sob什么意思部编版二年级语文下册口语交际：注意说话的语气

2021年1月19日发(作者：耕耘)
部编版二年级语文上册教学设计


单

元

课

时

一

1
课

题

主备人

口语交际：
注意说话
的语气


课

型

执教人

新授


1.
课堂上通过语言实践
,
使学生明白与别人交流时
,< br>既要把
教学目
标

话说清楚
,
又要有恰当的语气。

2.
培养学生良好的口语交际习惯
,
并做到举止大方、有礼貌。

3.
说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。

重点：
1.
识字、写字。

教学要
点


教具准
备

集

体

智

慧

一、导入课题

1.
我们每天都要和别人交流，说话时 ，要注意有礼貌，
注意说话的语气，适当运用礼貌用语。

2.
今天我们练习如何运用恰当的语气和别人说话。

师板书课题，齐读课题。
（板书：注意说话的语气）

二、看图，读句子，注意语气


1.
教师指导看图，引导讨论。看 图，说说图中的小朋友
在什么地方与谁说话，
语气对不对，
为什么？先跟你的小组中的朋友讨论。



1
2.
了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。

难点：会分角色有感情的朗读课文

相关课件

个性设计

（教学随记）


部编版二年级语文上册教学设计

小组看图辨别讨论。


教师活动：


2.
出示第一幅图。

a
图上画了谁与谁在什么地方干什么？


（下课了，小刚刚想跑出教室，不小心把小红的铅笔
盒弄到地上去了。
）

b
你觉得那个小刚说话时的语对吗？为什么？

出示：我不是故意的。


c
你觉得小刚应该怎么说？怎么做呢？


出示：对不起，我不是故意的。

（小刚应该边道歉边把文具盒捡起来。
）

d
请两位同学合作表演。注意指导学生的口语表达、说
话的语气。


学生活动：


学生看图自由发表自己的意见。
根据讨论结果，生生再
次合作练习表演。



学生点评，
提出说话交际时注意使用礼貌运用，
说话不
能太生硬。



讨论交流，
自由发表自己的意见。
自由选择练习表演。


3
教师出示第二幅图。
（车上，小兰要下车了，人太多，
一位阿姨站在了当道上，挡住 了小兰的去路。
）


出示：阿姨，请您让一下。


2