热爱的亲爱的老舍《北京的春节》教案

2021年1月19日发(作者：庄俊)
老舍《北京的春节》教案


导语：《北京的春节》是著名作家老 舍先生的一篇散文。文章
按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗。
下面是教案，
欢迎阅
读。

[
教学目标
]
1 .
认识
9
个生字和
2
个多音字，会写
8
个字。自主 积累词语。

2.
正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风 俗习
惯，感受节日的热闹气氛，体会作者对北京、对生活的热爱。

3.
了解文章的表达顺序，并体会文章详略得当的特点。

[
教学重点
]

了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。

[
教学难点
]

品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

[
教学准备
]

关于童谣的课件
;
各地区各民族春节习俗资料

[
教学时数
]
2
课时

[
教学过程
]

第一课时


一、创设情境，导入课题

1.
同学们，
你们喜欢过春 节吗
?
能说说你们家乡过春节的一两件
事吗
?
2.< br>现在，我们就跟随作家老舍，去老北京过一个京味十足的春
节，感受独特的民风民俗和魅力十足的 年文化。


二、初读课文，整体感知

1.
自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序
号。

2.
请学生按自然段轮流读课文，其他同学边听边画出自己不太
理解的词语或句子。

3.
交流汇报，根据上下文理解词语。


截 然不同：截然，很分明的、断然分开的样子。形容两种事物
毫无共同之处。
本课指除夕夜的“闹”
与元旦的
“静”
形成鲜明对比。


万象更新：万象，宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或
景象都变得焕然一新。

4.
再读课文，整体感知：老北京的春节给你留下了怎样的印
象
? (
引导学生结合阅读说出
“热闹、
忙乱、
喜庆、
团圆”
等初 步感受。
)

三、细读课文，了解习俗

1.
北京的春节从哪天开始，到哪天结束
?
2.
默读课文，小组合作填写下表，主要事例写得详细一点。


时间

主要事例


腊八

腊八粥，腊八蒜


腊月十九

买杂拌儿，买爆竹，买玩意儿


二十三

祭灶


除夕

穿新衣，
贴对联和年画 ，
炮声日夜不绝，
吃团圆饭，
祭祖，
守岁


元旦

男人出门拜年，女人在家待客，逛庙会


元宵

悬灯结彩，放花炮

3.
交流填表情况，老师相机在表格中板书关键词。有不同意见
的相互讨论。

4.
观察上表，你知道课文是按什么顺序写的吗
?

四、朗读体会，感受民俗

1.
通过阅读填表，找出春节中最热 闹、喜庆的日子。
(
除夕和元
宵节
)
2.
除 夕和元宵节这两天中你更喜欢哪一天，
请找出相应的段落，
试着把热闹喜庆的气氛读出来。

五、小结，布置作业


这节课我们 了解了老北京过春节的习俗，知道了课文的写作顺
序，
朗读了自己喜爱的段落。
课文中 还有很多生字新词需要大家用心
去揣摩，联系上下文记住它们的音形义。下节课我们进行听写比赛。

第二课时


一、听写词语


腊月

熬粥

饺子

腊八

蒜

高

醋

年糕

逛庙会

1.
对照课文检查改错，评出本次的听写冠军。

2.
讲解易错字。