布勃卡优秀数学教研组申报材料

2021年1月19日发(作者：鞠婧祎)

篇一：优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料

福堪街中心小学数学教研组自评报告

一、基本情况介绍

数学教研 组拥有一批经验丰富而敬业的老教师
,
全组
6
名教师中
2
名 高级教师
,
他们都能独立
处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的数学教学素 质。这
6
位成员都好学上进，
均具有大专以上的学历，其中
4
人具有 本科学历，
2
人正在进行本科段课程的学习。全组人
员整体素质高，业务能力强，具有 一荣俱荣，一埙俱埙的观念，加上我们组成员以中青年为
主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指 导，老教师干劲足、热情高、教研氛围十分
浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠 定了坚实的基础。

二、教研组活动的主要形式

我校数学教研组适应农村学 校的办学特点，在学校领导的悉心指导下，数学组全体教师团结
协作，大胆地进行教学实践。在新课标的 指引下，以课堂教学作为实践的主阵地，在实践中
不断创新，
初步构建了
“自主探究，
合作创新”
的课堂教学模式，
实践效果明显，
成绩显著。

（一）

深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功

教研活动 是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。教研活动开展的扎实
有效，老师们在每次活 动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，教研组才会具有向
心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬 勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到
以下几点：

1
、

加强理论学习，以理论指导教研

站的高，
才能看的远。
我们教研组响应学校的号召，
特别注重理论学习。
我们的具体措施是：< br>①每隔两周，教研组组织一次理论学习的体会交流，或者是实验研究情况的交流。②组内每
位成员 至少订一份业务方面的杂志。
③人人有学习笔记，
理论学习笔记不少于
8000
字，
坚持
天天写教学反思。每学期，我们组的老师都以学习笔记数量多，体会深、书写认真博 得我们
校领导和老师的好评。厚积而薄发才真正具有威力。

平时，要求组内各位成员 要注意收集教育新信息。收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的
形式，结合自身教学实践，介绍给大家 。

2
、

不断完善教研制度，以制度规范教研活动
开学初，写出具体的教研计划，并与其他组共同交流。每学期定时、定点、定内容、顶中心
发言人进 行教研活动。学期结束，要写出教研总结，评出学校先进教研个人和先进教研组。
在教研活动中，我们做 到了一次活动一总结，总结出每次教研活动的收获与不足。

（

二）

在规范中开展扎实有效的教研活动

各备课组主要是抓集体备 课，作业设计，实现资源共享。教研组规范开展集体备课活动，真
正做到以集体的智慧备教材、备学生， 在备课组活动中推行个人单元说课，以促进课堂的教
学效益和教师个人业务水平的提高。各备课组的单元 说课要有详细的记录。课后注重教学回
顾，做到勤记录、勤思考。严格做到每月一次大集中，两周一次小 集中。
。

我们的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人 有备课、次次有
所得，教研活动开展的扎实有效，教师的综合基本功不断提高。具体做法是：

1
、

认真钻研，集体备课

教研活动中，老师们对教材内 容（某一典型课例）深入钻研，查阅资料，从整组教材如手，
重点钻研研究课。就知识的编排结构一点一 点地琢磨、推敲，从三维目标的整合上，精心选
择教法，找准学法，安排教学流程。然后由中心发言人写 出详实的说课材料，其他教师写出
简要的说课材料。

2
、

说课与评课相结合

每一次的教研活动时，
由中心发言人重点说课。
说教材、
教法、
学法、
教学过程、
理论依据。
其他教师根据说课内容 ，各抒己见，共同商议，确定适合学情的教法、学法及教学程序。

3
、

上课与评课相结合

教师执教时全组教师随堂听课，学校领导以及中心校领导听课。本 组人员边听边思考教学流
程中哪些教法、学法、教学手段更适合学生的认知水平，学生更易于接受。课后 大家根据教
学效果进行评课，虚心听取领导的点评和指导。随堂听课的老师也要根据自己的体会，用科< br>学的眼光，以理论认识的高度评出本课枝教的优缺点及改进措施。然后，其他教师在自己执
教时汲 取他人长处，同时在课堂上自觉纠正一些不该出现的问题，真正使研究课起到典型引
路的作用。
由于教研活动步步扎实，
忙而有序，
老师们真正在参与、
在研究，
次次就有收 获，
长持以往，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力，增强了教师内功，
促进了青年教师的快速成长。

(
三
)
加强专题研究，深化课堂教学改革，走创新之路

我们数学组以新课程实施下的校本研 训为载体，以课题案例研究为突破口，全面落实新课程
标准，以课堂教学和教学研究活动为主阵地，结合 课题的开展，人人规范开展课例研究，教
研活动中以“听课
+
交流
+
反思”的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课
后写好课后反思或课例分析，以此改进 教学方法，深化教学改革。充分做好交流活动，学习
他人优秀的教学方法，形成互补、竞争、发展的新型 协作关系。

三、教研活动的成效

一学期来，我校数学教研组立足校本培训 ，改革教学形式，开展丰富多彩的教研活动，全体
数学教师的专业水平和科研能力得到了整体提高。这学期在各级开展的教研活动、
论文评比、
作品刊发、学生竞赛辅导等活动中取得了部分优 异的成绩。

今天我们数学组的全体成员满怀期待的心情申报教师学校组织的优秀教研组的申报 活动，我
们期望不断的提高和认识自我，我们急于找出不足，恳切的希望获得更多的兄弟学校的优秀的教研经验，增长我们的见识。教育没有止境，追求没有终点，我们的教研工作有不到位之
处，恳请 予以指正。篇二：小学数学教研组工作总结汇报材料

兰园小学申报优秀教研组汇报材料

各位领导下午好，首先我代表全体数学组成员热烈 欢迎各位领导来我校检查教研工作。下面
我将数学教研组建设发展情况作简要汇报：

城关区兰园小学数学教研组现有数学教师
9
人，本科学历
9
人，市级骨干教师
1
人，区级骨
干教师
2
人，
区级教学新秀
3 < br>人，
小学高级教师
9
人，
中共党员
5
人。
全 部是中、
青年教师，
是一个充满活力、凝聚力很强的优秀团队。全体教师敬业爱岗，热爱学生， 全面贯彻党和国
家的教育方针，通过长期的教学实践，形成了“团结、勤奋、创新、求实”的优良组风。 本
着以
“学生发展为本”
，
“面向全体学生”
的教育理念，
立足课堂，
积极进行课改、
课题研究，
许多数学教师获得多项荣誉称号，多次对外开设 公开课，多篇论文获得国家、省、市级奖，
几篇论文发表在各级各类教育教学杂志上。
为了数学 组能有机长效发展，
制定了如下总目标。

教研组工作总目标：

①狠抓教学质量，提升课堂教学艺术，打造高效课堂。

②以科研求质量，以质量求发展。

③以“联校教研”为载体，通过学习交流，优势互 补，达到相互学习、共同提高、共同进步
的目的。

④努力打造一支高素质的数学教师队伍，增强教师综合能力。

具体做法如下：

一、坚持学习教育教学理论，提高数学教学水平我们数学教研组是一 个学习型组织，每位教
师都树立了终身学习的理念，不仅积极参加学校和数学教研组开展的各项学习活动 ，而且利
用业余时间自阅读教学书籍和各种教育杂志，每学期认真记录几千字的笔记。