实用文体-联系电话的英文

2015
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2016
年第一学期三年级语文
期末考试题
第一部分
基础积累与运用
一、读下面一段话,在括号里规范地写汉字。
zh
ǔ
n b
è
i qi
ā
n x
ū
李华的课前一分钟演讲做了充分的(
),借用了毛主席的
“(
)使人
ji
ā
o
à
o j
ī
d
ò
ng
r
è
li
è
进步,(
)使人落后”名言。演讲完毕,同学们(
)地鼓掌,掌声
(
)而持久,纷纷投去赞赏的目光。
二、比一比,再组词。你一定行!
镜(
)
仰(
)
朴(
)
励(
)
侧(
)
境(
)
迎(
)
补(
)
厉(
)
测(
)
三、先把四字词语补充完整,再仿照例子写词语(试卷上除外)。
(
)近求远
(
)流不息
相提并(
)
不假思(
)
例:又说又笑
里应外合
四、写出带点词的反义词。
1.
赵州桥拱形桥洞的设计,减轻了流水对桥的冲击力。(
)
2.
为了他人的(
),有危险时应让别人先出去。
3.
虽然这个实验失败了很多次,但这次终于获得了(
)。
五、选择正确的词语填在括号里。
不但……而且……
因为……所以……
虽然……但是……
1.
(
)老奶奶白发苍苍,(
)行动十分利索。
2.
王小明(
)学习成绩优异,(
)乐于帮助同学。
3.
(
)你让杰西很开心,(
)我要把刀送给你。
六、按要求填写。
1.
选择合适的语句填在下面的横线上。
温故而知新
百尺竿头
人无完人
习相远
清泉石上流
亲师友
更进一步
子不学
(
1
)孔子说过:“
。”这充分说明复习是十分重要的。
(
2
)做人 不能骄傲,学问和成绩虽然达到了很高的程度,但还要继续努力,
向前发展,正所谓“
,
”。
(
3
)明月松间照,
。
2.
山重水复疑无路,
__________________ ________
。
3.
秋风吹来,落叶在林间
________ _
。这时候,森林向人们献出了
____________
的山葡萄,
___ _______
的榛子,
___________
的蘑菇和木耳,还有人
参等 名贵药材。
七、祖国风光秀丽无比,你学习了哪些写景色的古诗,请你写一首。
第二部分
阅读积累与运用
阅读短文,回答问题。
(一)
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采 蜜图,诗人写了不少赞
蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜
蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只
夸蜜蜂,不称赞我们, 这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食, 见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头
气乎乎地说:“
_______________ __________________
”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“
_______ ____________________________
”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一 会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤
劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们 ……”
蚂蚁听了,心服口服,从此再也不忌妒蜜蜂了。
1.
根据短文内容填空。
蚂蚁忌妒蜜蜂
____ _______________________________________
,蚂蚁想来想< br>去想不通的是
___________________________
,蜜蜂勤劳是 为
_______________________
,蚂蚁勤劳为的是
______ ______________
,从中看出
_______________________ _____
。
2.
从文中找出三个意思相近的词,写在横线上。
_____________ ____________ _____________
3.
联系上下文,在文中划横线的地方补全对话。
4.
你喜欢文中的蚂蚁还是蜜蜂,为什么?
_________ __________________________________________________ _____________
___
(二)征
友
启
事
小牛很孤单,一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道:
“我想找个朋友:希望能陪我一起吃
草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出,大伙儿就争着去看。可是,山羊、猎狗、花猫和马
驹,一个个兴高采烈地走来, 又一个个垂头丧气地离开。结果,小牛一个朋友也没
有找到,他闷闷不乐。
“唉!世界这么大,怎么连一个朋友也找不到?”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言,笑着教他一个办法。
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