6806三年级孩子的家长如何辅导孩子学好语文

2021年1月19日发(作者：confirm什么意思)
三年级孩子的家长如何辅导孩子学好语文？

我们都知道三年级是个过渡时期，是学生 学习的
“
分水岭
”
，由于三年级从字
词向段落过渡，
而且开 始学作文，
很多同学都觉得很难。
特别是字词基础不好的
同学，
马上就会出现
“
只会说，
不会写
”
的情况，
家长要帮助孩子度过这个“
难关
”
。





< br>作为家长，要有这样的心理准备
“
低年级，我们孩子能考
90
多分，怎 么到了
三年级就
7
、
80
分呢？
”
要求家长做到， 不能丢到字词的情况下，除了加强在家
的听写外，要鼓励学生多读书，并且要求学生积累，不光是看，还 要动笔摘抄下
来。俗话说
“
读书破万卷，下笔如有神。
”
培养良好的 学习习惯。

我们都知道三年级是小学阶段很重要的转折期，
对孩子的一生有很大的影 响，
那
究竟“转”在哪里呢？

1
、
“
转
”
在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和
学习习惯的最佳时期。


2
、
“
转
”
在孩子从一名儿童成长为 一名少年，逐渐有主见。

3
、
“
转
”
在孩子的情 感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉
向内控、深刻、自觉发展。

4
、
“
转
”
在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。

这些转变有的我们已经重视，
有的刚刚感觉到，
有的还没有关注到，请我们
的 家长做个有心人，
在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特
点给予帮助和教育 ，多和孩子谈谈，聊聊知心话，了解孩子真正的想法。

转折期内容易出现的问题及对策

孩子在成长的不同阶段会出现不同的问题，
从我平时的观察来看，
学生目前
在以下方面存在着不足，
这里我谈的是共性，
共同存在的问题一定要引起我们特
别的重视。

首先谈的是学习中存在的问题：


1
、学习的自控力和主动性不够。

进入三年级后，
我们会明显发现 孩子的运动量变大了，
加上学习压力的增大，
难
度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在 长时间的学习中，学生会产生疲倦感，这
时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，
学生容易变得浮 躁，
学习不踏实，
成绩时
好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误 多，这些都表明孩
子的自控力欠缺。与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：
老师布置的作业完成后，
不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；
采蜜本上
好词 好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着
“
惰性
”
。


对策：给孩子确立明确具体的目标。


这里的目标有两个，一是 远期目标，即理想。让学生明确学习的意义，把学习和
自己的理想、
社会事业联系起来，
这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，
但
是孩子有了一个奋斗的目标，
会产生持 久而主动的学习动力。
二是近期目标，
最
好是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中，
我们要注意经常关心和询
问他们的学习情况，对他们所取得的每一个进步表示 祝贺，当他们表现不佳时，
也要给予适当的批评。
一个目标达成后，
再制定一个新的目 标。
给孩子适度的压
力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意 在课
本知识上多下功夫。
所以，
需要我们对学生施加适当的压力，
而不能听凭 学生完
全自由行事。
我们要通过各种方式，
讲清楚学习的意义，
尽量从正面激 发他们学
习的主动性。


2
、探索难题的精神欠缺。


三年级后，
我们会发现考试不是仅仅考课内的知识了，
这就要求我们的孩子 在课
外要大量地汲取知识，
补充课内所学。
目前学生在语文学习中，
最头疼的 算是阅
读理解。和低年段的阅读理解不同，除了对字、词、句的把握，中年段的阅读理
解更多的 是对段落的理解，
要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。
这对学生
来讲是很困难的 。
在平时的练习中，
如果遇到让学生谈谈自己感受的题目，
懒一
点的学生就不 想做了，
等着老师和好同学讲答案，
长时间下来，
自己的阅读理解
能力越来越 差，
心理压力也会越来越严重。
同样的情况也出现在数学中，
稍难的
题目学生 就自动放弃了，导致自己越来越懒。


相应对策：掌握科学的学习方法。


面对难题不自信，
害怕，
根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法，< br>所以对
课堂上老师传授的方法要认真听，
同时要学会举一反三，
灵活地运用知识 ，
题目
“
百变不离其中
”
，掌握了方法，就能将难题转变为做过的、 熟悉的题目。让孩子
体验成功，
逐步养成探索精神。
在家辅导孩子的时候，
不 要将答案完全告诉孩子，
要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，
及时肯定他的成功，
让他产生满足感，
这样伴随着孩子愉快的情绪体验，
他会 进
而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。


3
、读书的质量不高。


培养孩子的阅读习惯，最近发现两个情况 ：第一，很多学生读书是装样子的。一
方面是装给老师和家长看，
希望受到表扬，
另一 方面是装给自己看的，
纯粹完成
任务。第二，读书的质量不高，读完就忘，一点印象都没有，一 点积累都没有。
所以孩子在写作文时，感到没话说，内容空洞，语言苍白。经常有家长打电话过
来说：
“
我们家孩子也看了很多书啊，
为什么写作文还是没有提高呢？
”读书质量