孟苏平中小学优秀教研组申报材料

2021年1月19日发(作者：郎毓秀)
中小学优秀教研组申报材料



中小学优秀教研组申报材料【一】

我们历史学科组是一支蓬勃向上、积极进取、不断 开拓、勇挑重
担的队伍
;
又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。在新课程理念带动下，我组开展了各种学习、研究活动，促进
了教师的专业发展，提升了教研组 的整体实力和教育教学质量，走
在各教研工作的前列。在全组教师的共同努力下，我们历史学科组
特此申报“优秀学科组”，申报条件及具体内容如下

一、人员结构

我们 高中历史学科组现有
10
位教师
(
其中女教师
2
人
)
，既有朝
气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师，也有经验丰富的老
教师，特 别是年轻老师的快速成长，使我组年龄结构合理。其中
4
人任班主任。

二、师德师风

历史学科组全体成员遵纪守法，严格遵守学校各项纪律条例，无
违法纪违纪违规行为发生。教研组全体成员爱岗敬业，关爱学生，
淡泊名利，乐于奉献，历史学科组是 深受学生爱戴的优秀集体。

三、团队精神

青年教师能虚心学习，积极进取 ，老教师毫无保留地把教育、教
学经验传授给其他教师。我们历史组始终保持着优良的传统，是一
个团结的集体，组内气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互
相帮助，互相关心，互相促进。正因 为有了这种和谐的气氛以及人
际环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之前经常
开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、
融洽、学术气氛浓厚的环境。

四、教学、教研工作

每学期伊始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结
做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重
点，并结合本组的学科特点， 然后共同制定本学期组内的工作计划，
计划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有计
划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研
组的活动都有明确的内容与主 题，不搞形式，真正地做到“教研”，
老师们都非常重视组内的每次活动，作为学习、交流、提高的机会 。

1
、每学期全组开展“说课——听课——评课”的活动。全体教
师参加。 上课教师认真设计、上好每一节课，每位教师说课时，大
家积极发表建议，共同参与设计，评课时，老师 们客观、公正地指
出优点及不足，并以此活动为契机，使每位老师的优势得以展现。
我们把每一 次公开教学作为组内教师共同研讨，共同提高的机会。

3
、积极鼓励教研组全体教师 根据教育教学的实际需要和学科特
点，撰写教育教学论文。近几年来我们全组共在刊物上发表了文章十余篇。

4
、教研组积极培养青年教师和各级骨干教师，培养成绩显著。
对青年教师的培养也取得了不错的效果：
09
年刚走上工作岗位的汪
强、
1 0
年走上工作岗位的宋健老师所教的班级学生成绩优异，各方
面表现突出，成为我组的中坚力量 。

5
、在高考及学校统一组织的期末考试，每个备课组的成绩都非
常稳定突 出。特别是
2012
高考成绩与全体老师的努力、团结是分不
开的。

五、课题研究

我组的宋健、曹植铭、黄仁江老师参加了“十二五”全国德育课
题，其中
XXX
老师担任学术秘书，在课题的申报、开题、和实施阶
段做了大量工作 ，多次被评为“先进实验教师”。

六、今后工作思路

成绩代表着过去，未 来等待着开创，我们组将在现有的基础上继
续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人 才培