伶仃谣优秀教研组申报材料3篇

2021年1月19日发(作者：康绶)
优秀教研组申报材料
3
篇


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我们五年级数学教研组共有五人，组长冀丽芳，组员张素仙，范月英，樊文兵，
张华老师。在区 教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，
勤恳耕耘，
默默奉献。
以高度的责任心与精神风貌，
精彩地完成了学校交给的各
项任务。
全组成员认真履行教 师职责，
扎实开展素质教育，
积极探索新课标的课
堂教学模式，
不断提高教育 教学质量，
逐渐形成自身特有的教研组文化，
为我校
数学教学做出了应有的贡献。为此 ，我们决定申报优秀教研组。



一、提高师德修养，塑造良好形象



全组成员敬业爱生、< br>默默奉献，
团结协作，
模范的遵守中小学教师职业道
德规范。认真学习并贯彻党 的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻
研教学理论，
积极研究教学规律，
探索课堂教学模式。
并勇于在平时的教学中实
践。形成和谐的学习型、研究型集体。



二、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量



我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求，
每学期开始，
我们就有< br>目的有重点地制定教研组工作计划。
对于各级教研活动我们都是准时积极的参加
;
每周三下午，
按时有效的进行集体备课，
周四下午进行教研活动，
教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一，
内容要求统一，
重点难点统一，
作业训练统一< br>;
因此天天早上，我们几人商讨一天的教学进度，在本节课中有可能遇到的问题，
重难点 及解决的方法，
上完课后把问题整理出来，
什么是学生不理解的，
什么样
的题 是容易错的，
有针对性的练习，
大大提高了课堂教学效率。
在课堂教学过程
中 我们坚持先周备课、认真备好教案。认真上课，提前候课，从不迟到。作业批
改、课后辅导、成绩考核、 计划总结都认真完成。在我们的共同努力下，我们年
级的数学成绩一直令学校家长都满意。



三、扎实开展课堂教学实践研究



课堂教学是我们工作的重中之重，
为提高课堂教学的有效性，
我们加强重
点与难点的 研究讨论，
把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培
养着重培养学生的解决实际 问题的能力，
极力倡导推行

朴实、
扎实、
平实

的数
学课。



四、构建和谐，谋求发展



新课改倡导团队精神，
让教师在同伴互助中成长。
团结协作，
乐于 奉献是
我们教研组的特色。
我们的教研组就如一个温馨的大家庭，
有成绩共享、
有困难
齐帮、有疑惑同商。我们彼此之间相处非常融洽：老教师无私奉献，有求必应，
年轻教 师虚心好学，
有疑必问。
老教师的敬业精神、
年轻教师的开拓精神在我组
内水 乳交融，互补互进。我组教研课，大家总能放下自己手里的工作，围坐在一
起，帮助开课老师分析改进， 群策群力，毫无保留。

一人光荣，我组光荣，我
组光荣，人人光荣。

成了我组的

组训

。因此，组内形成了互敬互助、互帮互
学、团结协作 、和谐奋进的良好工作氛围，组内老师真正拧成了一股绳，有着极
强的凝聚力。由此，本组的教学、教研 水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。



五、利用网上教研，增强教学研究能力



我们全组成员十分 重视网上教研，
对于教学的网站一直关注，
充分利用上
面的教学资源，
认真学 习上面的优秀文章和案例，
有力地指导了我们的教学工作。
同时我们自己也建立了交流研究园地 ，
成立了自己的博客，
供我们在业余时间学
习交流。



六、继承努力，进一步形成人文教育及特色



在 全体成员的努力下，
我们逐步形成了团结、
奉献，
有活力有激情的教研
风格< br>;
不怕困难，
勇于面对挑战的教研特色。
面对机遇与挑战，
我们教研组 坚信：
只有团结一致，
求实创新，
才能为提高全校的数学教学质量作出更好的模范带头
作用，才会迎来窑上更加灿烂的明天
!

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常熟市外国
语初级中学外语组共有教师
2 9
名，本科率
100%
，其中高级教师
8
人，占
28%；
中级
16
人，占
55%
；研究生班结业
1
人 ，
1
人在读。学科带头人和教学能手
13
人，占
45%
。< br>


教学工作是学校工作的中心，
教学质量是衡量一个学校办学 水平和效益的
主要标志，
切实有效地提高教学质量，
提高学生的综合素质是社会的要求 、
家长
的希望和学校教师的立足之本。
因此，
英语教研组的工作指导思想是以 市教育局
的工作设想为指导，
以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，
全面推行课程改 革，
创设良好的英语学习氛围，
加强英语教研组青年教师的队伍建设，
促使我校英语< br>教学工作再上台阶。英语组全组教师一直严格要求自己，注意团结，分工协作，
努力把教研工作做 得有声有色。自新校创办以来我校积极开展创建“先进教研
组”活动，
我校外语组全体教师更是 带头投入到创建工作中去，
重教书，
更重育
人，
努力培养出更多更优秀的创新 人才。
回顾一年的创建工作，
根据我们英语学
科的特点，以争创“先进教研组”为契机 ，全面实施素质教育、立足岗位、立足
课堂、团结协作、勤于奉献，在学校树立了新时代下教师所具有的 良好形象。




一、为人师表，勤于职守。




教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”、
“人类灵魂的工 程师”，
理应注
重师德师表，为人楷模。我们外语组全体教师能全身心地投入到教育教学中去，
以为国家培养出更多高素质的人才为己任。抓住机遇，努力促进教育教学改革，
以素质教育为目 标，
注重理论的学习与研究，
积极参加各种业务上的函授、
培训
等学习，极大地提高了我们外语组教师的自身理论素养，
极大地推动了外语组的
教科研活动，
成为学校教育教学改革的先锋。
同时，
本教研组在校长室的领导下，
全员投入，制定了一系列切实可行的创建计划，
统一思想，
明确目标和创建职责。
以“爱生、
敬业、
奉献”的教风为师德建设目标，
认真开展“爱业、
爱校、
爱生 ”
的三爱活动和“严谨、博学、活泼、高效”的师表工程，形成了一个奋发进取的
教育教学氛围 。
本组的每位教师能高标准，
严要求，
以极大的热情投入到“先进
教研组”的 创建工作中来，
创下了一系列的可喜的成绩。
在各级各类评优评先活
动中，本组有20
多人次荣获各类荣誉称号。其中，张敏雯被评为“江苏省和谐
教育优秀教师”，
徐莉芳老师被评为“苏州市学校红十工作先进个人”，
陈岳庆、
唐卫英老师被评为常熟市教育 系统优秀党员，
唐卫英老师被评为苏州市优秀班主
任，陶友红、陈肖芳老师被评为常熟市优秀班 主任，袁丽华记常熟市三等功，唐
卫英、
谢明芬、
顾玲老师被评为常熟市教育先进工作 者，
本组教师所任班主任班
级先后都被评为优秀班集体。
（详见附件）




二、能者为师，提高教师自身素质。




良好的师德师表，还必须有较高的“授业解惑”的师能为后盾。俗话说，教师要想给学生提供一杯水，
自己本身首先要有一桶水为条件。
新形势对教师提
出 了更高更新的要求。要想不落伍，唯有不断学习。为此，提高教师素质，就成
了创建工作的重头戏。



首先，提高业务进修。本组教师全部达到本科学历，本科率 为
100%
。徐
莉芳、
金辉老师已完成了教育硕士课程的学习，
马文 丽老师教育硕士在读，
张敏
雯老师被任命为江苏省和苏州市教育学会外语专业委员会会员、常熟市英语学科
带头人，江苏省和谐教育优秀教师，袁丽华、徐莉芳、邓丽玉、倪远霞等
4
人被
任命为常熟市英语学科带头人，孙平、吴慧英、唐卫英、顾玲、陈燕、陶友红、
陈 岳庆等
8
位老师被任命为常熟市英语学科教学能手。
学科带头人和骨干教师占
外语组全体教师的
45%
。唐卫英参加了新课程骨干教师省级培训、“中小学课改
执行 能力骨干高级研修班”。吴慧英和陶友红老师参加了常熟市的教师研习班。




其次，
苦练教学“内功”。
在教学中提出“四个一”，
即“一个良 好的形
象，一口流利的英语，一手漂亮的书法，一本高水平的教案”，并注重实践和落
实。经常 举办中青年教师的展示课、评优课、汇报课等教学活动。在由教育局组
织的各级各类活动中，青年教师苦 练基本功，大练上课功，以提高教学能力，取
得了可喜的成绩，其中陈岳庆老师在
XX
年年第八届全国初中信息技术与课程整
合观摩研讨会二等奖，江苏省“时代之星”优秀英语教师活动课件 评比一等奖，
金辉老师获江苏省“时代英语杯”优秀英语教师活动初中组教学基本功评比二
等奖 ，
08
江苏省“时代英语杯”优秀英语教师活动课件、论文、教案评比一等
奖，
陈岳庆、
王玉、
邓丽玉老师获苏州市教师教育技术能力竞赛网络教学团队二
等奖，另 外张敏雯、陈岳庆、邓丽玉、吴慧英、倪远霞、唐卫英等多次对苏州市
和常熟市上展示课、示范课，张敏 雯老师还在
XX
年
7
月去泗洪市支教活动中不
仅上了示范课，还给当 地的老师做了关于《和谐的课堂教学来源于兴趣和生活》
的专题讲座，邓丽玉老师也于
10年
7
月去泗洪上了示范课，陈红、谢明芬老师
于
XX
年年获常熟 市英语基本功竞赛初中组二等奖和三等奖，
陶友红获
XX
年青年
教师基本功竞 赛教案评比二等奖，
马文丽老师获常熟市初中英语青年教师评优课
二等奖，……（详见附件）< br>



第三，
注重教育教学研究。
在具备了较 好的理论基础和教学功底的基础上，
本教研组的各位教师以极大的热情投入到教科研中去。
在教 育和教学工作中，
取
得了优异的成绩。
积极参加课题研究，
有国家级子课题< br>《学校科学与技术学习环
境创新对英语学科自主学习方式的影响》
，
有苏州市级 课题一个
《英语“任务型”