freyja仁爱版英语七年级上册 Unit3 Topic3 SectionC 教学设计

2021年1月19日发(作者：清淡)
Unit3 Topic3 SectionC
教学设计

I. Material analysis




本课是第三单元话 题三的第三课时，主要活动是
1a
和
4a
。通过两个朋友到
餐馆用餐 的对话、
句子排序、
句子匹配等活动，
继续学习和巩固就餐时的常用表
达，< br>同时训练学生的逻辑思维和口语应用能力、
听和说的能力以及借助图片猜测
大意的能力。 此外，本课还将通过朗读音标和补全单词复习字母
a
及其组合
a+ss/st/sk/ sp,
ar,
ai,
ay
的读音
。
最后通过朗读完成 小诗，复习五个元音字母的发
音，激发学生学习音标的兴趣。

II. Teaching aims

1. Knowledge aims
能根据已学语 音、
音标及发音规则，
正确朗读下列词汇并在实际的情景对话
操练中加以应用：
eat, out, why
；

能在情景对话及其他课堂活动中就“在饭店点餐”
、
“用餐与服务员对话”
、
以及“用餐时表达建议”的用法进行交流，如：< br>
（
1
）—
Would you like to have dinner with me?












—
Yes, I
’
d like to.







（
2
）—
What would you like to eat?












—
Let me see.




（
3
）—
Why not have some fish and eggs?












—
Good idea!







（
4
）—
Help yourself to some fish.












—
Thanks.




（
5
）
Here you are.
能在教师的帮助与指引下通过 对话操练、
听力训练、
句子排序、
句子匹配等
活动，掌握点餐、用餐、表达建 议的用法；

结合已学单词，了解字母
a
及其组合
a+ss/st/ sk/sp,ar,ai,ay
的读音规则，并能
根据发音规则进行单词的拼读和拼写。










“
a
”
: /
V
/, /
2
/

“
a+ss/st/sk/sp
”
：
/
3
/









“
ar
”
: /
3
/