家有三狼君优秀教研组申报材料(范文)

2021年1月19日发(作者：余白墅)
优秀教研组申报材料


(2006-12-04 17:42:41)

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载
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分类：

教育论文


组长：谢老师，
42
岁

小学高级教师，市级优秀班主任、


市级实验主持人

成员：马老师，
40
岁，小学高级教师，区优秀教师、区优质


课执教者


孙老师，
38
岁，小学高级教师，区级优秀教师、区优


质课执教者


祝老师，
35
岁，小学高级教师，区级优秀班主任


卢老师，
31
岁，小学一级教师，学区教学能手


张老师，
29
岁，小学一级教师，市级优秀教师、区优


质课执教者


戈老师，
29
岁，小学一级教师，区级优质课执教者


韩老师，
28
岁，小学一级教师，区级优质课执教者


美城中心小学高年级语文教研组严格遵照区、
校两级教研室的工作要求，
全
面 贯彻党的教育方针，
积极落实素质教育。
充分发挥教研工作在教学中的先导作
用。把教 研活动开展的规范、有序、扎实、富有创造性，确保教研质量，圆满完
成了教学任务，促进了学生素质的 全面发展。


我们教研组拥有一批经验丰富而敬业的老教师
,
全组
8
名教师中
4
名高级教
师
,
他们都 能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的语文教学素
质。
这
8
位成员都好学上进，
均具有大专以上的学历，
其中
5
人本科段课程的学
习已经完成，
2
人正在进行本科段课程的学习。全组人员整体素质高，业务能力
强， 具有一荣俱荣，一埙俱埙的观念，加上我们组成员以中青年为主，又有多年
从事教学研究工作的学校领导 作指导，
老教师干劲足、
热情高、
教研氛围十分浓
厚。
这些优势为我 们组顺利开展教研活动、
提高教研质量奠定了坚实的基础。
也
是我们高年级语文组长期 荣膺学区先进教研称呼的根本保证。


一、

深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功


教研活动 是老师们互相联系、
互相交流教学信息、
集思广益的好途径。
教研
活动开展的 扎实有效，
老师们在每次活动中才能有所收获，
青年教师才会快速成
长起来，教研组才 会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。
为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下 几点：

1
、

加强理论学习，以理论指导教研


站的高，才能看的远。我 们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。有
了理论指导和理论依据，
教研活动就不会具有 盲目性和随意性。
我们的具体措施
是：
①每隔两周，
教研组组织一次理论学习 的体会交流，
或者是实验研究情况的
交流。
②组内每位成员至少订一份业务方面的杂志 。
③人人有学习笔记，
理论学
习笔记不少于
8000
字，坚持天天写 教育日记。每学期，我们组的老师都以学习
笔记数量多，
体会深、
书写认真博得我们校 领导和老师的好评。
厚积而薄发才真
正具有威力。
广泛的学习，
为我们组成员 日后的创作和教科研研究打下了良好的
基础。


平时，要求 组内各位成员要注意收集教育新信息。收集后要先自学、自悟，
然后再以讲座的形式，结合自身教学实践 ，介绍给大家。这样，既能督促组内成
员不断自学新知识，
及时扩大教育信息量，
还能 使老师们在教学上不至于闭关自
守。

2
、

不断完善教研制度，以制度规范教研活动


开学初，写出具 体的教研计划，并与其他组共同交流。每周三定时、定点、
定内容、顶中心发言人进行教研活动。学期结 束，要写出教研总结，评出学校先
进教研个人和先进教研组。
在教研活动中，
我们做到 了一次活动一总结，
总结出
每次教研活动的收获与不足。


二、

在规范中开展扎实有效的教研活动


我们高语组包括四年级备课组、
五年级备课组。
各备课组主要是抓集体备课，
作业设 计，
实现资源共享。
教研组规范开展集体备课活动，
真正做到以集体的智
慧备 教材、
备学生，
在备课组活动中推行个人单元说课，
以促进课堂的教学效益
和 教师个人业务水平的提高。
各备课组的单元说课要有详细的记录。
课后注重教
学回顾， 做到勤记录、勤思考。严格做到每月一次大集中，两周一次小集中。我
们还开展了各具年级特色的备课组 活动。
四年级组常规工作到位，
注重对新教师
的帮助指导；五年级组注重练习资源共享 ，经常性进行交流研究。


几年来，
我们的常规教研一直以
“
备、
说、
上、
评
”
活动作为教研活动的核心，< br>人人有备课、
次次有所得，
教研活动开展的扎实有效，
教师的综合基本功不断提
高。具体做法是：

1
、

认真钻研，集体备课