pear怎么读二年级语文阅读技巧

2021年1月19日发(作者：forgive的名词)
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二年级阅读题，应从以下几方面进行指导：


一、首先：

学生要把短文至少朗读两遍，能够读懂内容，一边读一边了解每段写了些什
么。不要走马观花。


二、其次：

认真反复读题目的要求，直到读懂，知道题目中有几个问题要答，分别问的是
什么？

下面就各种题型具体来说一下：

1
、连线题、
填空题
。这 种题型一般是要求根据短文内容来连线，学生只要认真读懂短文，
应该可以
在短文中找到答案< br>。个别找不到，就只有自己思考了。


2
、
按要求画出词语 或句子
。
先认真读懂题目要求，看看是要画什么词语、什么句子
。如果
题目说 “画词语和句子”
，那么词语和句子都要画出；如果说“画词语或句子”
，那么两者可
以都画，也可以只画一种，要根据要求找到更合适的答案。画时，
一定要把前后内容或整篇
文章 反复多读一读，不要有漏画的。
画句子时，一定要找到句子的开头（前一个句号的后
面）开始画 起，一直画到这句话的结束（找句号）
。
有些时候，可能要求学生画出自己喜欢
的词语 或句子，
遇到这种随意性的题目，
我们的惯例是学生至少要画出
2
个以上的答 案才算
好。

3
、
关于文章中心的题目
。这类题，如果是写 事的文章，一般有这样几种问法：
“你明白了什
么道理？”
“你喜欢这个人吗？为什么 ？”
。
如果是写景的文章，
一般会问：
“你喜欢这里吗？
为什么？”
“这里的景色美吗？美在哪儿？”做这类题，要求学生能够
准确地把握住文章的
中心< br>，特别是通过事情能看到这个人的什么品质？对于一般学生来说，应该不难把握。

< br>4
、
拓展题型
。
一般有如下几种：
⑴相关的课外词语、
诗句。
（这是考查学生的课外知识积累）
例如：
除了短文中的词语，你还知道哪些描 写春天的词语？⑵发散思维题。
例如“如果你遇
到这样的事，
你会怎么做？”
“
你还有哪些办法？”
“
读了这篇短文，
你以后要打算怎么做呢？”
⑶仿写。这种题型一般针对于儿歌类型的文章出现。

三、检查：要把题目再读一遍，然后对照 着把答案读一读，仔细琢磨一下，自己的答案是
按要求回答的吗？
（如果答案有多处，
这需要通过再读一遍或几遍短文，
来分析自己的答案
找全了吗？）对于问答类的题目，一定要保 证自己把话写完整，把话说清楚。其实，最简单
的一种检查方法就是，把答案遮住，重新在脑子里再思考 着做一遍。

解题步骤














1
．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。




2
．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。





3
．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。





4
．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。


主要题型解题方法







一、题型：段意、主要内容的归纳





1
．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事



格式：
（时间＋地点）＋
人＋事。





2
．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说 明对象
＋说明内容（特点）




3
．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，



格式：用什么论证方法证明
了（论证了）＋论点





二、选择或概括文章的中心
（有很多的问答题都是根据中心解答的）





例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发



有些文章可以直接在文中找到