不值得英文家风的英语作文

2021年1月19日发(作者：物欲横流)
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篇一：我的家风
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家训
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家教


我的家风
.
家训
.
家教



我 认为一个家庭良好的行为标准就是家训，
一个家庭所独有的风尚就是家风。
良好的家风
能够体现家庭成员家教和素养需要每个家庭成员共同遵守，
好的家风才能熏陶出的有教养的
家庭 成员，家长的言行对于孩子的健康成长极其重要，这就是所谓的言传身教。


生活在
21
世纪，我家不像古代书香门第有成文的家训。在我短短的
12
年人生历程 中，除
了学校老师，家长就是我最好的老师，在我的成长中妈妈对我的影响最大。


妈妈三十岁才有了我，就像妈妈说的：老来得子，这是无价之宝哦！
”我从小超高超重，爸爸长期在外，
瘦小的妈妈力气随着我的体重一起长，
超负荷的辛苦和操心使她落下了腰疼和
神经衰弱的毛病。


在她的呵护下我慢慢长大，记忆中全是幸福和欢乐，她 对我始终那么有耐心：我个高幼儿
园床小我不睡午觉，
妈妈为了不影响小朋友休息，
每 天赶在小朋友午睡前来接我回家，
上班
前再送我回园；大班时，写作业手软没劲怕挨批评就哭鼻 子，妈妈在旁边安慰我，宝贝，每
个小朋友都和你一样，他们也是慢慢的越练越有劲的
.... ..
由于妈妈审计工作性质要经常出差，把我送进了全日制私立小学
-
西小，饮食和 课外辅导均
配有专职老师。
但妈妈说这么小的孩子离开妈妈时间太长没有安全感，
会变 得孤僻，
坚持让
我每天回家，
她亲自照顾和辅导。
为了让新老师了解我，她写了一封长长的信给班主任全面
的介绍了我，感动的老师也给她回了一封长长的信，并说，你真幸 福，有这么好的妈妈。


后来，为了尽量少出差，以便更好的照顾我，她放弃了专业 ，调换了工作，把我转到了她
认为师资力量和教学质量更好的这个学校。


从小到大，只要我感兴趣的事她都支持我去研究和学习，从不吝啬，学书法、萨克斯、摄
影
.. ....
遗憾的是，花了那么多的钱，我都没有坚持下来，即便这样，妈妈也很少指责我，只
是 说停掉了便不会再给你重来的机会，再想学就自己练吧。


这样的妈妈你一定不信她会很严厉的打我。


记得第一次挨打，大概是四岁 左右，那次我病得很厉害，吊了好几天的针不见好转，姥姥
和妈妈他们彻夜守护我，
由于我胖血 管细，
扎针一直是个难题，
技术不好的护士有时要扎好
几次才能成功，
连续的 扎针让我痛恨穿白衣服的人，
一见他们过来我就骂他们坏蛋，
刚开始
妈妈温柔的制止我 ，
而那时我完全听不进去，
等到给我看病的善奶奶来查看病情时，
我失控
的大 叫她坏蛋，妈

妈终于失去了耐心，
但她的武力警告并没有使我停下来，
我坚 持大喊大叫，
只要我手指别人，
她就打我的手，那一次由于我的倔强和声嘶力竭，我的手背被打 肿了
......

后来，妈妈告诉我，挨打后好几个晚上，已经睡着的我条件反射 不让别人碰我的手。妈妈
在我睡着后，捧着我的小脸哭了很久，虽然她很心疼，但不能纵容我的无礼，她 要我做一个
知礼的人。


再后来，随着年龄的增长，具体挨了几次打我已经 记不清了。妈妈不会轻易打我，她不会
因为调皮捣蛋暴怒，
也不会因为考试成绩不好打我，更不会因为我无意损坏了贵重东西打我。
但是，她会因为我推脱责任打我，她说，成绩不是最重要的 ，重要的是品质。做错了事不要
紧，要敢于承认，做人要坦荡。


她因为我 多次犯同样的错误打我，她说，一次跌倒不怕，多次在一个地方跌倒，不是智商
就是自尊和责任心的问题 ，既然我不是笨孩子，就有能力改正，永远包容就是纵容。


她说，每个孩子都会有 个体差异，我虽然不是最聪明的，成绩也不是最好的，只要每天进
步一点点，就会成为最优秀的。

在学习上，妈妈从不施加压力，像别的家长那样强迫孩子
大量做题，她喜欢给我买课外书。 她说，学习语文仅仅学校的那几

本书是不够的，日常的阅读和积累很重要，书读多了，认知能 力和分析能力自然就提高了。
因为她的原因，我阅读了大量的书籍，有丰富的天文和地理知识。


但是宽容并不是放纵，最近因为我痴迷于拍照、摄影，常常敷衍了事的写作业，数学成绩直线下降。
一向宽松的妈妈终于生气了，
她反省了自己教育的失误，指出了我懒惰、责任心
和自理能力差等种种缺点，没收了我的摄像机，并给我约法三章。

妈妈说，做人要学 会感
恩和宽容，
要求我要有男子汉的胸怀。因为种种原因，我由姥姥和姥爷一手带大，
爷爷奶奶
从未看过我，
感情上我无法接纳他们。
今年春节，
爸爸说，
爷爷病了要大手术，
估计有风险，
希望手术前能看看孙子。我觉得很别扭不想去，妈妈看到了对 我说：
“爸爸妈妈不强迫你，
你想想，爷爷是你爸爸的父亲，
做的再不好，
他 们给了你爸爸生命并抚养他长大，
爷爷有遗
憾，爸爸肯定难过，看在爸爸的份上，妈妈希望你去 看看他，你自己决定，好吗？”在爷爷
见到时我满足的笑容里，我理解了妈妈的伟大。


我知道，
从立志当国家主席到想当园林设计师，
随着年龄的增长也许我的理 想会越来越小，
但是，做一个知礼、诚信、坦荡的人是父母对我永远的要求，也许这就是我的家训，这就 是
家风。

篇二：说说我的家风


我的家风


尊敬的评委老师，亲爱的同学们：


大家好！我是来自四年三班的魏家馨。今天我演讲的题目是《说说我的家风》
。

前几天我
们上了一节“我的班风我的班，我的校风我的校，我的家风我的家”

的主题班会。我们受
益匪浅。知道了什么是家风。老师讲，家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活 中潜移默
化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、
性格特征 、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。人们常说，
有什么样的家风，就有 什么样的孩。


联系我的家庭生活，想想真的像老师说的那样。


我家的家风，只能用两个字来代替——严格。也正是这个家风，让我学会了做人、做事的
道理。


做事，做任何事情都要用心去做。
“认真做事只是把事情做对，用心做事 才能把事情做好”
这句名言经常被妈妈当口头禅。
每次写完作业拿给父母检查的时，
若 是由于自已的粗心做错
了，必定会把我的耳朵听出老茧来才肯罢休。


做人 ，
要诚实、
诚信、
知错就改。
“诚信是做人之根本，
立业之基”这句则是爸爸的口头禅。
父母从小就教育我做人要诚实，认识到自己的错误，就要改正，不能撒谎。

星期五，放学回来的我冲回家，
打开书包，拿出笔和作业就努力奋斗，
想快 点写完作业好出
去玩。可楼下不时传来的笑声使我写不下去，心想：
“反正今天星期五，没写完 还可以留到
明天写，我还是下去玩吧。
”就这样，我和楼下的小朋友去玩耍，不知过了多久，妈 妈回来
了，看见我在玩，没写作业，就把我拎回了家。一到家，妈妈就严厉的问我：
“欣怡！你 的
作业写完了吗？拿来给我看。
”
“还
??
还没，今天是星期五，我 明天写。
”妈妈听了生气的说：
“今天的事今天做，
明天有明的功课，
明天何 其多，
你这样的学习态度怎行？现在立马去写。
”
我不敢怠慢，立马跑进房间
??

其实，严格只是我们小孩对大人的代名词，实质上蕴含了大人很多心酸。我们不爱学习 ，
大人怎么办；我们有了判逆心态，大人怎么办
??
我原本不爱英语，
爸爸坚 持每天陪我在家早