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如何写好作文开头
文章的开 头,就是文章从哪儿
“
起笔
”
,从什么问题写起,它是全篇的第一步,与全文 密
切相关。我们常讲
“
良好的开头是成功的一半
”
,文章开好了头, 不仅能带动全篇,使文章写
作思路流畅顺利展开,
而且能抓住读者,
引人入胜。
那么究竟如何巧写作文开头呢?这里谈
谈我对作文开头的几种见解。
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1
、开门见山法
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作文网
开门见山,就是直截了当的落笔扣题,总领全篇,纲举目张。
如:朱自清《背影》一文开头:
“
我与父亲不相见已二年余,我 最不能忘记的是他的背
影
”
。
又如:学生习作《生活需要笑声》开头:
“
笑一笑,十年少
”,生活需要欢乐,生活需要
笑声
……
两篇文章直截了当的开头,
直接进入主题,
就更容易使中心突出,
读者读起来也容易抓
住要领,掌握内容,深刻了解主题。
2
、景物描写开头法
用景物描写可渲染气氛,推动情节发展;可以铺垫情节,导出下文。
如:
《驿路梨花》中开头描写了自然环 境:
“
山,好大的山!起伏的青山,一座挨一座,
延伸到远方,消失在迷茫的暮色中< br>……”
这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文边疆
助人为乐的感人事迹起了很好的 衬托作用。
《金黄的大斗笠》中开头 :
“
干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山
头
”
, 此处写景暗示有雨将至,为下文送伞作了很好的铺垫。
3
、诗词、歌词、格言等引用开头法
巧妙的引用与文章相关的诗词、
歌词、
格言等作为自己文章的开 头,
能使文章生动活泼,
读来令人亲切,吸引读者。
如:学生习作《人生需要挫折》开头:
“
不经历风雨,怎能见彩 虹,没有人能随随便便
成功
”
,在通往成功的道路上,不是一帆风顺的,磨难挫折必不 可少。
学生习作《草》开头引用白居 易《草》作开头
“
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,
春风吹又生
”……
这里小作者巧妙引用歌词,诗词开头既增添了文章的生动性,也起到了文眼的作用
。
4
、抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、
或赞美、
或悲痛、或激动、或欢乐
……
在 抒情过程
中,也常常运用许多修辞手法。
如:
《春》一文开头中
“
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步 近了。
”
开头就运用反
复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如:学生习作《我爱秋天》开头:
“
一年四季,春的姹紫嫣红,夏的绿满枝头,秋的
丰盈充实,冬的银装素裹,都宛如一幅幅画卷, 但我更钟情于秋天
”
,这样开头既写出四季
特点,又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀 。
5
、吸引读者设问法
作文开头,提出疑问,既能总起下文,又能吸引读者,激起读者好奇心理,以致于急切
地读下文。
如:
《秋魂》中秋味篇开头:< br>“
你品味过秋吗?它是什么滋味?
”
秋色篇中开头:
“
秋是什
么颜色?
”
学生习作《美》开头也写到
“
美是什么?
”
这样的设问式开头,
简洁、
明快,
下文顺理成章,从不同角度进行表达,
既拓展了思路,
又吸引了读者。
文章的开头写法是多种多样的,
巧写作文开头,
因人 而异,
因篇而异,
在实际的作文中,
究竟该怎样的开头,
要从文章整体构思出 发,
要从中心思想出发,
去选择最恰当的开头,让
自己的作文踏上成功的第一步。
怎样写好作文的结尾
一篇文章除了要有一个 好的开头,
还要有一个精彩的结尾。
好的结尾可以起到突出中心,
启
发和激励 读者的作用。
因此,
我们写作文时,
不仅要很好地考虑开头,
还要认真地琢磨 结尾。
一篇文章应该如何结尾,要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。
1.
篇末点题法。
这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。
例如《井》的结尾 是这样写的:“这就是我们村的井。”这个结尾只有短
短的一句话,既简洁明快,又有点题的作用。
2.
点明中心法。
有些文章,还常紧扣中心来结尾。比如 《第一次拖地》一文的结尾
:
看着
干净的地面,
我觉得收获很大,
因 为我不仅学会了拖地,
还懂得了一个道
理;做事前虚心请教,掌握要领,学会做事就不难了。< br>
3.
水到渠成法。
许多人写事、写景、的文章,在叙述 事件,介绍人物或描写景物后,文章
也就自然结束了,这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。
像《恩来练字》这篇文章,写的是“恩来练字”的事,结尾写道:“恩来
又拿起毛笔,把那两个 字认真地重写一遍。”这种结尾,自然,朴实,让
读者觉得可亲、可信!
4.
直抒胸臆法。
我们知道,
一篇文章如果没有真情实 感是不能打动读者的,
这情感是在字
里行间流露出来的,
尤其到了结尾,
作者 的感情已达到高潮,
往往要直接
抒发出来,我们称它为“直抒胸臆”。
如《 在九仙山上看日出》的结尾:“啊,整个世界充满了无限的生机!这
景色感染了我,激发了我,我仿佛已 经融入到朝阳的光辉中。
5.
首尾呼应法。
有的文章 首尾呼应,给人结构完整、严谨;上下连贯,逻辑性强;深化主
题,画龙点睛;印象深刻,弥久不忘等效 果。
如《九寨沟》中“雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑”是对第三段的总结,
“异兽 珍禽”是对第四段的总结,
“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙
境”是对全文的总结,
又和“一进入景区,
就像到了一个童话世界”呼应。
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