管中窥豹的意思-向往自由
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2018
最新】小学数学先进教研组申报材料
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小学数学先进教研组申报材料
篇一：王村小学数学先进教研组事迹材料
王村小学数学先进教研组事迹材料
一、基本情况
王村小学虽处于邹城偏远山区，但我们却有一批素质高、责任心强的数 学教师。
我校数学组现有教师
13
人，全部本科以上学历，其中研究生学历
1
人。高级教
师
3
人，中级教师
8
人，在这
13人中，有邹城市数学教学能手
3
人，邹城市数
学优质课获得者
2
人，邹城市公开课获得者
2
人
.
市数学学科带头人
1
人，市 级
骨干教师
1
人。
这样一支素质高、理念新、能力强、有朝气、 并充满人文精神的团队，本着
“为学生的终身发展奠基”的教学理念，不仅出色地完成了数学课的知识传 授，
更重视对学生各方面能力的培养。是一个在学校的各项工作都能起到先锋模范
作用的优秀教 研组。
二、认真学习，落实校本培训。
1
、积极参加校本培训 ，制定了教研组的培训计划，包括听课情况、学习研讨情
况、教研活动情况等。本组教师每学期都要开一 节公开课，而且在上课前本组
教师要集体备课，课后要说课，还要评课。除了去校外参加教研活动外，每 个
星期一下午都要集中学习、研讨。每人都要认真填写校本培训记录册，撰写教
学反思和自修笔 记。
3
、实施新老结对、互帮共进。积极帮助青年教师尽快成熟，勇挑大梁。教师 之
间都互相听课，青年教师听老教师的课，学习他
们的宝贵经验；老教师也要听青年 教师的课，对他进行指导，并做出评价，对
教师之间每学期听课不少于
10
节，并在学 期结束时做好
总结
。
三、教研组活动的主要形式
我校数学教研组适应农村学校的办学特点，在学校领导的 悉心指导下，数学组
全体教师团结协作，大胆地进行教学实践。在新课标的指引下，以课堂教学作
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为实践的主阵地，在实践中不断创新，初步构建了“自主探究，合作创新”的
课堂教学模式，实 践效果明显，成绩显著。
（一）
深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功
教研活动是老师们互相联系、互相交 流教学信息、集思广益的好途径。教研活
动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教 师才会快速成
长起来，教研组才会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。
为 此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点：
1
、
加强理论学习，以理 论
指导教研站的高，才能看的远。我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学
习。我们的具体 措施是：①每隔两周，教研组组织一次理论学习的体会交流，
或者是实验研究情况的交流。②学校为数学 组订数学教师杂志。③人人有学习
笔记，理论学习笔记不少于
8000
字，坚持天天写 教学反思。每学期，我们组的
老师都以学习笔记数量多，体会深、书写认真博得我们校领导和老师的好评 。
厚积而薄发才真正具有威力。平时，要求组内各位成员
要注意收集教育新信息。 收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合
自身教学实践，介绍给大家。这样，既能督促组内成 员不断自学新知识，及时
扩大教育信息量，还能使老师们在教学上不至于闭关自守。
2
、
不断完善教研制度，以制度规范教研活动
开学初， 写出具体的教研计划，并与其他组共同交流。每学期定时、定点、定
内容、中心发言人进行教研活动。学 期结束，要写出教研总结，评出学校先进
教研个人和先进教研组。在教研活动中，我们做到了一次活动一 总结，总结出
每次教研活动的收获与不足。
（
二）
在规范中开展扎实有效的教研活动
各备课组主要是抓集体备课，作业设计，实现资源 共享。教研组规范开展集体
备课活动，真正做到以集体的智慧备教材、备学生，在备课组活动中推行个人
单元说课，以促进课堂的教学效益和教师个人业务水平的提高。各备课组的单
元说课要有详细的 记录。课后注重教学回顾，做到勤记录、勤思考。严格做到
每月一次大集中，两周一次小集中。。
我们的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有
备课、次次 有所得，教研活动开展的扎实有效，教师的综合基本功不断提高。
具体做法是
1
、
认真钻研，集体备课
教研活动中，老师们对教材内容（某一典型课例）深入钻
研，查阅资料，从整组教材 如手，重点钻研研究课。就知识的编排结构一点一
点地琢磨、推敲，从三维目标的整合上，精心选择教法 ，找准学法，安排教学
流程。然后由中心发言人写出详实的说课材料，其他教师写出简要的说课材料。< br>
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2
、
说课与评课相结合
每一次的教研 活动时，由中心发言人重点说课。说教材、教法、学法、教学过
程、理论依据。其他教师根据说课内容， 各抒己见，共同商议，确定适合学情
的教法、学法及教学程序。
3
、
上课与评课相结合
教师执教时全组教师随堂听课， 学校领导以及中心校领导听课。本组人员边听
边思考教学流程中哪些教法、学法、教学手段更适合学生的 认知水平，学生更
易于接受。课后大家根据教学效果进行评课，虚心听取领导的点评和指导。随
堂听课的老师也要根据自己的体会，用科学的眼光，以理论认识的高度评出本
课枝教的优缺点及改进措施 。然后，其他教师在自己执教时汲取他人长处，同
时在课堂上自觉纠正一些不该出现的问题，真正使研究 课起到典型引路的作用。
由于教研活动步步扎实，忙而有序，老师们真正在参与、在研究， 次次就有收
获，长持以往，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力，
增强了 教师内功，促进了青年教师的快速成长。
(
三
)
加强专题研究，深化课堂教学改革，走创新之路
我们数学组以新课程实施下的校本研 训为载体，以课题案例研究为突破口，全
面落实新课程标准，以课堂教学和教学研究活动为主阵地，结合 课题的开展，
人人规范开展课例研究，教研活动中以“听课
+
交流
+
反思”的过程进行，通过
上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思或课例分析，以此改< br>进教学方法，深化教学改革。充分做好交流活动，学习他人优秀的教学方法，
形成互补、竞争、发 展的新型协作关系。
四、务实奋进，成绩显著。
本组教师由于勤奋工作 ，取得了不错的成绩。在教科研方面，有多篇论文获奖，
如王琪老师的《如何提高学生的计算能力》获市 优秀论文一等奖等等，在学生
成绩方面，经过几年多的努力，取得了一定的进步，
一 份耕耘，一份收获，如
我校六年级、四年级数学成绩均分在全镇第一。数学均分的提高是要花很长时间和很多精力的，我组教师近年来取得了显著的成绩和荣誉，时均伟老师获得
了县优师称号，娄海洋 老师获得了县先进教学工作者称号。
一位教育家说过：“把教育视为社会，把教育视为终生 职业，把教育视为一种
职业良心，教育成为自己幸福的体验。”这是我们数学教研组的行动指南。爱心，使我们在讲台上光彩照人；责任，使我们在人生中无怨无悔；共享，使我
们在知识中扬帆，我们 将携起手来，为孩子们创造一个美好的明天。
篇二：长沙市小学数学优秀教研组
申报材料
长沙市小学数学优秀教研组申报材料
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芙蓉区大同第二小学
数学组
大同二小于
201X
年
8
月建校，到现在已经进入第三个年头，短短的两年多时间，
在学校领导的重视和 关怀下，这片沃土上孕育着一个团结奋进的集体，那就是
我们数学组。
一直以来，我 们数学组充分发挥课题的引领作用，倡导教师把教学中的问题课
题化、教学过程科研化，把学校教育教学 的常规工作与课题研究有机融合起来，
并加强对课题的过程管理，使我校校本研训一体化的模式充满了生 机与活力，
在对课题“设计、实践、研讨、反思”的过程中老师们获得了成长，孩子们获
得了进 步。我们确定了研训的主题是“儿童数学思维启蒙教育的素材开发与应
用”。围绕这一主题我们开展了一 系列常规的活动，下面从几个方面进行总结：
一、
以自身素质的提高为基本点，形成团结务实的教研组。
我们数学组由
10< br>名有奉献精神和一定的教研能力的年轻教师组成，在教研组长的带领下，我们
首先注意了教研组自 身队伍的建设。每学期初，我们都要在认真总结过去的基
础上，研究制定出学期教研工作
计划
，有重点地开展适合我组特点和实际的
教学研讨活动，我们要求每位老 师要做到五个一：每年读一本教育专著，提升
自己的理论水平；写一篇有较高水平的教育教学论文，提高 自己的思考能力；
作一次校本培训课标学习辅导讲座，不断更新教学理念；上好一堂研究课；出
一份适合新课标要求的学生评价试卷。
五个一的落实，旨在不断提升教研组成员的整体素质 。在这样的要求下，老师
们都自觉地加强自我充电，自我锻炼，自我提高，做到了（
1
）以年级组为单位
集中学习。认真学习新课标，学习各种教育理论书籍、杂志，在学习中遇到好
的书籍和文章，主动进行推荐，及时交流自己的学习体会。同时积极参加各种
进修和培训活动，有
4
位老师参加了区实验教师培训班的学习，
1
位老师参加
了市骨干教师高级 研修班学习。
(2)
积极进行教育科研。我们
201X
年申报的省
级 子课
题《儿童数学思维启蒙教育素材开发与运用》的研究，我组每位老师都参与了
这个课题。在课题研究过程中不断积累，取得了可喜的成绩。其中，张新蔚老
师作为课题主持人在今年省 里的教学片段比赛中获得一等奖的好成绩。同时，
各位老师的教育教学论文、案例、课件等参加各级比赛 获省级奖励
7
次、市级
奖励
25
次、区级奖励
8
次 。（
3
）经常开展课堂教学研究。每个年级推选出一
位学校的教研骨干，大家在各自的 年级组带头开展形式多样的活动，如小组教
研课、校公开课，集体备课交流、创新作业展评等。其中有< br>2
位老师的研究课
分别在区、市培训会上展示
2
节次。
4位老师的教学课分获全国、省、市、区
一等奖。
10
位老师中，有张新蔚被评为市 优秀教师、芙蓉区十佳教学能手；万
红艳、周静评为芙蓉区优秀教师；
1
位评为市骨干 教师、区优秀学科带头人；
3
位老师分别都被评为优秀党员、优秀教育工作者等。
二、
以课题实验为源，滋润教学科研的土壤。
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管中窥豹的意思-向往自由
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