supermarket怎么读三年级语文上册

2021年1月19日发(作者：半个月)
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21
、古诗两首导学案

一、教案目标

①认识“亦、妆”
2
个字。会写“断、楚、孤、帆”
4
个字。了解诗句
的主要意思。

②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。

③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感
情。

二、预习学案

①我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。

②学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的
古诗。

三、导学案

第一课时

学习《望天门山》

回忆诗人，导入新课

①同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的诗？
< br>②看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗
──（学生齐读课题）

读通诗句，了解诗意

①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读 不准的字音
多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。

②检查交流。

1
/
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a
．多媒体出示课文中生字：断

楚

孤

帆

亦

妆

让学生读生字，并帮助正音。

b
．多媒体出示课文《望天门山》。如果大家 把这些生字带到诗中一定
会读得更好！

学生读诗句，个人读，集体读。

③自读自悟诗意。请大学联系课文中注释，并参考一些工具书，想一想
诗句的意思。

a
．学生个人读悟。

b
．在学习小组中交流。

c
．在全班交流：提出疑问，大家商讨解决。

d
．教师引导大家说说诗意。

诵读全诗，感悟诗情

①教师范读，学生自由体验。

②多媒体配乐练习读，整体体验，力求读出感情。

③指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！

④引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？

自由练背

同桌互相背

多媒体配乐有感情的背。

书写生字，默写课文

①练习生字“断、楚、孤、帆”。

②默写《望天门山》。

总结全诗，深化感悟

读完这首诗，你有什么感受呢？请选择自己喜欢的方式把感受表达出
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来。

第二课时

学习《饮湖上初晴后雨》

创设情境，导入课文

①播放西湖景色的 课件。提问：西湖的景色美吗？如果你欣赏了雨中的
西湖，那才别有一番滋味呢！

②板书课题。这节课我们就来学习宋代著名文学家苏轼的一首诗《饮湖
上初晴后雨》。

自由诵读，初步感悟

①借助拼音初读课文，注意读准字音，读通句子。

②教师重点指导：潋
liàn yà
n
空蒙
k
ōn gméng

淡妆浓抹
dàn zh
u
āng nóng
m
ǒ

相宜
xi
ā
ng y
í③读通课文：如果把这
些生字新词放入诗中，大家一定会读得更好！

学生再读课文，边读边体会诗的朗读节奏。

④同座互读全诗，并相互正音。

熟读成诵，体验情境

①朗读交流。学生自由读，指名读，小组读，集体读。

②体会诗意。你从这首诗中读懂了什么？

③再读课文，读出诗情。你能将西湖雨中的美景读出来吗？

学生借助多媒体的音画反复诵读体验。

④学生自由背诵。

走出课文，拓展延伸

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①交流课前搜集的描写祖国壮美河山的诗。

②举行“美丽的祖国”古诗词朗诵会。

四、课堂检测

望天门山













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，
------------------
。

------------------
，
------------------
。

五、课后作业

把古诗两首背过

六、板书设计




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富饶的西沙群岛导学案

东侯佐小学刘排

第一课时

学习目标：

1
、会认本课
10
个生字，会写本课
13
个生字。

2
．有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。

2
、能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。

3
．了解本课主要内容。

学习重点：

1
、学会 本课
15
个生字，能用查字典和联系上下文的方法理解本课词
语。结合词句训练，体会 作者用词准确，生动形象。

4
/
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学习方法指导：小组交流，合作探究

学习过程：

1
、借助拼音会读会认本课生字。

2
、能从课文的描述初步感受西沙群岛的美丽与富饶。

教案建议：

1
、在课文中画出本课的生字词，读一读。

2
、自读课文，画出不 理解的词语，小组间交流，借助查字典、联系上
下文等方法理解。

3
、找出自己觉得美的句子读一读，抄一抄。




达标检测：

1
、看拼音写词语。

fù ráo


du
ī
j
ī



f
ē
ng j
ǐ
ng y
ō
u m
ě
i

（


）

（

）

（

















）

féi liào


shì yè


h
ǎi fáng qián shào

（


）

（


）

（






）

2
、在括号内填上恰当的词。


五（

）十（

）


有（


）有（


）


成（


）结
（


）


千（

）百（

）


各（


）各（


）


四（


）朝
（


）

课后反思：学生们对这篇课文很感 兴趣，并能借助字典和词典来解决疑
问。以后应多让学生发挥动手能力解决疑问。

5
/
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第二课时

学习目标：

1
、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。

2
、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱
祖国的感情。< br>
3
、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

学习重点：

1
、结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。

2
．能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱
祖国的感情。< br>
学习方法指导：在读中体会，在练习中掌握

知识链接：

学习过程：

1
、背诵自己喜欢的段落。

2
、能通过课文描述，想象和感受西沙群岛的美丽与富饶。

教案建议：

1
、找出课文从哪几个方面描写了西沙群岛的美丽与富饶。

2
、分组将自己最感兴趣的部分读一读，并说说喜欢的原因。

3
、找出文中的夸张句。

4
、画出文中的排比句。

5
、分组交流：谈一谈学了这篇课文的感受。




达标检测：

6
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1
、按原文内容填空。

西沙群岛一带海水（









），（








）：有
（







），（







），（








），
（








）。一块块，一条条，相互交错着。因为海底
（








），有（





），有（





），海水
（








），从海面看，色彩就不同了。

2
、用“有的……有的……有的……”来说一句话。

3
、仿照课文第四自然段，写一种小动物。

课后反思：学生们能针对不同的知识点采取不同的讨论形式并交流总
结，汇报。


23
美丽的小兴安岭导学案

东侯佐小学张志梅

一、教案目标

1
．认识本课的
17
个生字，学会其中的< br>15
个字。能正确读写下列词
语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密 层层、严严
实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。

2
．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3
．了解小兴安岭 美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的
思想感情。

4
．体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方
法。

7
/
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二、预习学案

1
、预习课文及课文生字。

2
、搜集有关小兴安岭的资料。

三、导学案

（一）导入



今天继续学习第
23
课《美丽的 小兴安岭》。上节课我们自学了课
文的生字新词，了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色
美丽、物产丰富。那么，为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一
座巨大的宝库呢？



（二）学习第一自然段



1
．自读第一自然段。思考：第一自然段主要告诉了我们什么？你
是从哪些词看出来的？你又是怎么理解的 ？



2
．集体交流。



明确：第一自然段，告诉了我们小兴安岭的树木非常多，也非常美
丽，然后抓住“数不清”“几百里连成 一片”“绿色的海洋”等词语来
理解，突出小兴安岭森林广阔无垠，一片绿色，非常美丽的特点。



3
．练习有感情地朗读第一自然段。



（三）学习第二自然段



1
．指名读，其他同学思考： ①你觉得小兴安岭的春天怎么样？②
作者抓住了哪些景物来写的？你是从哪些词句看出来的？谈谈你的理
解。



2
．集体交流。

8
/
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