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parasomnia新人教版一年级上册语文教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-19 17:22
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夏纳-parasomnia

2021年1月19日发(作者:conduction)
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2016
新人教版一年级上册语文《天地人》
教案

第一单元

识字

天地人



教学目标:



1.
会认天地人你我他
6
个生字。



2.
正确、流利地读
6
个生字。



3
、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。



教学重点、
难点:知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。

教学准备:生字卡片,
相关的课件。





法:培优辅差





法:小组合作



教学课时:
2
课时



第一课时



一、谈话导入


从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦
!
老师 真为你们高兴
!
现在,让我们一起快乐地向识字王国出发吧
!


二、观察图画,揭示课题



1.
看图说话,分别出示天地人你我他的图片。



2.
指名读:谁能读读
?
你是怎么认识这几个字的
?


3.
结合具体实例,引导学生理解里。



三、图文结合,学习生字



1.
图文结合,引导学生进一步说图上小朋友看到了什么,并在本子上写一写。



2.
教师
放慢语速范读,学生轻声跟读
(
两遍
)




四、读准字音。



1.
学生自由读生字,同桌交流。

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2.
全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字
?


3.
读一读。出示
6
个生字,指名读、开火车读,全班齐读。



五、认识生字。



1.
出示表示 相应文字的图片,提问谁能
说说
这是什么
?
能做什么
?


六、认识田字格,指导书写一



1.
认识田字格。



2.
引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。


< br>3.
拍手读
儿歌
:田字格
.
四方方,写好汉字它来帮。左上格 、右上格、左下格、右下格,
横中线、竖中线,各个方位记心间。



4.
指导书写
-




教师介绍笔画名 称横,范写一,边写边讲述书写要领:起笔稍重,向右行笔要果断,稍
上斜,收笔稍顿。



七、布置作业



1.
找一找,我们周围那些地方用上了本课的生字。



2
、学写本课生字。

第二课时



一、巩固生字



1.
我会认。



变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。



做找朋友
游戏




2.
我会记。



你是怎么记住这些字的
?


全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。



3.
我会用。



摘果子说词语或句子。

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选生字卡填空。



交流:我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字
?


三、指导书写天地人



1.
观察课本中田字格里的范字。



2.
说一 说:
通过观察,
你发现了什么
?(
引导学生从横的长短变化及其在田字格里位 置变
化这两方面来说
)


3.
教师范写二三,边写边讲述书写要领。



4.
学生分别描一个、写一个,写完后与范字对比。教师巡视,个别指导。



5.
讲评:讲评后,学生继续练写。

四、课堂小结















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2016
新人教版一年级上册语文《金木水火土》
教案

金木水火土



教学目标:



1
、认识本课生字,会写一、二、三三个字
;
认识一种笔画一。



2
、正确、流利地朗读课文
;
背诵课文。



3
、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。



教学重点、难点:教学重点是认字写字,难点是辨认金木水火土。



教学准备:生字卡片,插图的课件,与本课数字有关的图片若干。





法:培优辅差





法:小组合作



教学课时:
2
课时

第一课时



一、复习导入



二、观察图画,揭示课题



1
、看图说话。



2
、揭示课题:有一首古时候的
童谣
,说的就是这幅画 。出示课题一金木水火土。



3
、指名读课题:谁能读读课题
?
你是怎么认识这几个字的
?


4
、结合具体实例,引导学生理解里。



三、自读课文,学习生字



1
、学生自由读课文,借助汉语拼音读准字音。



2
、全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字
?


3
、读一读。出示生字
(
带拼音
)
,指名读、开火车读,全班齐读 。变序抽取生字卡
(
不带
拼音
)
,开火车读、小组齐读、全班齐读。



四、朗读感悟

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1.
把课文读得正确、流利。个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。



2.
把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。



五、当堂训练,指导书写本课生字



六、布置作业



1
、把课文读给爸爸妈妈听。



2
、学写本课生字。

第二课时



一、巩固生字



1
、我会认。



变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。



2
、我会记。



你是怎么记住这些字的
?
全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。



3
、我会用。摘果子说词语或句子。



二、指导背诵课文



1.
全班齐读课文两遍。



2.
限时背诵课文:给
5
分钟
时间
, 学生各自试着把课文背诵下来。



3.
自由配上动作背诵课文:指名背诵,小组齐背,全班齐背。



三、指导书写一二三四五上下。



1
、观察课本中田字格里的范字。



2
、说一 说:通过观察,你发现了什么
?(
引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置
变化这 两方面来说
)


3

教师
范写一二三四五上下,边写边讲述书写要领。



4
、学生分别描一个、写一个,写完后与范字对比。教师巡视,个别指导。



5
、讲评:讲评后,学生继续练写。

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2016
新人教版一年级上册语文《口耳目》
教案

口耳目



教学目标:



1
、认识
12
个字,学写“十、木、禾”
3
个字。认识
3
种笔画:竖、撇、捺 和一个偏旁
角子头。



2
、激发学生热爱祖国的文字。



教学重点:认记生字,会写“十、木、禾”
3
个字。



课前准备:
12
种实物的图片
;
生字字形演变卡
;
竖、撇、捺笔画卡片。





法:培优辅差





法:小组合作



教学课时:
1
课时



一、图字结合,认识口耳目手足



1
、看图:图上画的是什么
?


2
、图字结合
;
字和图有什么联系
?


二、认读生字



1
、哪些生字你已经认识了
?
怎么认识的
?
小组互相交流一下。



2
、认读生字:



(1)
领读:学生已经认识 的字可让学生领读,不认识或读不准的可由
教师
领读。



(2)
自由练读,小组读,指名读,加拼音读,去拼音读。



(3)
竞赛读。看谁认得快记得多
;
你已经认识了多少



3
、学习新课文。



三、巩固认读



1
、认读:选自己喜欢的字
说说
是怎样记住的
?


2
、指导书写:教师范写,教笔画名称及笔顺:竖、撇、捺

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3、学生练习书写:课本田字格中生字自己写一写。哪个字写得满意可以向同学和老师
展示。

四、作业布置:在田格本上写今天所学的生字




















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