说的标题好不好
?
为什么
?






















内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》

.
作者为什么以“我生命中的那簇野菊花 ”为题目
?
请结合文章简要分析作答。

(4
分
)

（
09
成都市）































































* *
.
作者为什么以“倾听生命行走的声音”为题

（一）标题的含义

请结合文章简要作答
(4
分
)
（
08
成都市）

标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层。深层含义与文章的中心挂钩。

揣摩标 题含义需要从表层含义和深层含义入手表层含义指的是：
标题的字面含义、
文中内容；

深层含义指的是：引申义、比喻义、象征义。深层含义需要联系文章的中心解答。

例题《走一步，再走一步》

1
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五 十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。
当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找 些新的花样来玩。

2
“嗨
!
”内德说，
“我们很久没有爬悬崖了。
”

3
“我们现在就去爬吧
!
”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
4
我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后， 八
年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

5
“来呀
!
”我最要好的朋友杰利对我叫喊，
“别做胆小鬼。
”

6
“我来了
!
”我一面应着，一面跟着他们跑。

7
我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有
许多凸出来的 岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

8
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我
落在最后，全身 颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

9
我终 于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向前移动，我
看在眼里，吓得几乎 晕倒。

10
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

11
“嗨，慢着，
”我软弱地哀求道，
“我没法——。
”

12
“再见
!
”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

13
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。
“如果你想待在那里，就待着好了。
”有个孩
子嘲笑道，
“不用客气。
”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家 一起走了。

14
我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔 死的。但是，往崖顶
的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是 我自己。

15
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上， 恐惧和疲乏使我全
身麻木，不能动弹。

16
暮色苍茫，天上出现了星星，悬 崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来
照去。我听到了杰利和我父亲的声音
!
父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，
”他带着安慰的口气
说，
“ 晚饭做好了。
”

17
“我下不去
!
”我哭着说，
“我会掉下去，我会摔死的
!
”

18
“听我说吧，
”我父 亲说，
“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得
* *
到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见下面那块岩石吗
?
”

19
我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。

20< br>“好，
”他对我说，
“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

21
这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，
而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，
”
我父亲叫道，
“现在 移动右脚，
把它移到右边稍低一点的地方，
那里有另外一个落脚点。
”
我又照 着做了。我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。

22
我每次只 移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮
的手臂中。
我先 是啜泣了一会儿，
然后，
我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
23
我曾屡次发现，
每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，
只要记起很久 以前我在那座小悬崖上
所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着 眼于那最初的
一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地 回头
看看，自己所走过的路程是多么漫长。

文章标题的含义是什么呢？

解析：

揣摩标题关键字“走”

联系文章内容看文题指的是：全文 写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指
点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖 。
”





结合文末主旨句分析，
“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时…

…我提醒自己，不要想着远在
下面的岩石，

而要着眼于那最初的一小步，< br>走了这一步再走下一步，
直到抵达我所要到的地方。
”
因此文题具有更深层的含 义，暗含人生哲理。

所以，答案应该为——表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖；深层含义

：大目标化解成
小目标，一个个击破，取得最后成功。


这道题也 体现了我们做标题类阅读题所会用到的
方法①技法一、析标题字词。就是从理解文
章标题的关键 词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

课堂练习


































《迷雾灯塔之光》



































庞启帆

圣诞节前夕，小科林的心情非常沉重，因为没有下雪。但还有另外 一个原因。七天前他的父
亲就已出海捕鱼，至今没有回来。

科林朝山上的灯塔看去，
一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。
明亮的灯塔之光已经熄灭。
七天了，
没有灯光 指引他的父亲的渔船。

“科林，我们需要泥炭来生火。
”科林一回家，母亲就对他说 ，
“家里的泥炭已经烧完，并且
快到点亮圣诞蜡烛的时间了。
”
“我不太关心 点亮蜡烛的事，妈妈。
”科林回答。

“是，我也不想关心。
”母亲答道，< br>“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最
* *
伤心的时候。我知道现 在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。如
果你捡一些泥炭回来，我们待会 儿就做晚饭。
”科林点点头，走出了家门。

他牵着驮泥炭的驴子来到山上。
谁会关心一根蜡烛
?
怎样能重新点亮灯光，
指引渔船回家才是
最重要的。科林 凝望灯塔，叹了一口气。忽然，他的脑袋灵光一闪。他狂喜着向山顶跑去。到达
灯塔，科林使劲地敲门：
“达非先生，
”科林喘着气说道，
“您以前是如何让灯塔亮起来的
?
”看守
人达非先生很惊讶他的到来：
“用电池，孩子。但是新年后才有新电池。
”
“在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔
?
”

“用汽油灯 。灯现在就在地下室。但我们现在没有汽油，孩子。
”
“用煤油行吗
?
”科林 屏住呼
吸问。
“我想可以，
”达非先生若有所思地说，
“但是，我们最好不要 采用这种愚蠢的方法。在这个
村庄你不会找到多余的煤油。今年大家都没什么钱……”

他还没说完，科林已经跑出很远。他回家从厨房里拿了四个桶，然后又跑出了家门。

这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，
无论他要求什 么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。

“您可以从您的煤油灯 里分给我半杯煤油吗
?
”
他问。
科林去了每一间有烛光从窗口透出的房
子。
在一小时内，
他讨到了两桶煤油。
他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，
然后又使劲地敲门。
看到煤油，
达非先生非常惊讶，
但是他摇着头说道：
“ 这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。
”
话没说完，科林又向山下飞奔。

在三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突
然亮起了火 光。火光迅速在整个山谷扩散开来。同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，就像一根手
指指着家的方向。达 非先生重新点亮了灯塔上的灯
!
科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：
“科林，你去哪里了
?
你没吃晚
饭。也没点亮你的蜡烛
!
”

“哦，妈妈。我已经点亮了一根蜡烛，并且是一根大蜡烛
!
这是一个秘密， 我还不能告诉你。
但它的确是一根很大的蜡烛。
”

那晚，科林睡得很香，梦 里有蜡烛亮着。突然，一声惊叫吵醒了他。
“船
!
船回来了
!
”
然后，科林听到了：
“灯光
!
他们说是灯光，灯塔上的灯光。他们其实 只在十英里外，船在迷
雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向
!
”< br>
曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。是真的
!
在 灰色的海面上，
他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。

科林跑出家门，也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。

这才是真正的圣诞节早晨。

摘自：
《中外文摘》
2009
年第
1
期


1
、选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义？（
4
分）

* *
分析点拨：这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下，用最原始的方法重新点亮灯塔的 光，
迎回自己在海上迷途的父亲的事件，表现出了人世间的爱心和真情。文章标题“迷雾灯塔之光”中的
“光”
，
从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思，
但联系文章叙 述的内容和情感，
这个
“光”
显然还有更深层的含义，它还指人的爱心、真情所闪烁的 人性之光。

通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析，我们可以组织出如下答案： 灯塔再次
亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。


★所以，理解文章标题含义的步骤可分为

一



联系表层含义

二



体会深层含义

三



联系全文内容

四



结合文章主旨


（二）标题的作用

记叙文标 题的作用常见的有以下几种：
①概括文章的主要内容；
②作为文章展开情节的线索；

③作为作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥是全文的“文眼”
，提示文章中心 ；
⑦吸引读者兴趣。

★答题时，先从
词语含义
、
概括内容
、
点明对象
等角度分析标题的本义；再思考标题的深层
含义：是否是
文章的线索或悬念
？是否
揭示了文章的主旨
？是否
表现了人物性格
，
表明了作者情
感与态度或是作者情感的触发点
？是否
运用了比喻、拟人、双关 等修辞手法或其他表现手法
？

★然后分析标题作用，
表明写作对象
、
体现主要内容
、
贯穿全文线索
、
揭示情感主旨
。

★最后分析标题的表达效果，可以用
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。


★表明写作对象




有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。





如《藤野先生》
《邓稼先》

★体现主要内容

很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

如《智取生辰纲》
《最后一课》

★贯穿全文线索

标题本身就是行文线索的


如《背影》





“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分