海量词典二年级语文上册句式复习教案设计方案教案

2021年1月19日发(作者：逐日)
句子的
复
习

编写者：刘宁

设计理念
： 感悟就要多读，积累就要多识记，教案时重视示范，发现规律。让
这些优美、规范语言形式丰富的句子在 学生的头脑中扎下根，积累语言，运用
语言，要把学习句子与生活结合起来。朗读那些包含真情的句子用 它们来表达
生活中真真切切的人和事。不断丰富学生的语言积累。为说话、写话奠定基
础。
一、
复习目的
：学习语文最重要的是积累，积累就要多识记，识记优美的词语< br>和句子，让这些词语和句子在学生的头脑中扎下根，为说话写话奠定基础。

二、
重难点
：让学生能够写出完整、通顺、规范的句子。


在写句中用上好词。

三、教案课时：两课时

四、
教案过程
：


第一课时

（一）“是”的句式复习。

激趣导入：中国的语言文字 太神奇了，有时改变一下句子中的字词的顺序，它
的意思却不变。今天就让我们一起来当小小魔术师，来 变个“小魔术”吧。

1
、出示：“李晓青是我们班的劳动委员。”这句话还可以怎么 说，让句子的意
思不变。让生讨论、交流。并写一写。

2
、练一练：
A
小军是我的好朋友。
B
今天的值日生是他。

（二）、“把”字句和“被”字句的句式复习。

过渡：掌握得不错。有时改变句子中的说法，意思仍然可以做到不变，你们会
吗？

1
、出示：男孩把一条条鱼扔进了大海。

一条条鱼被男孩扔进了大海。

2
、仔细观察，这两个句子有什么不一样？

3
、交流

“把”字句和“被”字句转换的要领。

4
、练一练：
A
、 太阳会把浅水洼里的水蒸干。
B
、王明把迷路的孩子送回家
了。


（三）、用“像”造比喻句的句式复习。

过渡：这两种句式大家掌握的真不错。谁来说说什么样的句子是比喻句？

1
、说一说什么样的句子是比喻句。提醒注意：比喻句中两种打比方的物体要比
较像。如：燕子的尾巴像剪 刀。银杏树的叶子像一把把小扇子。

2
、找一找书中有哪些比喻句。

3
、比较：下面两个句子哪一个是比喻句？

A:
小红长得很像她妈妈。

B:
鲜红的苹果挂在树上像一个个红灯笼。

小结：第一句不是比喻句，第二 句是比喻句，比喻句一定要有两种不同的事
物，它们之间有相似的地方。

4
、用“像”写两个比喻句。

（四）、
反问句、感叹句与陈述句的复习。

1
、出示例句：有几个虫子怕什么！

叶子上的虫还用治？


有几个虫子不可怕。

叶子上的虫不用治。

比较句子的语气、意思有没有区别，并指导朗读。
< br>小结：陈述句的语气是平淡的，可用句号。反问句，感叹句的情感更强烈些，
要通过朗读来体会， 具体的判断可以抓住一些字词，如句子末尾有“吗”
“呢”和“怎么”的疑问语气词可用“？”，句子末 尾有“啊”“呀”可用
“！”，句子末尾是“吧”

可用“。”也可用“！”，要通过读来体会。

2
、练一练：（
1
）、阿英是苗族小姑娘（

）


（
2
）、李华今天怎么没来（

）


（
3
）、我多想有一支马良的神笔呀（

）


（
4
）、你见过哪些可爱的昆虫呢（

）

3
、讲评，交流。

（五）、
怎样把句子写得更加生动，具体，有趣

1
、出示句子：< br>A:
北京有许多柏油马路。
B
、北京有许多又宽又长的柏油
马路。读一 读，仔细观察，并说说这两个句子有哪些不一样？