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优秀教研组长事迹材料优秀教研组事迹材料
一、踏实敬业,
团结和谐地理教研组现有教师
14
人
,
均为本科以上学历,
老、
中、青三个层次
,
年龄结构合理
.
组内高级教师
5
人
,
中级教师
4
人
,
初级教师
5
人
,
为青年教师的快速成长打下了良好的基础
.
< br>1
、踏实敬业
1999
年地理学科刚刚恢复高考
,
由于历史的 原因
,
我校仅有
2
名地理教师
,
担任全校三个年级的地理教 学工作
.2000
年后随着学校扩招
,
虽有
新的教师加入
,
但工作量仍大大超出了国家要求
,
在担任教学工作的同时
,
有的教< br>师兼任班主任
,
有的则参与学校的管理工作
,
任务重
,
压力大
.
在这种情况下
,
地理组教师仍毫无怨言< br>,
勤勤恳恳
,
保质保量的完成工作任
务
.
2.
团结和谐地理组是一个气氛融洽
,
人际关系和谐
,< br>学习氛围浓厚的团队
.
教师治学严谨
,
彼此之 间经常开诚布公地探讨和交流
,
在课间
,
在教研活动时
间
,
回家的路上
,
甚至是回家后还用电话等通讯工具进行交流
.
不仅仅是 工作上
,
生活中组员们也是互相帮助
,
老教师经常关心年青教师的生活
,
帮助其解决后顾
之忧
,
使年青教师能把更多的精力投放到工作之中
,
尽快成长
.
二、加强学习
,
提升理念如 何让地理组教师提高整体素质
,
适应课改形势
,
是
摆在我们面前亟待 解决的问题
.
为此教研组采取了集中学习、个人自学和外出学
习等方式
,让老师们经历从理论指导到示范引路
,
从课堂实践到反思总结
,
从研讨< br>交流到总结提高的学习过程
,
有效地提高组内教师的专业水平
.
1
、
大力开展集中学习地理组的集中学习分为两部分
,
一 是每年
8
月初的校本
培训
,
二是每学期周二下午两节的教研活动.
教研组利用每年的校本培训时间
,
集
体学习
《新课程标准》< br>,
探讨各种教学模式
,
针对当前地理教学中的重点、
难点问
题 进行深入研究
,
促使教师互相交流
,
取长补短
,
共同提高< br>.
教研组每周二开展一次教研活动
,
以两种形式进行< br>.
其一是由一名老师主讲
,
内容可以是剖析教材
,
疑难习题< br>,
也可以是教学手段方式的新变化等
,
教研组的教
师共同面对主讲教师 提出的问题讨论并解决；其
二
,
组内每位教师每学期 上一节示范课
,
组内成员全部参与听课
,
听课后集体
讲评
,
讨论本节课所适用的最佳教学模式
.
为激发学生的学习兴趣< br>,
提高课堂效率
,
我们组共同研究、讨论
,
提出了一种
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