实用文体-联系电话的英文
2015
——
2016
年第一学期三年级语文
期末考试题
第一部分
基础积累与运用
一、读下面一段话，在括号里规范地写汉字。
zh
ǔ
n b
è
i qi
ā
n x
ū
李华的课前一分钟演讲做了充分的（
），借用了毛主席的
“（
）使人
ji
ā
o
à
o j
ī
d
ò
ng
r
è
li
è
进步，（
）使人落后”名言。演讲完毕，同学们（
）地鼓掌，掌声
（
）而持久，纷纷投去赞赏的目光。
二、比一比，再组词。你一定行！
镜（
）
仰（
）
朴（
）
励（
）
侧（
）
境（
）
迎（
）
补（
）
厉（
）
测（
）
三、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语（试卷上除外）。
（
）近求远
（
）流不息
相提并（
）
不假思（
）
例：又说又笑
里应外合
四、写出带点词的反义词。
1.
赵州桥拱形桥洞的设计，减轻了流水对桥的冲击力。（
）
2.
为了他人的（
），有危险时应让别人先出去。
3.
虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了（
）。
五、选择正确的词语填在括号里。
不但……而且……
因为……所以……
虽然……但是……
1.
（
）老奶奶白发苍苍，（
）行动十分利索。
2.
王小明（
）学习成绩优异，（
）乐于帮助同学。
3.
（
）你让杰西很开心，（
）我要把刀送给你。
六、按要求填写。
1.
选择合适的语句填在下面的横线上。
温故而知新
百尺竿头
人无完人
习相远
清泉石上流
亲师友
更进一步
子不学
（
1
）孔子说过：“
。”这充分说明复习是十分重要的。
（
2
）做人 不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高的程度，但还要继续努力，
向前发展，正所谓“
，
”。
（
3
）明月松间照，
。
2.
山重水复疑无路，
__________________ ________
。
3.
秋风吹来，落叶在林间
________ _
。这时候，森林向人们献出了
____________
的山葡萄，
___ _______
的榛子，
___________
的蘑菇和木耳，还有人
参等 名贵药材。
七、祖国风光秀丽无比，你学习了哪些写景色的古诗，请你写一首。
第二部分
阅读积累与运用
阅读短文，回答问题。
（一）
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采 蜜图，诗人写了不少赞
蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜
蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只
夸蜜蜂，不称赞我们， 这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食， 见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头
气乎乎地说：“
_______________ __________________
”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“
_______ ____________________________
”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一 会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤
劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们 ……”
蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。
1.
根据短文内容填空。
蚂蚁忌妒蜜蜂
____ _______________________________________
，蚂蚁想来想< br>去想不通的是
___________________________
，蜜蜂勤劳是 为
_______________________
，蚂蚁勤劳为的是
______ ______________
，从中看出
_______________________ _____
。
2.
从文中找出三个意思相近的词，写在横线上。
_____________ ____________ _____________
3.
联系上下文，在文中划横线的地方补全对话。
4.
你喜欢文中的蚂蚁还是蜜蜂，为什么？
_________ __________________________________________________ _____________
___
（二）征
友
启
事
小牛很孤单，一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道：
“我想找个朋友：希望能陪我一起吃
草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马
驹，一个个兴高采烈地走来， 又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没
有找到，他闷闷不乐。
“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。
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