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highways阅读理解之文章标题含义和作用

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-19 16:54
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碧利斯-highways

2021年1月19日发(作者:结合)

从文教育

阅读理解之文章标题含义和作用





































授课老师
:
田妤涵



时间
:2017.10.3
[
学习目标
]
1.

熟练掌握分析文章标题含义的技巧

2.

熟练掌握分析文章标题作用的技巧

[
重点难点
]
1.
如何分析文章标题的深层含义

[
题型抢先看
] 文章的标题,通常被称作文章的“题眼”,既然是“眼睛”,那一定是文章的主要内容,
也即文章的 精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此,理解文章的标题有助于我们读懂文章,把
握文章的主要内容和情 感倾向。

标题的含义及作用在考试中的常见考察题型中有:

①这篇文章标题的含义是什么?

②文章标题的作用是什么?

③作者为什么拟这个标题?

④文章的标题是否能用某某词替换?哪个标题更好?说明理由。

真题重现
----
标题的含义

谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。——

《成熟的稻谷会弯腰》

题目“风雨中的菊花”有何含义?

——《风雨中的菊花》

真题重现
----
标题的作用

本文着力描写母亲的白发,请简要分 析标题中的“白发”在文中有哪些作用。——《田野
上的白发》

说说文章以“天窗”为题的作用。

——《天窗》

对文题的综合考察

阅读全文,谈谈选文以“江南

江南”为题有什么好处?——《江南

江南》

小说的标题好不好< br>?
为什么
?
——内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》

作者为什么以“倾听生命行走的声音”为题?请结合文章简要作答。

概念讲解,技巧传授

(一)标题的含义

标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层。深层含义与文章的中心挂钩。

揣摩标 题含义需要从表层含义和深层含义入手表层含义指的是:
标题的字面含义、
文中内
容;

深层含义指的是:引申义、比喻义、象征义。深层含义需要联系文章的中心解答。


1
作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目
?
请结合文章简要分析作答。


从文教育

例题《走一步,再走一步》

文章标题的含义是什么呢?

解析:

揣摩标题关键字“走”

联系文章内容看文题指的是:全文写“我”爬上悬崖却恐惧得 不敢爬下来,后来是在父亲
指点鼓励下“我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。”


结合文末主旨句分析,“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时…

…我提醒自己,不要想着
远在下面的岩石,

而要着眼于那最初的一小步,走 了这一步再走下一步,直到抵达我所要到
的地方。”因此文题具有更深层的含义,暗含人生哲理。

所以,答案应该为——表层含义:父亲鼓励我一步步走下悬崖;深层含义

:大目标化解
成小目标,一个个击破,取得最后成功。

这道题也体现了我们 做标题类阅读题所会用到的
方法①技法一、
析标题字词。
就是从理解
文章标题 的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。

课堂练习



《迷雾灯塔之光》

庞启帆

圣诞节前夕,小科林的心情 非常沉重,因为没有下雪。但还有另外一个原因。七天前他的
父亲就已出海捕鱼,至今没有回来。

科林朝山上的灯塔看去,
一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。
明亮的灯塔之光已经熄灭 。
七天
了,没有灯光指引他的父亲的渔船。

“科林,我们需要泥炭来生火。 ”科林一回家,母亲就对他说,“家里的泥炭已经烧完,
并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。”“我不太关 心点亮蜡烛的事,妈妈。”科林回答。

“是,我也不想关心。”母亲答道,
“但是每 一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛,即使
在最伤心的时候。
我知道现在家里充满了悲伤,但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞
开。如果你捡一些泥炭回来,我们待会儿就做晚饭。” 科林点点头,走出了家门。

他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根蜡烛
?怎样能重新点亮灯光,指引渔船回家
才是最重要的。
科林凝望灯塔,
叹了一口气。
忽然,
他的脑袋灵光一闪。
他狂喜着向山顶跑去。
到达灯塔,科林使劲地敲门 :
“达非先生,”科林喘着气说道,
“您以前是如何让灯塔亮起来

?
”看守人达非先生很惊讶他的到来:“用电池,孩子。但是新年后才有新电池。”

“在使用电池这种东西之前,如何点亮灯塔
?


“用汽油灯。灯现 在就在地下室。但我们现在没有汽油,孩子。”“用煤油行吗
?
”科林
屏住呼吸问。“ 我想可以,”达非先生若有所思地说,“但是,我们最好不要采用这种愚蠢的
方法。在这个村庄你不会找 到多余的煤油。今年大家都没什么钱……”

他还没说完,科林已经跑出很远。他回家从厨房里拿了四个桶,然后又跑出了家门。

这时,
几乎每一家都已经点亮了蜡烛。
在平安夜,
一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢 迎,

2

从文教育

无论他要求什么,都会得到满足。科林加快脚步,飞奔到第一间亮着烛光的房子前。

“您可以从您的煤油灯里分给我半杯煤油吗
?
”他问。科林去了每一间有烛光从窗口透出
的房子。在一小时内,他讨到了两桶煤油。他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前,然后又使劲
地敲门。 看到煤油,达非先生非常惊讶,但是他摇着头说道:
“这点煤油最多能让灯塔的灯燃
烧一个小时 。”话没说完,科林又向山下飞奔。

在三个多小时后,
科林已经收集了五桶煤油。< br>在他往山上运送第六桶煤油的时候,
灯塔上
突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开 来。同时,它向大海的黑暗心脏处延伸,就像一
根手指指着家的方向。达非先生重新点亮了灯塔上的灯< br>!
科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来:“科林,你去哪里了
?
你没
吃晚饭。也没点亮你的蜡烛
!


“哦,妈妈。我已经 点亮了一根蜡烛,并且是一根大蜡烛
!
这是一个秘密,我还不能告诉
你。但它的确是一 根很大的蜡烛。”

那晚,科林睡得很香,梦里有蜡烛亮着。突然,一声惊叫吵醒了他。“船< br>!
船回来了
!


然后,科林听到了:“灯光
!他们说是灯光,灯塔上的灯光。他们其实只在十英里外,船
在迷雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他 们找到了回家的方向
!


曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口,他的母亲和邻 居正冲向码头。是真的
!
在灰色的海面
上,他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。

科林跑出家门,也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上,就要下雪了。

这才是真正的圣诞节早晨。


1
、选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义?(
4
分)




分析点拨:
这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下,
用最原始的方法重新点亮灯塔的 光,
迎回自己在海上迷途的父亲的事件,
表现出了人世间的爱心和真情。
文章标题“迷雾灯塔之光”
中的“光”,从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思,但联系文章叙述的内容 和情感,这
个“光”显然还有更深层的含义,它还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。
通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析,我们可以组织出如下答案:灯塔再
次亮起的火 光,也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。





所以,理解文章标题含义的步骤可分为


3

从文教育



联系表层含义



体会深层含义



联系全文内容



结合文章主旨


(二)标题的作用

记叙文标题的作用常见的有以下几种:
①概括文章的主要 内容;
②作为文章展开情节的线
索;

③作为作者感情的出发点;④具有象征 意义;⑤语带双关;⑥是全文的“文眼”,提示文章中
心;⑦吸引读者兴趣。

答题时,先从
词语含义、概括内容、点明对象
等角度分析标题的本义;再思考标题的深层含义:
是否是
文章的线索或悬念

是否
揭示了文章的主旨?< br>是否
表现了人物性格,
表明了作
者情感与态度或是作者情感的触发点?
是否

用了比喻、
拟人、
双关等修辞手法或其他表现手
法?


然后分析标题作用,
表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。


最后分析标题的表达效果,可以用
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人 寻味、引起阅
读兴趣。



表明写作对象

有的以人或物作为文题的文章,其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。如《藤野先生》
《邓稼先 》。

★体现主要内容

很多文题是对文章所叙之事的概括,
抓住了 这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

《智取
生辰纲》《最后一课》。

★贯穿全文线索

标题本身就是行文线索的

如《背影》。

★揭示情感主旨


文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨,
有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。

《再
塑生命

》。

★生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。如《喂——出来 》《大自然的
语言》

一个标题往往同时具备多种作用,
答题时要作全面的分 析。
题目中运用修辞的,
要还原它
的本义后再分析作用。

这就是我们的技法②析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人

4

从文教育

物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

课堂练习

《母亲的羽衣》



1
)讲完了牛郎织女的故事,细看儿 子已经垂睫睡去,女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽
然,她一把抱紧我的脖子:“妈妈,你说,你是不是仙 女变的?”


2
)女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答, 但这句问话却像一把无形
的钥匙,开启了情感与记忆的箱箧……


3
)许多年前,那时我自己还是小女孩,我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子
的时候就是我兴奋 欲狂的时候。


4
)母亲的樟木箱子又深又沉,像一个浑沌黝黑初生的宇宙 。我还记得的是阳光下竹竿
上富丽夺人的颜色,怪异却又严肃的樟脑味,以及我在母亲喝禁声中东摸摸西 探探的快乐。


5
)我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面,雪白 的缎子上,绣着兔子、翠绿
的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理,一面会回过头来说:
“别碰,别碰,等你结婚
送给你。”


6
)那幅湘绣后来好像不知 怎么就消失了,我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱
子时那份欣悦自足的表情,
会让我我 觉得她忽然不属于周遭的世界,
那时候她会忘记晚饭,

记我扎辫子的红绒绳。


7
)除了晒箱子,母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上 街去吃
点心,
而当年的肴肉和汤包又是如何好吃,
甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都 是超乎我想象
力之外的美味。


8
)每听她说那些事的时候,我都 惊讶万分——我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的
角色,
红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当 然地放在父亲面前的,
她自已的面前永远是一盘杂
拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。

9
)母亲每讲起那些事,总有无限的温柔,她既不感伤,也不怨叹,只是那样平静地说< br>着,并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜;而到夜晚,她会照
例一 个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里……


10

其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?像故事中的小织女,
她们都曾住在
星河之畔,织虹纺霓,藏云捉月,几曾烦心挂虑?她们是天神最偏怜的小女儿,她们终日临水
自照,惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤,
她们久久凝注着自己的青春,
被那份光华弄的痴然如醉。


11
)而有一天,她的羽衣不见了,她把洁白的羽衣拍了又 拍,无声无息的关上箱子,藏
好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了,因为她已不忍飞去 。——她已经决定
做一个母亲。


5

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