俗语的意思小学欢欢喜喜过大年主题班会教案

2021年1月19日发(作者：马世骏)
小学欢欢喜喜过大年主题班会教案






小学欢欢喜喜过大年主题班会教案篇一：欢欢喜喜过新年教案


欢欢喜喜过新年教案


一、

教学目标


1
、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，
了解我国 民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美
好事物。


2
、引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼
物。


二、教学重点和难点


教学重点：
尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独
特感受。


教学难点：制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。


三、课时安排：


一课时


四、教学过程


1
、声音导入：教师播放一段放鞭炮的录音


在除夕夜，
爆竹声响是辞旧迎新的标志，
表达了人们的喜庆心情。

还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们
就提前来过一个春节吧。
（揭示 课题：过春节）


2
、春节的由来


师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们知道春节的由
来么？


生答


（多媒体展示：春节的由来）


思考：

在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？

老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，

我们一起来欣赏一下。

（多媒体展示：各地祝贺新年的图片）


同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。


请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。

师：这春节里
的新鲜事可真 多。
那除了这些活动，
我们周围的环境有什么变化？


师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。


4
、春节的礼物


（课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品）


提问：


（
1
）
、他们都做了些什么礼物？


（
2
）
、画中主要化了什么场景？


（
3
）
、
主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？
（多媒体展示：
红 色的象征意义）


5
、制作小礼物


师：看了 这么多作品大家一定等不及了。现在我们分小组，选择
你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！< br>

要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜
庆的作品。


学生创作，教师巡回指导。


（播放音乐，让学生在优美的旋律中进行创作。
）

6
展示小礼物


（让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价，< br>表示
出对新年的祝福。
）


7
赠送小礼物。由赠送礼物并说上祝福的话。


五、

教师小结：


你们的美好祝愿一定会让收到礼物的人过一个快乐的春节的。


六、板书设计


欢欢喜喜过新年


1
、如何过新年


2
、

制作小礼物


七、教学反思


本课的内容，源 于生活，运用于生活，和生活息息相关，所以每
个教学步骤都结合现实生活展开。学生学习兴趣很浓，就 是平时
知识积累、资料收集发面没有养成好习惯，在课中，大量的图片
展示使学生得到了丰富的 感性认识，产生了浓厚的学习兴趣。通
过欣赏优秀作品及同龄人作品，增强了创作欲望和创作信心，提< br>高了学生的想象力和绘画制作能力。
在评价环节中，
以鼓励为主，
激发了创作热 情。

春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节
日。我们放假以后，很快就到春节 了，希望同学们把在春节中看
到的新鲜事，参加的有趣活动牢牢地记在心里，开学时告诉同学
和 老师。同时，老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安
全的春节！

小学欢欢喜喜过大年主题班会教案篇二：欢欢喜喜过春节教学设
计


欢欢喜喜过春节（第一课时）教学设计


教学目标：


1.
情感与态度：体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生
活的热烈追求。


2.
行为与习惯：从与家人准备年夜饭的活动中，学会分担家务
劳动；从与家人共进年夜饭


的活动中，感受亲情的温馨与美好。


3.
知识与技 能：知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春
节的习俗。懂得文明、安全、


快乐过节的技巧。


4.
过程与方法：体验提出问题、探索问题 的过程。尝试用不同
的方法进行春节的探究活动。

教学重点：


感受春节的喜庆欢乐，
了解一些有关春节的习俗，
学习礼貌待人、
文明进餐。


教学难点：


在教学活动中了解春节是中华民族的传 统节日，
感知春节与元旦
的不同，并初步树立餐桌文明礼仪。


教学课时安排


2
课时


教学具体过程或步骤：


第一课时


活动一春节序曲。


1
．

谈话导入：同学们， 通过上节课的学习，我们知道了元旦是
全世界人民共同庆祝的节日，


我们 中国还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，我们先
来看一段童谣，边看边思考：


（
1
）

童谣中都说了那哪些活动，为什么要进行这些活动呢？


（
2
）

播放视频：春节童谣


2.
小结：我们过春节了。春节是我国一个古老的节日，也是一
年之中最重要的一个节日。春节即农 历新年，俗称过年，一般指
除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八
的腊 祭或腊月二十三、二十四的祭灶开始，一直到正月十五，其
中以除夕和正月初一为高潮。


活动二

日历上找春节。


1
．提问 ：那么
2013
年的春节已经过去了，我们即将迎来
2014
年的春节，2014
年春节是哪一天呢，
你们有什么好办法找一找吗？


（
1
）查查日历，找找
2014
年的春节是从哪一天开始的。
（教师
出示日历的图片。
）


（
2
）找不同：元旦和春节在日历中的位置有什么不同？


2.
小结：
元旦是公历新年的第一天，
是世界各国人民共同的新年；
春节是 我国农历新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛大的
传统节日。
（板书：春节——传统节日 ）


3
．过渡：今天，就让我们一起迎接春节的到来！


活动三

喜气洋洋过春节


1
．提问：你们喜欢过春节吗？为什么？


全班交流。
(
让学生畅所欲言，与同学一起分享自己最高兴、最
难忘的过春节经历。
)

2
．提问：过春节了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。你们家是
怎样过春节的？周围的 邻居们呢？（引导学生在交流中了解本地
的过春节风俗。
）


（
1
）追问：春节时，你们家里会预备什么好吃的东西？


（
2
）问：除了吃一些有特色的食品，你家里还做什么？怎样布
置呢？


（
3
）一起布置我们的家（学生到黑板挂灯笼、贴春联）


（
4
）小结：春节是中国独有的传统节日。春节期间，全国各地
各 族人民都会开展丰富多样的活动。旅居海外的华人也用自己的
方式庆祝这个最隆重的节日。这就是喜庆、 热闹的春节，这就是
蕴含美好祝福的春节，它是全世界中华儿女共同的节日！


活动四

年的传说


1.
提问：喜庆、热闹的春节，是蕴含美好祝福的春节，它是全
世界中华儿女共同的节日，


过春节时，人们为什么要在过春节的时候放鞭炮、贴对联呢？


2.
学生讲故事，关于年的传说

3.
播放视频：创意节目，年的传说


4.
总结：最终我们人类用自己的智慧战胜了怪兽，怪兽就像我
们在生活中遇到各种困难，


今后我们要学会用智慧和创意战胜困难，好不好？


活动五

年夜饭礼仪大比拼


1.
提问：大年三十的晚上，全家人还会聚集在一起，进行一项
重要的春节活动，知道是


什么吗？


2.
年夜饭是合家团圆的一顿饭，吃饭的时候文明礼仪也是很重
要的，今天我们就进行一


次年夜饭文明礼仪的大比拼。
（板书：年夜饭——文明礼仪）


3.
宣布比拼规则：


（
1
）必答题：每组一 题，作答的同学由鞭炮传花来确定，回答
不完整的由组内同学举手经老师指名补充。


（
2
）情景表演题：每个小组选择一个礼仪方面的问题，经过讨
论后进行情景 表演。


（
3
）做必答题时每组依次进行，其他同学认真倾听，如 果不遵
守规则，将取消参赛资格。


（
4
）做表演题时可以小组充分讨论。


（
5
）
老师按照各组的回答情况和表现进行小组奖励并发放奖品。